简介：摘要社交焦虑指的是个体在与他人进行社会交往或处于被他人观察或评估的社交情境中表现出持续的恐惧。解释偏差是个体以更消极或更有威胁性的方式对社交刺激进行错误解释的倾向性。社交焦虑者具有两种解释偏差，第一，社交焦虑患者会以负性的方式解释积极或者模糊的社会事件；第二，社交焦虑患者以一种灾难性的方式来解释轻微负性的社交情境。文章介绍了这两种解释偏差，最后指出未来的研究方向。

简介：摘要介绍了社交焦虑的负性解释偏差，综述了对社交焦虑障碍患者的心理矫正方法，提出了对社交焦虑矫正的重要性。

简介：摘要本文介绍了社交焦虑症的定义和评判标准，并试图从情绪调节的角度来发掘情绪与社交焦虑的联系。

简介：摘要目的探析心理护理对社交焦虑障碍症患者的影响。方法选取我院门诊2015年2月～2016年2月治疗的60例患有社交焦虑障碍症患者作为实验对象并进行心理护理干预，通过与患者建立相互信任关系和对患者实施社交相关技能训练，共进行为期3个月的持续干预，并通过对比患者干预前后SDA评分、HAMA评分进行效果判定。结果对社交焦虑障碍症患者实施心理护理干预的效果明显，干预后患者的SDA评分、HAMA评分明显低于干预前，数据前后对比差异有统计学意义P＜0.05。结论有效的心理护理，能改善社交焦虑障碍患者病情，促进患者的心理健康。

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简介：目的探讨大学生社交焦虑与核心自我评价、核心反思评价的关系,为干预大学生社交焦虑提供更多有效途径和理论依据。方法采用交往焦虑量表（IAS）、核心自我评价量表（CSES）及核心反思评价量表对重庆文理学院218名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果不同性别大学生在交往焦虑、核心自我评价、核心反思评价得分及核心反思评价与核心自我评价得分差值上的差异无统计学意义（t=1.242,-0.559,0.043,0.886;P=0.216,0.577,0.966,0.377）。有无社交焦虑大学生在交往焦虑、核心自我评价和核心反思评价得分上的差异有统计学意义（t=-5.737,5.889,4.859;P=0.000,0.000,0.000）,而在核心反思评价与核心自我评价得分差值上的差异则无统计学意义（t=-1.838,P=0.067）。相关分析结果显示,大学生交往焦虑得分与核心自我评价得分、核心反思评价得分呈显著负相关,与核心反思评价与核心自我评价得分差值不相关。结论大学生的核心自我评价与核心反思评价得分越高,其社交焦虑水平越低。在对大学生进行社交焦虑咨询时应充分引导其进行积极的自我评价与反思评价,并正确看待他人对自己的评价。

简介：探讨自信心训练对改善社交焦虑障碍患者应对方式的效果。将80例社交焦虑障碍患者随机分为试验组（自信心训练）和对照组。试验组每周进行2次自信心训练,每次3h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。干预前、干预后3个月2组分别进行简易应对方式量表（simplifiedcopingstylequestionnaire,SCS）的测查,分析患者应对方式的改善状况。结果显示：1干预后,试验组和对照组的积极应对方式差异有统计学意义（t=-2.01,P〈0.05）,而消极应对方式的差异无统计学意义（t=1.57,P〉0.05）;2干预后,试验组和对照组在题目2和题目8上的差异有统计学意义（t=-13.62,P〈0.001;t=-12.78,P〈0.001）。结果表明,自信心训练对改善社交焦虑患者积极应对方式具有显著效果。

简介：摘要焦虑是困扰人们工作、学习及生活的重要的情绪和心理障碍，焦虑症是一种常见的神经症，是在人类日常生活中常见的负性情绪。近十年来，有关焦虑症心理生理机制的相关研究，国内外取得了一定进展。本文对焦虑症的定义、分类、人格特征及治疗进行了整理与总结。

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简介：随着经济的繁荣、科技的发展,人们更容易重视金钱或物质的追求,忽视了社会交往的重要作用,导致了自身孤独感的增强[1]。近些年,随着桌面游戏的风靡,越来越多的人会选择在咖啡厅、茶餐厅亦或是专业的桌游场所进行游戏,找回那种面对面交流娱乐的欢乐。本文着重探讨桌面游戏在社交方面的一些特殊设计及其对社交需求满足所产生的积极影响。

简介：摘要目的通过观察和总结心理综合治疗社交恐怖症，来探索治疗患有社交恐怖症的人的有效心理治疗方法。方法对20例患有社交恐怖症的患者进行心理综合治疗，治疗两个月后，用社交焦虑表进行评估其焦虑量。结果采用心里综合治疗的方法治疗的这20例患者，其中痊愈了13例，有7例状况有明显改善，治疗的有效率为100%。结论社交恐怖症是一种生物学方面或心理社会学方面造成的交流沟通障碍症，采用心理综合治疗社交恐怖症有明显的效果，值得大力去推广应用。

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简介：心理焦虑与困惑“穿上”春困外衣在春天爱犯困本是自然现象，但是一些不善于调理自己情绪的人，又对自身期望很高，不能接受春天里疲倦的状态，于是产生自我挫败的观念，导致心理障碍。情绪波动是每个人都会遇到的，正确的处理方式是勇于面对，并积极寻找方法调整。

简介：生活中经常会遇到一个强敌:焦虑。然而,它并非简单存在,而是会潜移默化地影响到孩子的人格发展。那,妈妈们又该如何应对呢?场景1刚满月的甜甜似乎有超强感知能力,只要妈妈一离开身边,就会很快从熟睡中醒来……场景2妞妞妈有些头疼,希望赶紧把妞妞哄睡,然后自己也休息一下,可3个月大的妞妞今天比平时更难以入睡,在妈妈怀中来回扭动着,

简介：焦虑和抑郁障碍是老年人常见的精神卫生问题,几乎一半的抑郁症患者有明显的焦虑症状,因此逐渐出现混合型焦虑抑郁障碍的概念。在临床实践中,焦虑抑郁障碍较单纯的焦虑或单纯抑郁诊治更难,预后更差。老年人焦虑抑郁症状较隐匿,易被误诊为其他躯体疾病,给家庭和社会带来巨大的医疗和护理负担,成为公共卫生中的重要问题之一。本文针对老年焦虑抑郁障碍的诊治特点作一综述。

简介：在以前的农业社会中，人们对老、病、死的恐惧并不像现代工业社会里的人那么强烈。当文明越进化，竞争性越来越强，要求的“自我”越来越突出时，人们必须要显示自己的能力，要显示自己比别人更能干、更优越。在这样的社会中，人的焦虑大大增加。怕老、怕病就是其中一个很突出的表现。因为“老”“病”意味着很多优势的丧失，在竞争中会处于不利的地位。

简介：摘要目的通过调查研究妇科肿瘤病人焦虑的相关因素，继而实施有针对性的护理干预。方法对2010年12月—2012年6月在我院治疗的109例妇科肿瘤病人采用问卷调查方式了解产生焦虑的相关因素。结果病人焦虑可发生在住院的任何时间。结论护理干预对解除妇科肿瘤病人的焦虑具有重要意义。

简介：摘要目的研究对焦虑症患者实施心理护理的康复效果。方法选取68例焦虑症患者，将其按照护理措施的不同均分为观察组和对照组，各34例。对照组患者采取常规护理，观察组在常规护理基础上实施心理护理干预，对比2组患者的焦虑症状改善情况和护理满意度。结果两组患者都接受了半年的护理，对所有患者使用SAS评分，对照组的轻度焦虑评分452，中度焦虑评分534，重度焦虑评分605，总体满意度80%，观察组轻度焦虑评分451，中度评分465，重度评分548，总体满意度100%。两组的护理效果为观察组较为优秀，结果具有统计学差异。综上所述焦虑症患者经过系统治疗并实施基础护理、心理护理以及必要的院外指导等护理措施是可以完全康复的。

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