简介:【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索,希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣,提高课堂教学效果,提升教师业务水平,更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课,课上课后实践操作,课前课后调查问卷等方式,了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性,增强了大学生健康意识,丰富了急救技能,取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 < 0.05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性,强化教学实践内容设计,达到普及健康知识与技能,提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。
简介:【摘 要】目的:本文以探究急诊科多形式教学活动在临床带教中的应用及其效果。方法:在本次研究中,采用对比分组法,随机选取满足研究条件的且在2020年-2022年在本院急诊科实习的100名实习生作为此次研究对象。将其以盲选的方式分为两小组,对其不同教学形式及教学成果进行深入分析,并将相关数据予以整合汇总做详细阐述。结果:经过统计分析显示:观察组理论成绩、实操急救成绩、临床思维能力、逻辑性评分显高,组间数据差异明显(P<0.05),实验价值显现。结论:急诊科开展多形式教学活动带教,其实施效果显现,有效提升实习生临床思维能力,培养临床实践能力,此教学方法,值得大范围推广,建议提倡。
简介:摘 要:“蒙药学野外识药实践”是“蒙药学”、“药用植物学”、“蒙药鉴定学”等基础学科理论与实际相结合的重要过程。本论文以内蒙古民族大学蒙医药学院“蒙药学野外识药实践”教学为例,从实践基地建设,实践组织与实施,实践过程,总结与展望等方面进行了介绍。
简介:摘要:目的:研究将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学工作中,探究各种模式具有的使用价值,以不断提高泌尿外科护理教学水平。方法:选择30名泌尿外科实习护理人员作为研究对象,按照随机分组法获得对照组和观察组各15名。对照组护理人员主要接受常规教学模式展开护理教学,观察组则采用品管圈教学活动展开护理教学,对两组护理人员最终的综合能力水平差异进行统计对比。结果:在综合能力方面呈现出显著的差异,观察组护理人员经过品管圈活动主导的护理教学之后,在能力增长方面明显优于对照组,差异显著具有统计学意义。(P<0.05)。结论:将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学中,能够显著提高护理人员的临床工作水平,保证临床护理质量,因此建议在各科室的临床护理教学工作中进行推广应用。
简介:摘要:目的:研究将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学工作中,探究各种模式具有的使用价值,以不断提高泌尿外科护理教学水平。方法:选择30名泌尿外科实习护理人员作为研究对象,按照随机分组法获得对照组和观察组各15名。对照组护理人员主要接受常规教学模式展开护理教学,观察组则采用品管圈教学活动展开护理教学,对两组护理人员最终的综合能力水平差异进行统计对比。结果:在综合能力方面呈现出显著的差异,观察组护理人员经过品管圈活动主导的护理教学之后,在能力增长方面明显优于对照组,差异显著具有统计学意义。(P<0.05)。结论:将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学中,能够显著提高护理人员的临床工作水平,保证临床护理质量,因此建议在各科室的临床护理教学工作中进行推广应用。
简介:摘要:目的:探讨品管圈管理模式用于护理技能实训教学中的效果。方法:采用便利抽样法形成实验组和对照组,分别采用品管圈管理与传统教学两种模式开展护理技能实训教学,比较两组间的教学效果。结果:实验组学生的理论和技能考核成绩、学生对教学的满意度、师生双方满意度等均高于对照组(P
简介:【摘要】开展内蒙古医科大学医学研究生关于汉语和英语的双语课程的教学改革,使我校的医学教育与国际医学教育接轨,能够有力促进民族教育跨越式发展。目前我校的医学汉语和英语的双语教学模式相对还不成熟。开展医学研究生双语教学是需要深入研究的重要教学课题,本文主要分析了我校医学研究生双语教学相关的问题。