简介：摘要：目的:分析了PBL教学在护理教学中的应用研究。方法:抽取院内自2020年1月起至2021年12月护理专业带教的60名护理实习生为研究对象,通过采取随机分组法的方式进行分组。结果:对比两组患者的专业知识以及临床操作考核评分的情况，可以发现观察组明显优于对照组(P< 0.05)；并观察组的沟通能力、合作能力、自学能力以及解决问题能力方面的各项评分均优于对照组(P < 0.05) 。结论:在护理教育教学过程中，通过运用PBL教学法，能够大大地提升护理水平，同时提升护理的教学质量和效果。

简介：【摘要】目的：探究人文护理在小儿眼科中的应用与思考。方法：选取2021.12-2022.12期间我院小儿眼科收治的100例患儿，随机分组为对照组和观察组，进行常规护理干预的50例患儿为对照组，进行人文护理干预的50例患儿为观察组，对比两组护理干预后护理质量评分以及家长对护理的满意度。结果：观察组的护理质量评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）；家长对护理的满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：人文护理应用于小儿眼科的护理中有显著效果，能够有效地提高护理质量，提升家长对护理的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：研究中医妇科护理诊疗标准化模式应用现状与实际优化方法。方法：在我院妇科2023年1月份至2023年6月份入院就诊者中选择80例，盲选分为常规化组（常规化护理诊疗）和标准化组（标准化护理诊疗），对比投诉率、满意度、分诊准确度、护理诊疗质量评分、临床时间指标。结果：常规化组和标准化组患者投诉率15.00%、0.00%，及其护理诊疗时间、分诊耗时后者数据偏小；分诊准确度82.50%、100.00%，满意度80.00%、97.50%，以及护理诊疗质量评分后者偏高，组间对比存在统计学差异（P＜0.05）。结论：中医妇科应用护理诊疗标准化模式有实践推广意义与优化必要性。

简介：【摘要】：目的：探讨在儿科护理中应用静脉留置针的临床效果。方法：随机收集在本院收治的130例儿科患者，2019.2-2020.1为研究时段，分为观察组与对照组，各样本容量65例。观察组给予静脉留置针护理，对照组给予常规护理。比较两组的留置成功率和患儿家长护理满意度。结果：观察组留置成功率（98.46%）、护理满意度（输液、健康教育、操作技能）高于对照组（81.54%），具统计学差异，P

简介：摘要：目的：观察在小儿输液治疗当中，静脉留置针相应的护理措施。方法选择我院儿科2019年1~10月接受输液治疗的88例小儿患儿为对象，将其按照随机数字表方式均匀分成参照组和研究组，给予参照组患儿常规头皮针治疗，而研究组患儿则需接受静脉留置针干预，观察两组患儿接受不同方式处理后的不良反应发生情况以及患儿家属的满意度。结果研究组患儿接受治疗后的不良反应发生例数明显要少于参照组，差异有显著性（P＜0.05）；研究组患儿家属总满意度达到97.72%，参照组患儿家属总满意度为77.27%，研究组明显要高于参照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论针对接受输液治疗的患儿，静脉留置针的使用效果较常规头皮针更好，可以避免患儿在接受治疗的过程中出现的严重不良反应，且患儿家属也对治疗更为满意。在患儿接受静脉留置针治疗期间，还需要让患儿接受针对性较强、更为全面的护理干预。

简介：摘要:目的：分析产科护理中使用人性化护理模式可以产生积极效果。方法：选择我院在2018年1月至2020年12月接收治疗的752例患者展开研究，分为人性化组与常规组，每组有376例产妇参与进来。人性化组应用的是人性化护理干预措施，常规组采用常规护理干预措施，对比两组的各项资料，统计满意度以及护理前后的产妇心理状态等。结果：人性化组的护理满意度要明显的优于常规组的患者，而两组护理前的焦虑、抑郁评分并未差异，在护理后，观察组的焦虑、抑郁评分优于常规组，且各项数据均为P＜0.05，有统计差异存在。结果：产妇在入院的过程中，应用个性化护理干预措施，改善心理状态，提高产妇满意度，促进身体康复。

简介：摘要：医院感染护理的过程中，其护理质量与水平对于治疗效果避免交叉、二次感染具有重要的意义。在提升医院感染护理质量的过程中，持续质量改进措施可以帮助医院不断发现感染过程中的问题，使管理人员、医护人员参与到质量改进措施的制定过程中，并在不断的评估与完善中，提升感染管理质量，并进一步避免未知、突发感染对医院护理秩序带来的不良影响。

简介：摘要：目的：思考风险管理在急诊科护理管理中的应用价值。方法：选用我院急诊科2019年1月~2020年12月收治的150例患者作为讨论样本。将2019年1月~2019年12月收治的75例患者作为对照组，应用常规护理管理。将2020年1月~2020年12月收治的75例患者作为实验组，应用风险护理管理。观察两组护理质量、风险发生率、患者满意度。结果：实验组护理质量评分、患者满意度评分高于对照组，护理纠纷、护理投诉发生率低于对照组。组间差异显著（P＜0.05）。结论：在急诊科护理管理中，应用风险管理，护理质量更高，风险事件发生更少，患者满意度更高，具有推广应用价值。

简介：摘要：医院门诊每天接待的患者较多，而且病情复杂，加上一些患者来自外地，导致门诊工作繁重，稍有不慎就会诱发医疗纠纷。门诊预检分诊工作主要是交由相关的护理人员完成患者的初步问询，然后根据患者主诉病情指导分诊，并安排就医。同时，负责此工作的护理人员还要协助门诊患者完成相关检查等工作，导致他们的任务繁重，不利于工作质量的提升。门诊预检分诊模式要将患者作为中心开展医疗服务，需不断优化就诊流程，还要助于挂号准确率的提升，缩短挂号时间与检查等候时间，才能提高患者满意度。本文旨在探讨从护理人员综合素质、人文关怀、健康教育、质量监督、优化流程、便民服务等多个维度，将优质护理服务融入门诊日常工作，不断提高门诊护理质量，为患者提供安全、高效、高质量的优质服务，提升患者就医体验。

简介：摘要：目的 研究中医辨证施护在骨科术后疼痛护理中的应用价值。方法 以40例接受骨科手术治疗的患者为研究对象，利用随机数字表将其分为对照组（20例）和观察组（20例）。对照组接受常规护理，观察组接受中医辨证施护。对比2组术后不同时间段疼痛评分（VAS）、住院时间以及护理总满意率。结果 术后12 h、24 h、48 h三个时间段观察组的疼痛评分均低于对照组（P

简介：摘要：小儿骨科涵盖脊柱、创伤、手外科、关节等领域，骨科护理人员需要掌握全面的骨科护理知识，另外小儿沟通困难给诊疗工作带来更多的不确定性，无疑给小儿骨科护理带来了巨大挑战。“互联网+”已成为我国的国家发展战略，“互联网+护理服务”模式已在许多地方扎根并取得丰硕成果，大大提高了医疗资源的利用率和覆盖率，有望引领未来医疗改革的潮流。

简介：【摘要】：目的：分析不同护理模式在慢性肾衰竭患者血透护理中的应用效果。方法：选取2021年6月-2022年6月120例慢性肾衰竭患者，按照随机数字表法分为观察组（60例）、对照组（60例）。对照组常规护理，观察组换位思考护理。比较两组治疗依从性、满意度差异。结果：①观察组治疗依从性高于对照组（P＜0.05）；②观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：换位思考护理的应用，能够提高患者的治疗依从性和患者的满意度，可推广使用。

简介：摘要：目的 探究人性化护理在高校校医院输液室的应用效果。方法 选取我院2021年10月到2022年10月大学生患者，共84例，按照随机数字表法分为观察组和对照组。对比观察组和对照组大学生患者舒适度评分以及护理满意度。结果 观察组大学生患者舒适度评分显著高于对照组（P＜0.05）。观察组大学生患者护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在对高校校医院输液室输液患者进行护理管理的过程中采用人性化的护理干预模式，具有更加重要的临床意义，可以提高患者的护理满意度，防止风险事件的发生，值得推广。

简介：摘要：目的：探究T管护理模式在胆道外科护理中的应用效果｡方法：选择我院2022年1月-2023年1月收治的62例胆道外科患者为研究对象，以随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各31例患者，给予对照组患者常规护理，观察组患者在对照组的基础上给予T管护理模式，比较两组患者护理满意度以及并发症发生率｡结果：观察组胆道外科患者并发症发生率（6.25%）显著低于对照组（37.5%），有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者护理满意度（93.54%）显著高于对照组（67.74%），有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过对胆管胆道外科患者实施T管护理模式，能有效地改善患者的整体护理质量，预防并发症，提高患者的满意度，取得较好效果。

简介：摘要：病案档案是现代医院在档案管理中的重要组成部分，也是当前为了进一步加强医疗和科研工作效果的基础材料。为了更好的实现整体医疗水平的提升，在当前医院病案档案管理中应用规范化精益管理手段能够有效提高整体医院技术管理水平，实现医疗质量的增强，采用规范和制度化的病案管理手段，才能保障病案资料的真实性，也能够为医院发展提供重要资料

简介：摘要：随着中国人口老龄化趋势的加剧，慢性疾病的增加，压力性损伤的发生率也随之增加，压力性损伤是一个常见的健康问题，严重影响患者的预后。互联网+护理服务模式在这种局势中凸显了重要的作用，互联网+护理服务的服务人员都是具有多年护理经验的护理人员，除了可以线上问诊，还可以线下上门服务，解决了居家患者出行不便的问题；同时，互联网+护理服务也是延续护理的重要组成部分，缩短了患者因压力性损伤而增加的住院天数，减轻了患者的经济压力；同时，互联网+护理服务的出现，也激励着护理人员提高学习积极性和提升专业水平，为患者提供更优质的护理服务。如何优化互联网+护理服务也是当代护理人需要思考的问题。

简介：

简介：摘 要 : Seminar教学法 是一种能够增强学生自主学习能力、解决问题的能力的一种国际性的通用教学法 ，目前，我国护理院校已经开始开展此类教学法 ，但开展的过程遇到一些问题，结合我国的国情提出适宜国内护理院校 Seminar教学法 的开展方式的对策及建议。

简介：摘要：目的：思考个性化护理模式在肠造口患者护理中的临床应用价值。方法：选取2021年1月～2023年1月期间收治的124例肠造口患者为对象，在随机数字表法下，将其分为行个性化护理模式的个性组（n=62例）与行常规护理模式的常规组（n=62例），观察不同模式对患者满意度、心理负性情绪、自我护理能力等的影响。结果：个性组满意度（93.55%）对比常规组（80.65%）更高（P＜0.05）。个性组并发症发生率（8.06%）对比常规组（20.97%）更低（P＜0.05）。个性组HAMA、HAMD评分较常规组低且ESCA评分高于常规组（P＜0.05）。结论：对肠造口患者实施个性化护理模式具有较高的应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的：探究全膝关节置换术护理中生物冰袋冷敷的应用价值。方法：择取100例在我院行全膝关节置换术的患者随机均分后进行常规护理（对比组）和常规护理+生物冰袋冷敷（试验组）的临床对比研究。结果：试验组患者的术后出血量、术后引流量及术后1d、2d、3d的疼痛程度明显低于对比组，且红肿消失时间以及住院时间明显短于对比组，P＜0.05。结论：全膝关节置换术护理中应用生物冰袋冷敷后患者术后出血量、术后引流量及术后疼痛程度明显降低，同时也在很大程度上加快了患者的康复进程，值得推广。