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  • 简介:每当下课的时候,我就迫不及待地奔向操场,因为那里最吸引我!我们学校坐落在温泉河边,在操场上,就能望见青葱的首山。尤其是夏天,操场上一片生机。周边的柳树绿得很浓,犹如美女的长发,随风摇曳。操场前,还有三棵大槐树,雪白的槐花芬芳扑鼻。走到大槐树下,那阵阵馥郁的花香,顿时使我心旷神恰,忘掉疲惫,也忘掉了烦恼。

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  • 简介:下雪了,又正逢体育课。经我们再三请求,体育老师终于同意让我们到操场上去打雪仗玩。我们分为两组,男生一组,女生一组。男生们的粗野劲儿爆发无遗,

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  • 简介:院子里,张延和狗狗跑啊追啊玩得欢。忽然,张延看到一个小水坑:“多多!当心!”张延大呼小叫地提醒狗狗。“哼,要我当心?你自己多留神就是了!”多多突然怒火满腔,“汪汪”叫了几声,趴在地上再也不肯玩了。

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  • 简介:<正>首段用"静谧"确立写操场夜色的角度,行文用"虫鸣"和"呐喊"彰显其静——用操场夜色的"静"承载"乐学"之旨——妙!"叮铃铃……"晚自习下课铃响了,和几个好友"逃离"了教室后,我们来到了操场的栏杆边,呼吸着夜晚独有的清新空气。夜幕下的校园给人一种心旷神怡的感觉,麻木的神经也开始活跃起来。俯瞰栏杆下面的操场,原来夜色下的操场是那么静谧。

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  • 简介:对于武大的新生来说,梅园小操场是他们与武大结缘的开始,也是离校多年后依旧挥之不去的记忆。于我而言,也是如此。我研究生入学那天,夏日的热辣在九月的武汉依旧保持着浓烈。因为研究生都住在远离武大校园的三环和宏博,于是,我提着行李,还没坐热宿舍的凳子就马不停蹄地奔向武大校内。武大真的好大,我一路洒汗狂奔,一路问着路边的学生:请问梅园操场在哪里呀?在热心小伙伴们的接力指路下,我终于来到了梅园操场。还没踏入梅园操场,

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  • 简介:“铃,铃……”少先队活动课开始了,操场立马就沸腾起来。首先,把镜头对准拔河比赛。“红牛队”和“猛虎队”分别选五个“大力土”出来参赛,他们一个个憋足了劲。“嘟——”裁判员一声哨响,一场激烈的比赛开始了。顿时,“加油!加油!”的呐喊助威声响彻操场上空。

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  • 简介:在平时的学习生活中,许多学生尽管知道校外就餐场所卫生条件差,但因为图方便,还是将午餐或其它食品带出餐厅,在操场等处食用,甚至干脆在校外小摊小店上购买食品,或在校外小餐馆就餐。于是我们想用微生物培养的方法来对学校食堂、操场、小型餐馆和摊担的空气中细菌进行培养,并观察计数,比较四处到底哪些地方更为干净。

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  • 简介:摘要: 目前传统的煤渣跑道 操场、 旧混凝土面操场 等 就需要翻修, 笔者 结合学校操场翻修工程材料质量控制要点,通过研究学校翻修工程中施工 技术 要点,目的在于加快工程项目的推进速度 , 提高学校操场翻修工程的施工质量。

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  • 简介:每个学校都有操场,它们或大或小,或“豪华”或简朴……操场伴随着我们成长,我们长大了,操场却像是变小了。

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  • 简介:小熊到体育馆找小猴,小猴正在那儿进行队形操练呢。于是小熊就坐在观众席上边看边等。过了一会,操练中途休息。小熊找着了小猴问:“小猴,你们有多少人在操练呀?”“这就耍考考你了。”小猴笑着说,“我们操练的队形都是长方形队列,人员总数不变,只是形状有变动。长方形的长加上宽的人数,有时是10,有时是11,有时是14,你说我们共有多少人呢?

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  • 简介:森林学校操场上,一大早就传来了小熊和小松鼠的争吵声,小兔、小牛、小猴和小猫都跑过去围观。原来有一堆苹果,小熊拿了6个,小松鼠拿了10个,小熊不甘心,非要让小松鼠再给他4个苹果,小松鼠说那样小熊就多了。他们俩正在为怎样使他们的苹果个数同样多而争论不休。

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  • 简介:摘要立德树人是我国教育的根本任务,小学体育教学对培养学生健康的身心和高尚的思想品德具有重要意义,要在小学体育教学中渗透德育教育,需要体育教师转变体育教学理念,提高对德育渗透重要性的认识,丰富德育教育内容,积极拓展德育渗透的多种途径,健全德育教学评价机制,通过评价促进学生德育养成,发展校园体育文化,运用体育文化育人,只有综合运用这些手段才能提高小学德育渗透教育效果。

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  • 简介:从事推广校园网球运动,开展"Mini-Tennis"(短式网球)项目,源于我专业队的一名队友。她和一位朋友合作开办了一所短网培训公司,在一些小学里开展"Mini-Tennis"。当时我赋闲在家,队友刚好需要一些教练,我便加入了他们的队伍。在学校开展"Mini-Tennis"可不是一件容易的事情。进入学校开展,首先要得到校长的支持和家长的认同。为了进入学校,队友可是没少下工夫。除了和校长沟通,让他们理解、接纳并同

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  • 简介:今天上午,2017“公益体彩快乐操场”(河南)第二阶段评审活动在河南省体彩中心会议室进行,由省会媒体代表、省体彩中心和分中心工作人员以及体彩网点业主和销售员代表,组成40人评审团,对入围2017“公益体彩快乐操场”(河南)活动的148所学校进行了分组评审,拟捐助的35所学校名单即将产生。

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