简介：作家作品简介：毕淑敏．女，汉族，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品《红处方》。毕淑敏的散文，字字折射着对生活的思考。句句传递着最纯真的情愫。她就像一位生活的智者．用自己的文字和读者的心灵进行对接，让娓娓的诉说直抵我们的内心深处。读她的文字，你既能感受到生命的美好，更能感受到生命的责任。许多人生的智慧，会在不经意间落满心田，然后花开遍地。

简介：摘要目的了解我所门诊药房处方管理现状，分析造成不合格处方的原因。

简介：

简介：当你选择入住一家匠心独具的设计酒店,若只考量入住于此的便捷度、舒适度和享乐度实在有点不解风情。其实你大可以借此机会了解更多设计背后的故事。事实上,如果你足够博学,甚至可以把入住当做一场与设计大师对谈的绝佳机会,因此,不妨让我们将每一次入住都当做一个课题,或者说一次愉悦的学习机会。要知道,设计还是目的,更不是终点,持续不断的好奇心才是让生活变得更好的关键。

简介：生产者责任延伸制度是目前世界范围内解决废弃产品问题最有效的制度设计。对这一制度的涵义、主体、内容和功能、实现模式和制度体系等进行深入的探讨,以增强社会对该制度的认知,促进该制度在中国的有效建构,可以为解决日益严峻的废弃产品问题提供帮助。

简介：女大学生厕所产子后从容上课后母子送医、女小学生摔幼童案、多名小学生因被老师体罚而跳楼身亡等相关时政资料。无一不让我们感受到生命的珍贵：“第四届全国道德模范、感动中国2013年度人物等，无一不告诉我们：生命的意义不在于长短．而在于内涵……2014年全国各地思品中考对本考点的考查．可能会结合上述典型时政资料．设计选择、简答、情境分析、建议做法类试题。

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简介：都市期刊在平面媒体整体经营效益下滑的大环境下,生存与发展面临挑战。文章探讨的是都市期刊如何在传统的＂内容——广告——发行＂盈利模式基础上寻求突破,将盈利模式升级为＂内容——用户——体验——盈利＂这样的＂云模式＂,以更适应现代社会对于都市期刊的需求。

简介：题目（人教版必修1第56页问题与练习4）某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。下表是她的实验数据。实验时弹力始终未超过弹性限度。弹簧很轻，自身质量可以忽略不计，髯取10m／s2。

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简介：【导读】一些看似热闹的拓展延伸环节过多地探究文本所承载的人文内涵，这样的课并不是真正的语文课!一堂成功的阅读教学课，拓展延伸环节应该是“文”“道”并存的，并且通过“文”的学习逐渐渗透到对“道”的理解。对语文阅读教学拓展延伸来说，趋向“文本”应是主要途径，课内文本应该是教师拓展延伸时的首选。

简介：网络技术条件下高校数字图书馆在延伸服务方面所存在的主要问题，主要集中在领导对数字图书馆工作的重要性认识不够，数字图书馆资源少、用户少、服务项目少，专业人才匮乏等方面，针对存在的问题，从提高领导认识、加强人才建设、加强资源建设、开展特色服务等方面进行了对策研究。

简介：随着教育改革的深入与推进，小学教育越来越注重学生学习知识的态度。是让他们将学习作为一项艰巨任务来承担，还是作为一件珍贵礼物来欣然接受？这已经成为教育者所关注的重点。笔者认为，在小学数学教学过程中合理引入数学故事，可以点燃小学生学习热情，活跃数学思维，赋予小学课堂生命力的“神奇功效”。如何积极合理地将数学故事引入到小学数学教学中，应该引起广大教育者的重视。以下是笔者结合实际经验，对具体做法进行的详细阐述。

简介：摘要本文针对初中科学教学中传统演示实验存在的缺馅、学校实验仪器的老旧、教师观念的落后、教学手法的单薄等现状，提出对初中科学部分教材中的演示实验进行延伸优化的实践，使学生们“带着兴趣，带着悬念，带着思考，带着强烈的求知欲”去学习，达到实验因延伸而优化、课堂因创新而精彩的目的。

简介：文章以湖南卫视《爸爸去哪儿》综艺节目为研究对象,从产品线、多元化和特许经营品牌延伸的三种模式上提升其产业链价值,整合品牌资产,构建了《爸爸去哪儿》的文化产业链模式,为其它文化产品的品牌延伸提供了依据.

简介：当前牧区旗（县）图书馆正由传统服务模式向自动化管理数字化建设过渡,做强做大图书馆,会遇到很多新问题新困难,特别是在服务中不仅要转变服务理念,还要结合少数民族地区实际开展服务延伸和创新,以推进图书馆事业的快速发展。

简介：实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。

简介：摘要近几年，国内部分医院门诊大楼启用后，将中成药纳入门诊西药房统一管理，这样就使得同一张门诊处方中出现中成药与西药联用的现象十分普遍。

简介：摘要本文阐述了职业高中新课程语文课外阅读与延伸。主要采用了挑选“美读”的读物，划定“美读”时间；让“美读”与诵读、积累“链接”，厚积知识储备；借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式，提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力；把“美读”与师生互动相结合，灌注人文精神，培养美好心灵，达到了最佳教学效果。