简介：摘要：当前，医院（医学院）如何在涉境外合作交流活动中，应用更多有利于促进合作关系的方法和思路，是外事工作者应当思考的问题。本文介绍了档案编研的概念、主要类型，以及选材和投放策略，以达到“唤醒情感”，进而“说服伙伴”，促成“合作关系”的目的。

简介：摘要：小学语文统编教材的课后习题是重要的语文教学资源，蕴含着丰富的语文要素，聚焦了单元训练重点，为课堂教学提供了有力抓手。教师在备课时要立足单元语文要素和课时教学目标，对课后习题进行解读、梳理，与课堂教学相融合并合理利用，落实语文要素，提高教学的有效性。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中班主任在德育工作中如何应用创新策略，以提高学生道德素养和全面发展。通过文献综述和实证研究，我们总结出以下几个创新策略：情感教育、启发式教育、社交技能培养、实践体验、德育活动多元化、科技与数字化应用。这些策略旨在引导班主任在德育工作中创新思考和行动，为学生提供更有意义和有效的德育教育。

简介：【摘要】“以研促学，立德树人”的研学育人模式是种将学术研究与人才培养相结合的教育理念和方式。这种模式旨在通过研究和实践，促进学生的学习积极性和综合素质提升，同时培养学生的道德品质和社会责任感。

简介：摘要：音乐旋律编创是小学音乐教学中的重要内容，然而，传统的旋律编创教学往往存在着“假”编创等问题。为了解决这些问题，本文提出了一种“真”编创的旋律编创教学方法，即以教材为基础，通过对教材中旋律元素的分析、提炼和整合，创编出新的旋律。这种方法既能保证编创的真实性，又能激发学生的创造性。

简介：摘要：部编版教材都是经过长时间的研讨与研究，才正式投入使用的，虽然很多人对部编版的评估各不相同，但自从使用之后，不管是小学学生，还是初中的学生，他们的学习积极性与效率都得到了极大的提升，从而帮助学生打下良好的基础。

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简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要充分重视对幼儿的全面扶持，充分发挥幼儿直接感知和实际操作的实践需要，从而推动幼儿教育的全面发展，实现体、智、德、美全面和谐发展。幼儿研学旅行作为幼儿开展实践活动的一种重要途径，以幼儿园和老师的研学旅行为题材、目的和组织管理的选择，确保在自然环境和社会性条件下，幼儿将直接感知、实际操作和亲身体验相融合，让幼儿获得体验式的活动经验，达到促进幼儿生理，心理全面发展。因此，本幼儿园开展了一项让孩子接触自然、融入大社会的幼儿研学旅行。下面讲一下我们在实际操作中的几个简单的方法。

简介：摘要：本文依据美国著名教育学家泰勒的课程开发理论，构建了“导、研、展、评”四段式研学课程设计模式，依托江西庐山丰富的地理研学资源，从研学准备、课程实施，成果展示及评价分析等方面开展研学课程设计的应用，为提升学生的地理核心素养提供参考和借鉴。

简介：摘要：本文通过探索高中生物研学课堂构建的策略，提出教师在教学过程应摒弃教师主体性，发挥以学生为主体，教师为主导的研学方式，巴楚县第一中学处于新疆维吾尔自治区喀什地区，是一个以少数民族学生为主体的民族性高中，在高中生物传统教学中，主要也教师授课为主的教学方式，本文以生物研习课堂为契机，让学生学会从追问到思辨奠定课堂构建基础，从记忆到理解丰富课堂构建内容，从表象到本质提升课堂构建品质，从理论到实践实现课堂构建目标，引导学生在深度学习中更容易达成学习目标。

简介：摘要：阅读能力是一项基本能力，也是学习其他学科的基础。近年来。国际上对学生的阅读能力越来越重视，中国也紧跟国际步伐，出台各项措施努力实现全民阅读。小学阶段是培养阅读能力的关键时期，教师更应抓住这样的黄金时期，将培养学生的阅读能力作为教学重点。而新编制的部编教材，更是培养学生阅读能力利器。

简介：摘要：研学实践是一种通过实践活动提高学生学科知识和能力，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展的教学模式。在研学实践的过程中，除了学习知识和技能，学校还需要注重学生品德的培养，帮助学生以良好的品德素养来面对人生的挑战，铺就成功的道路。

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简介：【摘 要】在小学音乐教学中，教师遇到编创教学时，存在不知如何引导学生开展此类活动的困惑。从如何有效实施编创教学，成为每一位小学音乐教育工作者都必须面对的问题。小学生活泼好动，可以通过编创歌词激发兴趣、节奏游戏调动积极性、编创律动体验乐趣、模创旋律提升能力这四个维度将音乐编创教学有效融入课堂，从而完成既定教学目标，本文结合实际课例总结了一系列编创教学的做法和经验，为广大音乐教育者实现朝向“乐之”的编创提供可行性路径和建议。

简介：摘要：随着国家对中华文化的重视，加强幼儿爱国主题相关活动引导是当前幼儿一项重要，我园地处东海边陲的小镇，文中就我园开发的主题课程《我是中国娃》，就如何实施班本化实践，与不同地区的幼儿园开展合作，引导渗透幼儿的国家与民族意识，提高幼儿的人文地理知识，获得了较好的实践效果。