简介：摘要：当前，由于大量手动工序的存在，无损检查的准确性和效率受到限制。为此，在构建阶段引入工业机器人执行无损检查，有望全面优化和改进无损检查系统，从而提升其准确性和效能。所设计机器人系统具备四个独立自由度，能在检查过程中全面监控三维环境，且具有高度灵活性。通过运用尖端科技手段，全面优化系统，进一步提升其稳健性，并提升准确性和效能。

简介：摘要：机器人导论课程主要面向机器人专业学生讲授机器人概论、机器人系统组成、机器人工业应用与开发等方面的知识。本文研究了当前机器人导论实训课程对机器人工程专业学生的发展预期，以培养学生专业精神为目标，探索了专业导论课程如何培养机器人工程专业学生的职业发展预期。同时，研究如何通过情景实训，来提高该课程的实践教学能力与教学质量，进而提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量。

简介：【摘要】本文概述了智能垃圾分类机器人的控制核心，分析了其在解决城市垃圾问题和提升处理效率方面的重要性和优势。文中强调了机器人提高分类效率、降低人工成本、促进资源循环利用等优点，并比较了不同控制核心的特点和适用场景。同时，探讨了机器人未来发展的趋势，包括智能化、多功能集成、智慧城市整合、用户交互设计优化、环保材料应用以及标准化和模块化设计。

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简介：摘要：本文基于STEAM教育理念的小学机器人教学研究为主题，从而结合自身教学实践经验，从情境体验，挖掘项目、解析项目，模型建构、模型搭建、程序创编三个方面入手，提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

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简介：摘要：现如今，人工智能技术已然成为全球三大技术发展趋势之一，神经网络研究在其中发挥着举足轻重的作用。长久以来，机器人的操作难题一直是学术界关注的焦点。随着人工智能科技的迅猛发展，各类机器人操作方法层出不穷，其中神经网络科学被视为主流领域。本文旨在通过深入研究人工神经网络，探讨其在机器人技术中的应用与发展前景，并对机器人控制领域可能面临的神经网络技术问题进行分析。

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简介：摘要：本文旨在探究合作学习在小学机器人教学中的应用策略。为此，本文从布置教室－—优化学生活动空间、科学分组——提升学生互动质量、组内交流——拓展信息交流网三个方面入手，提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：本文在介绍太阳能板电池充电以及升压控制器工作原理的基础上，重点研究光伏太阳能板应用在清扫机器人设备上充电效率提升的问题。本文以某厂房屋面光伏清扫机器人项目为例，选取其中一台清扫机器人作为主要测试研究对象。经测量该厂房屋面坡度为朝正南方向5°，整个测试周期为三个月即10-12月份，在不同天气条件下，通过记录实验数据并分析找到太阳能板电池充电效率低的原因，最后针对该问题采取了相应的措施提升其充电效率，从而使光伏清扫机器人处于长期稳定运行。

简介：【摘要】随着数字化技术的发展，作为一种新兴工程信息化应用技术的数字孪生技术应运而生。以基于PQFactory软件平台的数字孪生技术在“工业机器人集成应用”课程中的典型教学内容：汽车零部件加工打磨检测为具体案例，实践应用效果显示，数字孪生技术在课程教学中既提高了教师的信息化教学水平和技术技能水平，也大大提高了学生的技能和学习效果。数字孪生技术应用到工业机器人专业课程教学具有合理性和可行性，可以进一步推广应用。

简介：摘要：随着我国制造业的快速发展，工业机器人技术已成为推动产业、提高生产效率的关键因素，在这一背景下，培养具备工匠精神的工业机器人技术专业人才显得尤为重要。

简介：摘要：随着科技的发展，机器人技术逐渐渗透到各行各业，成为现代社会的重要标志之一。为了培养幼儿对机器人技术的兴趣，许多幼儿园纷纷引入机器人课程，为幼儿提供了丰富多彩的机器人学习环境。然而，在实际教学中，幼儿园机器人课程教育仍存在一些问题，值得进行探索和实践。本文将分析幼儿园机器人课程教育的现状及实践策略，以期为教育提供参考。

简介：【摘要】随着社会发展的需要和相关技术的成熟，机器人所具备的功能日益强大和全面，其应用范围也随之不断增加。机器人目前已走进人们的日常生活，并在人类生产和生活中的众多领域中发挥着日益重要的作用。人类对机器人的功能需求早已超越了简单意义上的人工劳动替代，而是需要机器人能在不同环境中完成各种各样的任务，从而满足人类的各种需求。为进一步提高机器人在复杂环境中自主导航的智能化水平，项目以室内机器人平台为研究对象，以深度学习技术为基础，通过联合不同模式的深度学习算法来解决机器人环境感知和运动策略学习问题，构建具有自组织、自适应和自学习能力的室内机器人导航系统。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。为了培养学生适应未来的需求，提高他们的综合素养，小学信息技术教育需要不断创新和发展。机器人教学作为一种跨学科的教育方法，融合了科学、技术、工程和数学（STEM），有助于激发学生的学习兴趣，培养创新思维和问题解决能力，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着智能制造和工业4.0时代的到来，工业机器人作为关键技术之一，在工业生产中发挥着日益重要的作用。技工院校作为培养工业机器人应用与维护技能人才的重要基地，其教学质量直接关系到学生的技能水平和未来的职业发展。本文基于核心素养的视角，对技工院校工业机器人教学状况进行深入分析，旨在探讨如何优化教学模式，提升学生的核心素养，以适应工业机器人技术的快速发展。

简介：摘要：小学信息技术教育中，机器人课程是其中重要的组成部分，作为一种综合性的课程，融合了数据、算法、编程、人工智能等技术，学生要经历学习与探究的过程，能让学生更好学习和运用信息技术知识和技能。通过运用实践探究法，明确在小学信息技术教育中开展机器人教学的有效价值：培养学生的计算思维、综合思维、积极思考习惯、主动学习习惯、勇于探索习惯，提升学生创造能力、协作能力、解决问题能力等。教师开展机器人教学，能完善小学信息技术教育。

简介：摘要：在工业机器人技术专业中，对学生进行“专业劳育”可以有效提高学生的劳动技能，提高学生的职业素养。然而，在当前工业机器人技术专业教学中，大部分学校将其视为普通专业教育，并没有将其与劳动教育相结合，导致学生对劳动的概念不够清晰，在劳动观念上存在偏差，同时在劳动技能方面也存在一定的欠缺。在此背景下，为了满足国家对高素质技术技能人才的要求，高职院校应当积极构建“专业劳育”，以学生为主体开展教学活动。