简介：

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简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个国家的兴旺与发达，离不开创造。而创造又是与我们的教育是息息相关的。一个人是否有创造性表现，关键不在于能力的欠缺，而在于有没有创新精神和创新个性。不管是知识分子、工人，还是农民，我们的孩子都可能成为创新人才，关键在于怎样呵护孩子们的创新小萌芽。

简介：由于不少大学生参加工作后的一年半载之内，不能很好地适应新情况、新环境，容易出现心理失衡，一蹶不振等诸多问题，因此，大学生就业后需要及时度过这段“磨合期”，以便顺利完成角色转换。

简介：“体验学习”指的是让学生在实际的生活学习情景中去感受、去探索、去应用，从而发现知识，理解知识，掌握知识，解决实际问题，是学生最基础、最有效的学习方式。只有真正把体验学习有机融入课堂，才能真正实现《课程标准》所提出的：“人人获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”

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简介：家庭版早教教室，儿子不买账熙熙开始学走路后（大约是在10个月左右），我琢磨着在家给他开辟一个专用空间，一方面是想保证他在跌跌撞撞的学步过程中少碰伤，另外也是想个他一个相对独立的环境，让他不受干扰地活动。

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简介：摘要如何加强师生之间的情感交流，如何在教学中实施情感教育，这是新课程改革中值得探讨的课题。本文对美术教学中的情感教育进行了探讨。

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简介：本文以陶行知先生的“生活教育”思想为理论基础，同时结合中职电工基础教学的相关经验，从以下方面展开了论述，第一，以电工课堂相关教学的不同阶段为基本，让课堂归于生活，让电工教学融入到生活实际中；第二，充分利用多媒体教学技术，以此来丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴致；第三，让电工课程融入到实际生活中，通过实际的生活实践，促使学生在生活中打开专业思维，提供更广泛的思维空间，巩固相关知识。

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简介：学习的过程就是一个知识结构的建构过程，许多科学知识往往融合在有特定情感的实验背景之中。因此实验过程中的某些现象和规律恰好就成了学生知识建构的支撑点，这些支撑点能够帮助学生进行思维的内部整合，使其产生顿悟或形成新的认知结构。然而农村初中科学的现状是实验不重视、实验器材紧缺，导致实验教学流于形式。想要改变这种现状，可尝试利用生活中的各类物品开展“演示实验”、“随堂实验”和“学生分组实验”，以达到有效实验教学的最终目的。

简介：去美国留学甚至移民美国,都不算多牛X的事了,如今衡量一个赴美亚裔的新成功标准,是看TA是否被美国主流社会接纳。但问题是,什么才是美国的主流社会,美国人自己还没闹明白。即使你认定美国主流社会就是美剧里光鲜的中产阶级,玩了命地往里挤,捎带子孙三代愚公移山般挤,也未必挤进去。当然,如果不求融得深,只求形似,面子工程还是可以搞成的。

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简介：新课改不但对当前学生的知识结构和素质能力提出了更全面的要求．更进一步明确应当着重培养学生的自主学习意识．这对于提升当前小学语文教育的实效性起了关键性的引导作用．有助于语文阅读教学效果的进一步优化．