简介：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国开始了信息技术与课程的整合，它与传统的课程教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立的教学特点。它的研究和实施为学生的主体性、创造性提供了良好的基础。新的教学思想认为，教师教给学生的不仅仅是知识，而更多的是学习的方法。信息技术与课程整合，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中。我们在从事整合实践时，有必要首先弄清整合的相关要素，以及注意整合过程应当注意的问题，在具体整合过程中要帮助大家摆脱和克服这些问题。

简介：摘要教材是课程标准最主要的载体，是对课程标准的一次再创造、再组织。因此，笔者对多年使用的苏教版教材，作了一次教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索，以期达到进一步优化教学的目的。

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简介：很多人尤其是青年学子来问我，你是怎样成功的？我想说，实际上我不像你们想象的那样很成功，尽管你发现我很自信，但实际上我是一个普通人，只是做了不普通的事。这就意味着，如果你们觉得你们也是普通人，我身上很多做法是值得借鉴的；如果你们觉得你们是不普通的人，在我身上是借鉴不到什么的．因为我是普通人。

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简介：摘要英语习语是英语语言表达中使用最频繁、语言表现能力最强以及文化内容包含最丰富的部分，是英语语言的精华。英语习语的形成受到地理地域环境、人民宗教信仰、社会历史发展、风俗习惯、文学作品以及神话寓言等主要文化要素的影响，本文主要针对这些文化要素进行探讨，阐述英语习语的文化渊源。

简介：摘要如何使幼儿数学教育变为教师愿教、幼儿愿学的一门学科，是幼教工作者正在探索的问题之一。在此，笔者介绍幼儿数学教育中可采用的八种途径，这八种途径不是绝然分开的，而是互相交织、互相作用的。这八种途径的合理、充分的运用，将使教师的教学更加生动活泼，幼儿的学习更加趣味盎然。关键词幼儿数学教育要素环境游戏操作活中图分类号G641文献标识码A文章编号1811-8755（2013）04181

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简介：集体备课到底是利大于弊，还是弊大于利，可能很难遽下断语。本文从备课组成员构成情况入手，分析集体备课对不同成员的作用，剖析集体备课目前存在的症结，并提出一些改进措施。

简介：主体性是人类成为主体的最宝贵、最重要的素质。在儿童成长过程中，唤醒儿童主体自觉具有十分重要的意义，但在现实生活中，由于基础教育价值的偏离，家庭和社会的功利追求，评价方式的单一刻板，造成儿童的主体性没有得到很好的落实。因此，我们要认真探寻提高儿童主体自觉的有效途径：遵循儿童身心发展规律，顺应儿童天性生长；激发儿童学习动机．变被动为主动；转变儿童学习方式，从接受式走向探究式；提高儿童自我效能，增强学习的成就感。

简介：摘要由于普通高中教学压力的导向，教师片面重视教学而疏于学生的思想教育和管理，存在只教书不育人、只教学不管理的误区。真正的优秀教育工作者应围绕品德修养、育人智慧、教育能力、言传身教这四个师德核心要素开展教育教学工作。

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简介：摘要文章论述城市园林建设存在的不足和应遵循的设计原则。

简介：政治信念决定着人们的政治行为，大学生的政治信念是在政治社会化过程中得以形成的。通过对大学生政治信念的内涵进行分析，可以发现政治信念有三种要素构成，即政治认知、政治情感、政治意志。这三种因素之间互相影响、互相制衡，构成了有机的政治信念。

简介：我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中，发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。

简介：摘要义务教育阶段音乐课教学要面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。而音乐欣赏是培养学生感受音乐、审美音乐的能力，能为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。