简介：深圳明德实验学校初中开设的＂ASA＂（文学、科学、艺术）整合课程体系旨在寻求不同分科课程内容之间所具有的逻辑上和价值上的相关性,借此打通学科壁垒,优化学生认知结构,培养学生思维的广阔性、深刻性与批判性。在整合课程课堂中,我们根据课程价值定位、课堂教学内容与课堂教学目标,将明德课堂模型要素进行组合,形成兼具思维流量与思维增量的多元的明德整合课程课堂模型。

简介：分析在高中英语教学中进行读后续写的意义以及六要素整合的英语学习活动观的内涵.结合课堂教学实例,分析在选择语篇、研读语篇、创设任务和探究主题等四个读后续写教学环节中如何实践六要素整合的英语学习活动观,引导学生在续写前精读精析文本,并在此过程中发展学生的核心素养.

简介：从投入-产出角度而言,收入作为反映企业产出的一个重要方面,对于客观评价企业经营的效率与效果具有重要的意义。但是,收入本身能否客观反映企业生产经营状况,仍然存在疑虑;在对相关指标进行评价时,运用收入的发生额或者是期末余额进行计算,是否真实,也存在怀疑。因此对财务报表中的收入因素进行探讨意义重要。

简介：摘要家具构成设计是指家具设计的外观样式通过一定的设计要素并按照形式美原则合理地利用不用材料、色彩组合满足人们的使用功能和审美要求，家具构成设计是一个创造性的过程。

简介：成功远远不止是金钱和名利，能够活得快乐、能够追求忠于自我的人生，才是真正的成功。如果你想要活得成功．如果你想要创造挥洒激情的人生，有这么三个要素你必须关注．

简介：摘要课前预习其实是一种很好、很轻松的学习方法，提前预习功课，在老师还没有讲解的情况下分析学习内容，让自己知道课本的难易程度，有侧重点的学习，加深对书本的理解。《新课标》提出，要把培养学生的自主学习能力作为一项重要目标。新课程理念下的预习应该是培养学生的学习能力，促进学生的发展，让学生适应未来的学习和生活，努力体现化学课程的总体目标的有效措施。

简介：内容摘要随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

简介：摘要课程大纲与课程标准中，都没有对小学数学的核心素养做出明确的划分，目前公认的小学数学的核心素养包括三个方面数学思想、数学意识和数学人文等方面。由于没有明确的界限，使得小学数学素养教育无法全部实现。本文针对小学数学核心素养要素进行分析，更具体的理解小学数学核心素养，以及对素养界限的思考。

简介：建设智慧小镇是缓解城市化发展困境、发展块状经济的新尝试。智慧小镇是政策契机、技术创新、多维主体共同驱动下的产物,同时也是具备智能设施、智能技术、智能治理与智能服务四大核心要素的智能化网络空间。研究发现,智慧小镇不仅是新型城镇化推进的新载体,拉近城乡数字鸿沟的关键节点,更是创新驱动发展的双创舞台。智慧小镇是高新信息技术与特色小镇的跨界融合,是特色小镇通往特色发展的智慧化发展路径。智能技术不仅是小镇建设的重要支撑,更是打造智慧化、特色化小镇亮点的关键举措。

简介：摘要安全无小事，安全教育大于天。幼儿是祖国的未来和希望，他们的健康和安全关系到每个家庭的幸福，让幼儿平安、快乐是每个幼教工作者的工作之本。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

简介：作为科学发展观的基本要求之一,可持续发展的概念被越来越多的领域引入。范老师认为,在教育领域,要想促进学生的可持续发展,学校应该加强对学生自信心、责任感、意志力、知识结构、思维品质和创新精神等方面的培养。同时,范老师指出,教师的素养和教师自身的可持续发展水平对学生可持续发展的培养有着重要的影响。

简介：曹勇军老师在《美国写作教学的新探索》一文中谈到,美国的作文教学比较推崇写作工作坊,强调教师的写作示范,教师自己一定要爱好写作,要像师傅一样,在写作过程中不断示范,把过程展示给学生,帮助学生进步。

简介：

简介：摘要在生产和制造的过程中，会需要进行很多的检测，从而对材料、零部件以及最终的产品进行评定。而对于有些材料或零件来说，其价值可能较为昂贵、生产较为困难，如果在检测的过程中，会对材料、零部件、产品造成损伤，往往就会失去了检测的意义。无损检测正是一种可以在非破坏条件下进行检测的方法，应用到生产制造过程中，有着非常实际的现实意义。

简介：

简介：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。但在具体的教学实践中,这些辅助语文教学的多种手段有时会颠覆了语文的主体地位,教学中要学习目标的确立不能偏离语文的主体性。其次,学习过程要遵循形式综合,内容语文的原则。

简介：

简介：边境教育安全包含边境地区多元主体的教育安全、边境教育社会功能的发挥和边境教育文化传承与整合功能的实现等。边境安全、多元文化安全和3类主体的教育安全是保障边境教育安全系统相互联系和作用的基本要素。为丰富和拓展边境教育安全的理论内涵和思想方法,可以从人的安全、多元文化教育、国家发展战略和时空分析等视角对边境教育安全进行研究。加强对边境教育安全的原研究,有助于边境教育安全的深入探讨。

简介：

简介：摘要当前，工程质量急待提高，质量控制力度急需加强。质量是施工项目的心脏，要把质量控制当作兴企兴国的头等大事来抓，以质量求信誉，以质量走天下，把工程建设质量提到一个新的水平。