简介:摘要目的对安徽省当涂县留守儿童心理健康的现状进行调研。方法问卷和座谈会的形式相结合。对各学段留守学生进行抽样,其中小学学段200人,初中学段200人,高中学段100人,测试工具为网络问卷。对留守学生家长、班主任、教师代表、学校领导分批座谈。结果当涂县2016年在籍学生总数38993人,小学、初中、高中各为20354、9782、8857人;其中留守儿童数量6412人,小学、初中、高中各有3789、1454、1169人,分别占对应学生总体的18.62%、14.86%、13.20%。心理健康方面的问题,包括自卑和焦虑倾向,冲动与叛逆倾向,学习兴趣缺乏,羡慕嫉妒`心理明显等;家庭亲情缺失,家庭教养问题突出,学习成绩糟糕,农村学校针对性教育的缺失,社会环境的负面思想等因素是影响其心理健康的因素。建议社会为留守儿童创造更和谐的环境,政府机构积极干预留守儿童教育,学校全方位开展心理健康教育工作,监护人学习科学的教育观念和方法,共同努力以促进留守儿童健康成长。
简介:梁启超是中国现代民族主义思想和国家观念最重要的奠基人和开拓者,其思想经历了从传统的“华夏中心主义”意义上的“文化主义”转向以西方民主和国家主义观念为基础的现代民族主义,最后再回到建立在“现代性反思”基础上的中国“文明国家”论的过程,代表了近代以来中国民族主义和国家思想的基本形态。梁启超从知识和学理上阐发了现代中国应有的民族、国民素质和文化认同基础,尤其是对纠缠当下学界的诸多文化政治问题,如公民德性与现代国家、自由主义与民族主义、西方现代性困境与中国文化的关系等,都极富创见。在梁启超看来,国民意识、公民的独立与自由,乃是现代国家的立国基础,如何在国家独立与公民的自由德性之间找到恰当的契合点,依然是梁启超那一代思想家留给我们的重要问题。