简介：摘要：最近几年，随着高等教育逐渐普及，高校毕业生的人数在不断在增加，高校大学生的就业压力也在不断增强。而由于受到新冠疫情的影响，部分城市的经济发展水平处于停滞或落后的状态，当地企业的发展状况不佳，能够提供的就业岗位也在不断减少，当地毕业生的就业压力更加严重，使得其产生心理健康问题。本文将从高校大学生常见就业心理问题以及其主要表现和高校大学生就业心理问题的解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：最近几年，随着高等教育逐渐普及，高校毕业生的人数在不断在增加，高校大学生的就业压力也在不断增强。而由于受到新冠疫情的影响，部分城市的经济发展水平处于停滞或落后的状态，当地企业的发展状况不佳，能够提供的就业岗位也在不断减少，当地毕业生的就业压力更加严重，使得其产生心理健康问题。本文将从高校大学生常见就业心理问题以及其主要表现和高校大学生就业心理问题的解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】目的 了解临床医学专业学生本科阶段就业期望，为提高医学本科学生培养及相关政策提供理论基础及建议。方法 使用问卷调查的方式，对河南科技大学应用工程学院2022年临床医学在校生共124人从就业期望等4方面进展开调查。结果 共发放问卷124份，回收问卷116份，有效回收率93.5%。①92.24%的医学生表示就业时会选择在临床工作；5.17%的学生表示希望从事科研或教学工作；仅有2.59%的学生表示不会选择医疗及相关行业。②43.1%的医学生期望毕业后工作于省级及以上医院；55.17%的学生期望工作于地市级医院；仅各有0.86%的学生期望毕业后工作于县、乡镇级医院和民营个体医院；没有学生愿意工作于社区医院。③72.41%的医学生期望毕业时工作月薪达到7000元以上，期望月薪5000-7000元占有19.83%的比例，而期望月薪在5000元以下仅有7.76%。④有75%的同学对目前的医疗环境担心，有25%的同学认为目前的医疗环境是符合内心期望的。结论 本研究表明目前医学生期望工作机构与国家政策相悖，且医学生的薪资期望要明显高于实际情况；医学生毕业后转行人数较前虽明显改善，但仍不尽人意。所以在国家完善相关法律政策，提高医务人员薪资，完善社区医生执业发展制度性保障机制的同时，应在学校对临床医学专业本科阶段学生进行职业规划、医学法律法规及医患沟通能力的培训并尽早让在校学生接触临床，进行医学素养及职业道德培养。

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简介：摘要：本文旨在探讨儿童孤独症康复过程中的社交技能培养策略，以期为孤独症儿童的康复教育提供理论依据和实践指导。通过对相关文献的综述，归纳总结出适用于孤独症儿童的社交技能培养策略。最后，针对当前研究中存在的问题和不足，提出未来研究方向。

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简介：摘要：目的:了解网络依赖（Internet Dependence)与社交恐惧(Social Phobia)的相关性，为高校促进大学生的心理健康发展提供一定的理论依据。方法:参考社交恐惧量表（SPS)和网络成瘾量表制作调查问卷，以华北理工大学本科生为研究对象发放、回收问卷，统计量表得分并用Pearson相关性分析方法分析大学生网络依赖与社交恐惧的相关性，用两独立样本t检验方法分析性别与大学生社交恐惧和网络依赖的差异性。结果:大学生网络依赖与社交恐惧呈正相关（r=0.539）；社交恐惧与性别差异有统计学意义(P<0.05);网络依赖与性别差异无统计学意义(P>0.05)。结论：大学生网络依赖与社交恐惧存在着密切联系，网络依赖可能会加剧社交恐惧。

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简介：摘要：随着医药行业的快速发展，药品批发商在药品供应链中发挥着越来越重要的作用。选择合适的药品批发商对于保障药品质量、降低采购成本、提高经营效率等方面具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨如何选择合适的药品批发商。

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简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行为产生负面影响。学业上，多动症学生往往难以保持注意力，容易分散注意力，影响他们的学习效果和学习成绩。社交上，多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动，导致社交困难和人际关系的问题。因此，研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行为的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式，或许可以提供多动症学生所需的支持和指导，激发他们的学习兴趣和动力，并改善他们的学习效果和社交能力。

简介：摘要：目的：探讨家庭康复治疗对阿斯伯格综合症（AS）患儿社交功能的影响。方法：以12例AS患儿为研究对象，为其提供家庭康复治疗，对比患儿治疗前后社交功能变化。结果：患儿治疗后社交功能评分高于治疗前（P

简介：【摘要】目的：研究分析临床治疗青少年社交焦虑症时采用帕罗西汀结合心理干预的疗效。方法：选择2022年6月至2022年12月在我院接受治疗的70名青少年社交焦虑症患者参与实验，将70名患者随机均分为常规组和观察组，每组35名患者。常规组患者仅服用帕罗西汀进行治疗，观察组患者存在服用帕罗西汀进行治疗的同时进行心理干预疗法。实验结束后评估两组患者的临床治疗总有效率、不良反应发生率及心理状态。结果：实验结束后，对比两组患者各项评分可得，常规组患者的治疗总有效率为77.14%，而观察组患者治疗总有效率为97.14%，观察组患者评分显著高于常规组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者治疗后不良反应发生率也低于常规组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）；分析两组患者心理状态，观察组患者心理状态指标明显优于常规组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：经过本次研究可得，在治疗青少年社交焦虑症时服用帕罗西汀并联合心理干预治疗可以有效提高患者临床治疗总有效率、降低患者治疗时不良反应发生率，并且可以明显改善患者的心理状态，缓解患者消极、悲观的情绪，可以广泛推广应用。