简介:摘要数学教育权威弗赖登塔尔曾说“数学来源于现实,也必须扎根于现实。”回归生活世界是当前数学教育的普遍趋向,教师应整合生活讲数学,把生活经验数学化、数学知识生活化,为学生营造一个探索的氛围,让学生用数学的思维方式去观察分析社会,解决生活中的实际问题,让学生快乐地“学生活数学,过数学生活”!
简介:[内容摘要]数感是人的数学素养的基本内涵之一,建立学生的数感是提高数学素养的重要标志。培养小学生的数感要把数学教学与现实生活结合在一起,教学时教师要为学生提供丰富的生活素材,使学生学会从数学的角度思考问题,学会用数学的方法理解和解决生活中的一些简单问题,逐步形成良好的数感。
简介:摘要培养学生的数感是社会发展的需要。纵观当今的科学技术、人文社会、经济发展、生活变化各个方面,数学化已经成为一种强大的趋势,任何领域都离不开数学思想与方法的应用。
简介:摘要数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。数感的建立也是培养学生创新精神与实践能力的需要,加强对学生数感的培养,把数感的培养体现在数学教学过程中去。