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  • 简介:一、启发提问图7-771.如图7-77,⊙O1、⊙O2沿直线O1O2作相向运动,请观察:(1)两有无公共点?若有公共点?有几个?(2)在哪几个位置时⊙O1与⊙O2有一个公共点?(3)在什么位置时⊙O1与⊙O2有两个公共点?2.设⊙O1的半径为r,⊙O2的半径为R,O1O2=d,试用d、R、r之间的数量关系表示两的五种位置关系.3.若两相切,则连心线必过.4.连心线是一条直线,相交两的连心线公共弧.二、能力训练1.填空图7-78(1)设⊙O1、⊙O2的半径分别为r、R(R≥r).O1O2=d,那么:①如图7-78,⊙O1与⊙O2相离,则dR+r.②如图7-79,⊙O1与⊙O2外切,则.③

  • 标签: 圆心距 位置关系 连心线 公共点 数量关系 圆外切
  • 简介:的位置关系”是“”一章中继“的有关性质”、“直线和的位置关系”后的又一重要内容.它是初中平面几何的“尾声”.既要综合的有关知识,又要将相似形、方程等知识溶于一体,为高中阶段奠定基础.本文以中考题例探究“的位置关系”中若干重点问题,供读者参考.

  • 标签: 位置关系 初中 数学 学习辅导 解题思路
  • 简介:<正>晋中方言中的特殊语法现象不少,这里斟谈几点,文内的标音以平遥话为准。一、词的重叠词的重叠形式是现代汉语的特点之一,许多方言中都有,而且有其一定的规律,但是重叠的格式及其作用就各有不同了。普通话中词的重叠现象,表现在量词、动词、形容词中最多,重叠之后所表示的意义都有一定的变化。比方量词重叠之后,多半表示“每”的意思,动词重叠之后表示

  • 标签: 晋中方言 方言普通话 语法现象 量词重叠 形容词 语气词
  • 简介:第17届中美商贸联委会4月11日在美国首都华盛顿举行,中美双方达成了食品安全和动植物协议。双方还就中方有条件恢复进口美国牛肉、美方推动进口中国熟制禽肉解禁等达成共识。

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  • 简介:<正>陕西关中,左殽函,右陇蜀,地势形便,沃野千里,自古号为天府。周秦汉唐建都于此,而时逾千载,久为文化中心之地。周代西都之音,关中之语,世以为即系“雅言”。其对全国各地之语以重大影响,自是势所必然(“五方之音”,自然也会对它有所渗透)。尔后屡经剧变,迨及金元,更与“北言话”趋于同步。故今之

  • 标签: “毕” 关中方言词 疏证 “顿” 元曲 霓裳续谱
  • 简介:初中数学课本《几何》第五章“”是平面几何的重点教材.这一章的内容较多,除了繁多的证明题和计算题外,还有轨迹题和作图题.其中,直接证法和间接证法交替出现,各种推理形式变换使用,还介绍了四种命题在结构上的相互关系.因此,在教学中,要根据学生的实际情况,对教材进行处

  • 标签: 数学课本 作图题 切线长定理 基本图形 四点共圆 弦心距
  • 简介:以前看见城里人的住房有高高的阳台,我便想,在阳台上看风景一定很惬意,于是我就盼望自己也能有一套有高高阳台的房子。然而,那时对于我这个边远山区的穷教师来说,拥有一套这样“豪华”的房子,纯粹是一个梦。近两三年,为了迎接1997年10月份的“普九”验收检查,乡政府和学校勒紧腰带,加大了对学校硬件建设的投资。其中最令人兴奋的,就是1996年8月份上马的教师宿舍楼工程。看着建筑材料一车车地运进来,楼墙一层层地高上去,我仿佛看见那高高的阳台正在向我招手。我

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  • 简介:古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的:“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两之外的空白都是我们的无知面,越大其圆周接触的无知面就越多.”

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  • 简介:“园”和“”都读yuan,而且外部结构相同,所以相互混用的情况屡见不鲜,甚至有人认为“园”是“”的简化字,这就更错了。“园”有两个意义:一是指“种蔬菜、花果、树木的地方”,如“花园”、“果园”、“菜园”;

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  • 简介:1冬日的太阳懒极了,斜斜地透进安静的病房,洒在我胸前的白布棉被上,上面印着的一排红字“同济医大泌尿科”在阳光的折射下时明时暗,时红时黄。我懒懒地躺着,两手抄在脑勺后面,搁在松软的枕头上。我的大脑一阵空白,眼皮不动,双眸直愣愣地盯着天花板,上面挂着一大砣用绿色塑料布包裹,被卸去了扇叶的光裸裸的吊扇。主治医师通知我的时候,说得很专业,亦很有风度,用了最纯悴的医学术语,想把膀胱癌与患者分开,客观地描述病情及必须立即采取的对症措施。他的冷静近乎冷酷,说到一个比较麻烦的手术过程时,连玻璃镜片后面的眼皮都没眨动一下。我尽量克制着自己,想在这位教授面前表现得

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  • 简介:在小学里,学习两的位置关系,似乎没有条件。但这并不排除进行此种知识渗透的可能性。事实上,在教学平面组合图形时,借助学生所熟悉和感兴趣的月食现象,来说明两的各种位置关系,使这种渗透既形象、具体,又恰到好处。为了便于小学生接受起见,我们姑且把它称之为“食”问题。问题:有大小两个,半径分别是4厘米和3厘米,较大圆比较小圆的明亮部分大多少平方厘米?问题没有交代这大小两个的位置关系,显然,它们应具有各种可能的位置关系,在小学里,一般以随题给出的图形为准。对于可能的两各种位置关系,我

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  • 简介:1五月的黄昏轻柔而甜美,夕阳把最后一抹余辉洒在市委大楼的墙角上,使这座本来蔚为壮观的大楼,变得更加辉煌起来.

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