简介:摘要挖掘学习潜能,拓展发展空间,教学过程最重要的内容就是调动学生的学习积极性,心理暗示正是能够巧妙地调动学生的无意识活动服务于课堂教学的好方法,针对高中学生的特点,设计不同角色意识下的心理暗示教学,突出学生的主体地位,同伴互助作用,调动其无意识自动化探究学习的兴趣,培养学生从多角度认识事物,营造轻松活泼的学习气氛,从心理上给学生减轻学习负担。
简介:摘要本文从现实、历史的角度阐发论述,尖锐指出了传统的居高临下教师角色的种种弊端,提出了新时代应确定一种新型民主的师生关系,即实现由居高临下向平等融洽的教师角色转变,体现了以人为本的民主教育理念,符合时代的进步和科学的教育潮流,必将对新世纪学校教育的改革与发展产生深远的影响和起到重要的历史推动作用。
简介:摘要教学手段是师生教学互相传递信息的工具和媒体。教师在教学过程中必须借助某种有效的教学手段,才能有效地运用教学方法。师生角色互换既培养了学生的主体意识和能力,更让老师了解了学生所需,对学生的学习和教师的教学都起着很大的作用。