简介:2013年11月22日-23日江苏省2013年第九届中学数学教学高级论坛在徐州市第三中学隆重召开,会议主题是“自主·共享·成长”.来自全省近170名教师(53位特级教师)参加了这次会议,会议共开设了9节观摩课,12个专题报告,展示了当前课堂教学的发展趋势——自主、合作、探究,展示了各校课堂教学中自主、共享、成长的促进举措,强调课堂教学是学生自主、自由、自觉发展的教学,是整体性、开放性和共生性课堂生态的重构,提出“让智慧引领教育,让教育生成智慧”.与会代表接受了一次从关注教学方式到关注学习方式转变的思想洗礼,获得了一手的管理和操作经验.下面是我的观摩再现、认识思考、行动反思的再学习过程,与各位交流.
简介:摘要新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应改变传统的教学方式,变“授之以鱼”为“授之以渔”,以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节,让学生在“做中学”、在“练中悟”,并积极主动参与到课堂教学中来,当课堂教学的主角。
简介:摘要新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应改变传统的教学方式,变“授之以鱼”为“授之以渔”,以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节,让学生在“做中学”,在“练中悟”,并积极主动参与到课堂教学中来,当课堂教学的主角。
简介:摘要课堂教学是初中语文教学的主要形式,是教师完成教学任务的主要途径,课堂教学的有效性,关系到整个初中语文教育的质量。本文将对初中语文课堂教学进行探索,找出一些有效的教学方式,以为广大初中语文教育工作者提供有益的借鉴。
简介:摘要数学是一门广泛应用于生活的学科。数学学习的目的是训练思维,提高利用数学知识解决问题的能力。在教学中要把数学和生活联系起来,努力培养学生的数学思维,培养学生严密的思维和严谨的态度。
简介:摘要读韩浩月所写的一篇博文——《诗词经典入课本谁说了算》后,感触颇多,如何看待古代经典诗词的传承问题?矫枉过正问题,正确的教材观是怎样的?这是本文需要探讨的问题。
简介:摘要本文阐述了小学语文课堂教学,并以探究式教学为例,从设计策略到指导方法,为新课程教学改革开拓了新局面。
简介:摘要本文阐述了新课程课堂教学要对课堂教学目标重新定位,综合运用多种课堂教学策略,才能真正把课堂教学改革落实到实处。