简介：同一语义场内的词是互相关联的。居于下位的词在一个共同类概念的词的支配下形成一个语义场。位于上住关系的词及类名，叫做上义词。居于下位的成员叫下义词。上下义词反映了含义关系和相对性。上下义词可互反代换。本文探讨上下义关系及其在英语中的应用。

简介：词汇是语言学习的基础，词汇能力的高低影响学习者各种语言技能的发展。对上下义关系进行研究并加以运用，能激发学习者特别是基础教育阶段的学习者的词汇学习兴趣，培养词汇习得策略和自主学习能力，从而进一步提高语言学习的效率。

简介：语义学中有一个概念叫语义场，语义场指的是属于同一特定活动或同…特定领域的具有共同语义特征的一组词，集合在一起组成一个语义场（Saeed，J.I.，1997：63）。例如，在animal这个核心概念下，chien，cheval，chat，loup等词共同构成一个语义场。语义场又叫词汇场，是一个把相互关联的词汇和短语组织起来并显示其间相互关系的系统。

简介：英语中常用上义词反指下义词，以避免重复，由于汉浯中较少使用这一衔接手段，英、汉互译时需将上、下义词进行转换。在不具语篇功能时，英语中有时也可以用上、下义词互指，为照顾汉民族的思维习惯和汉语的特点，汉译时亦需进行转换。

简介：在大学英语教学中,无论是听力教学、阅读教学还是写作教学都蕴涵着上下义词或词组或句子的应用。本文简要分析上下义词理论在听力、阅读及写作教学中的具体运用,旨在明示:教学中上下义词理论的导入可以培养学生准确捕捉文章信息的能力和高度概括能力以及语言交流中的快速反应能力

简介：

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简介：建国以来上下级法院之间的关系经过多次定位,在当下的《宪法》和《人民法院组织法》中定位为审判上的监督关系。这一定位模糊了上下级法院之间本质上的关系。由司法现实来看,上下级法院之间不仅存在审判上的监督关系还存在审判外的领导与被领导关系。为此,首先应当明确上下级法院之间不仅存在监督关系还存在领导关系;其次,对于上下级监督关系应当进一步细化;此外,还要特别规范上下级法院间行政上的领导关系,防止上级法院以行政上领导关系取代了审判上的监督关系。

简介：解决好管理者与被管理者之间的上下关系,历来是企业思想政治工作的一项重要内容。正确处理好上下关系,已成为企业管理层与员工都十分企盼的事情。剔除其他因素,从思想政治工作的角度来说,笔者认为,把握"流水原理"对正确处理好企业上下级关系具有重要的意义。所谓的"流水原理",就是说管理系统中的上下关系,就象流水一样,水流通则顺畅前行;不通则堵,堵则溢,甚至出现决堤之危。因此,上下关系要象水流那样做到通畅无阻,才能保障企业的各项工作稳定发展。一个明智的领导者,应当十分注意上下关系的通畅问题。

简介：在讲究组织行销的直销领域中,组织内成员的相处,特别是上下线关系的经营,可以说是成功与失败的关键因素.成功的上下线关系,透过亦师亦友的良性互动,有助于整体战斗力发挥一加一大于二的相乘倍增效应;反之,如果上下线相处出现问题,再好的产品与事业,都将因为组织内耗而无法创造更好的绩效.

简介：本文通过对正常，ＣｌａｓｓⅠ双颌前突、ＣｌａｓｓⅡ１、ＣｌａｓｓⅡ２、ＣｌａｓｓⅢ（门诊非手术）及ＣｌａｓｓⅢ（外科正畸）错每组男女各３０名，共３６０人的Ｂｏｌｔｏｎ三个比率分析的比较，发现前牙比、后牙比、全牙比均呈ＣｌａｓｓⅢ〉ＣｌａｓｓⅠ〉ＣｌａｓｓⅡ的趋势，差异均有显著性。提示上下牙量关系不调是错发生中一个不可忽视的因素，应成为诊断记录中不可缺少的部分

简介：本文通过对相关材料的梳理分析,认为明义应当生于乾隆十年左右,《题红楼梦》组诗作于乾隆三十三年至四十年之间,明义与曹雪芹也并不相识。

简介：包容关系偏义复词是偏义复词中的重要类型之一，与反义关系、类义关系偏义复词鼎足而立，其语素之间在逻辑上体现为属种关系，在所指事物方面体现为整体与部分的关系，在字面意义上具有整体概念包容局部概念的显著特点。与反义关系和类义关系两种类型相比，包容关系偏义复词由联合结构和偏正结构的词组或词发展而成，词义相对稳定，使用率及能产性也较高。

简介：正确处理行政机关领导的上下级关系,搞好彼此之间团结和默契配合,造就一种团结奋进、目标统一、同心同德、奋发向上的良好政治氛围,是保持和增强领导班子凝聚力、战斗力,推动事业发展的关键.因此,一个行政机关的工作效率如何,取决于领导班子成员之间的关系.

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简介：当前汉语词义与语素义关系的研究现状,大致可以概括为：散论不少,专论不多;创新性研究很少,重复性研究很多。成果丰富且具有启发性的研究当属符淮青和周荐。他们的研究代表了该领域的两种不同的套路和方向。

简介：

简介：人际关系沟通协调类题目在公务员结构化面试中的比重处于增加趋势，有的地方成了必考题型，考生在回答时只有处理好上下左右关系，才可能得高分。

简介：借代修辞与借代义有着密不可分的联系。有人认为借代修辞是借代义产生的根源,当然有一部分借代义的确是从修辞借代演变而来,但修辞借代并非借代义产生的唯一根源。借代只是一种手段,当人们掌握了借代这种方法时就会运用它赋予词新的意义。借代是一种思维方式,它的产生早于修辞借代。

简介：教学内容：《义务教育课程标准实验教科书人教版教学》(一年级下册)第1—2页内容。