简介：摘要：委婉语作为一种语言现象，广泛存在于各种语言和文化中，其主要目的是为了减轻话语的直接性和可能带来的负面影响。通过分析委婉语的语用特征、交际目的以及在不同语境下的应用，本文揭示了委婉语在维护社会关系、表达礼貌、避免冲突等方面的交际功能。

简介：摘要：我国的语用学研究在这些年里取得了很大的突破，越来越多的学校开始重视在教学中培养学生的语用能力。学习一门语言的最终目的是应用这门语言，是为了服务于交际。在人与人的交流中，语用能力很大程度地影响着沟通、交际的有效性。所以说，任何一门语言教学都应当把培养、提高学生的语用能力作为一项重要的教学内容、教学目标。本文就法语教学中语用能力的培养提出了自己的一些见解，期望能对法语教学和学习产生一定的启示作用。

简介：摘要：本文以小学语文统编教材为研究对象，探讨了在语文教学中语用解读的实践方法和策略。通过分析小学语文统编教材中的语用现象，揭示了语用解读在教学中的重要性和必要性。结合生活实践和情境教学，提出了在教学中引导学生自主学习和思考的方法，以及跨学科教学和资源整合的策略，以促进学生对语用现象的深入理解和应用。

简介：摘要：在散文教学中，落实语文课堂散文教学的语用训练，根据散文文体的特点，寻找恰当的有效的训练方法，达到促进学生语言表达能力的探究和实践，使学生语言的表达更规范，更准确。本课题会在批判继承的基础上不断创新，深入学习《语文课程标准》中关于语用训练的新理念，有助于更新教师的教育观念，转变思想，使教师树立新的小学语文教学语用训练观念和策略，开创小学语文教学中语言文字的新天地，从而达到与时俱进的目的。有利于让学生掌握扎实的语文基础知识和基本的语文技能。

简介：摘要：随着中国国家通用语言文字的推广，提高南疆技工院校学生的国语水平成为教育工作的重点之一。本文旨在探讨针对南疆特定区域背景下，莎车县高级技工学校如何通过创新教学模式来有效提高学生的国语能力，促进学生综合素质的提升和就业能力的增强。研究采用定性与定量相结合的方法，分析现有教学模式存在的问题，并提出相应的策略和实施路径。

简介：摘要：本文探讨了师范类院校大学生就业观教育创新的意义，以基础类学科中的中国语言文学类学科为例。首先指出了师范类大学生的就业观教育对国家教育事业发展和社会稳定的重要性，并阐述了语言文学类学科师范学生就业面临的问题，包括人才供给过剩、薪资待遇相对较低和职业发展空间有限等。接着提出了创新师范类大学生就业观教育的实践路径，包括明确就业教育目标、优化课程体系、拓宽就业渠道和提升学生综合素质等。

简介：摘要：

简介：摘要：本研究以模糊限制语的语用功能为基础，从语用学的角度对美国总统的就职演说进行分析，以研究模糊限制语在政治演讲中的应用、范畴、功能和作用，旨在帮助更多的英语学习者理解模糊限制语在政治演讲中的语用功能。研究结果表明，在美国总统的演讲中经常使用模糊限制语，目的是通过使用模糊限制语与听众建立联系，并达到演讲的目的。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，也让教师们在教学的过程中对教学策略与方法进行了更多的改善与探究。其中在小学语文的阅读教学中，针对语境的分析与探究，从而也能够使得教师能够引导学生更加充分的课文中的字词句段等进行更好的理解与掌握，进而也能够培养学生们的阅读习惯。通过针对语境进行创设进行实践与探究，也更有利于使得学生充分的调动自己的感官去感受语言的含义与魅力。

简介：摘要：时代的不断发展和进步，人们对教育创新要求提高，现阶段，小学阶段是学生打好语文知识基础的重要时期。培养学生语言文字运用能力，强化其语用水平，能够推进语文阅读和写作课程，形成对学生语言逻辑、语文素养的综合培养。为此，笔者从语用能力提升的角度，展开小学语文言语实践活动研究，从阅读和写作两个方向，设置以解析经典句式为主的仿写活动、以汇总句式表达为主的作文写作活动。

简介：

简介：摘要：随着高等教育的普及化，民办高等学校面临着新的机遇和挑战，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须提升学校的内涵，走内涵式发展的道路，全面提高科研工作水平。本文从思想认识、教师人才等七个方面介绍了民办外国语本科高校科学研究工作现状，通过对个案研究对象河北外国语学院科学研究工作的分析，为本课题研究提供实践案例。最后从政府扶持政策、学校科研定位等方面提出提升中国民办外国语本科高校科学研究工作质量的建议。

简介：

简介：摘要:作为一种常见的语言手段，委婉语用于替代禁忌词来沟通使用。委婉语可以根据不同标准来分类，跟商业交流有关的委婉语是本文研究的重点。经济从本质上来说也是一种语言行为。在经济行为中，委婉语的使用避免商业交流过程中禁忌词的使用，让人际交往顺利。本文以合作原则为指导，收集网络上关于商业交流的会话例子，分析委婉语在商业交流的应用是否遵守合作原则的四条准则。

简介：摘要：大概念不仅集中体现出学科的本质特征，并且还能够让学科结构更为明了。小学语文教师以大概念为指导设计语文非连续性文本教学活动，一方面能够凸显阅读学习的核心内容，另一方面能够帮助学生整合知识碎片，让新旧知识能够被有效串联，实现高效应用与迁移。文章首先分析了大概念教学基本含义，接着提出了大概念指导下的小学语文非连续性文本教学策略。

简介：摘要：长期以来，高校学生团建工作在学生工作中发挥中举足轻重的作用，本文致力于研究如何将外国语学院学生团建融入三全育人研究，结合团员青年特点与人才培养目标，以爱国主义教育为重点，以实践育人活动为途径，以学生全面发展为目标，深入开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等一系列活动，为广大团员青年提供成长、发展的大平台，在融合发展中不断提升学院学生团建工作整体水平。

简介：摘要：本论文旨在研究汉英日三语者道歉行为中母语和二语语用迁移情况。研究数据源于8种情景的语篇补全测试及访谈数据。通过使用频率分析三语者道歉策略使用中发生的语用迁移。结论是：三语者在使用补偿策略和解释说明策略存在母语和二语的迁移；母语影响较大，二语影响有限。

简介：摘要：本文将基于已有自建语料库，在深入剖析青少年抑郁症患者语用总体特征及特殊情况的基础上，研究青少年抑郁症人际关系语用发展相关对策，以期促进青少年抑郁症患者积极的人际沟通，为青少年心理健康提供新的研究路径。

简介：

简介：摘要：课后练习是小学语文教材系统的重要组成部分。课后习题的编排体现了教材编写的意图，提炼了文本重点、难点，注重教学目标的整合。仔细分析研究就可以发现，课后练习中包含着丰富的语用点。然而，在实际教学中，教师往往忽视了对课后练习中语用点的挖掘和运用，因此，本文将紧扣小学语文教材课后练习，研究其中语用点的挖掘与有效运用，从而促进语用教学。