简介：培训评价方案是评价活动的先行组织者，是对评价的原则、内容、方法、手段和程序等方面加以规范的基本文件。根据教育部和福建省教育厅有关教师培训文件精神，福建教育学院在培训实践中对中小学教师培训质量评价的原则、内容，评价的指标体系，评价的步骤与方法，以及对评价结果的分析与处理进行研究，以期进一步提高中小学教师培训的质量。

简介："‘全面二孩’政策实施后,四年级12个班,这学期就有8位教师怀孕,其中两位需要请假保胎,其他几位也很难像平时一样承担教育教学任务,如果不能及时补充教师,就很难正常运转。"近日,山东省寿光世纪教育集团分管小学部的副校长毕英春为此颇为头疼。

简介：随着智能移动终端的普及,通过移动终端进行教师培训也逐渐走入研究者的视野。对北京市中小学教师移动终端使用情况的调研结果显示：移动终端不仅可以成为中小学教师培训课程内容的载体,也可以成为其交流讨论及教学案例的记录工具;教师不仅是课程的学习者,也是设计者与贡献者。教师移动培训课程可分为情感类、知识类、技能类三种类型,其内容分别有不同的设计原则。教师移动培训课程内容所表现出的情境性、生成性与短小精悍的特点能夠更有针对性地解决教师在知识、情感与技能上的需求,能夠更好地将教师的学习现场与工作现场整合起来,从而促进教师的专业成长。

简介：基于大连市中小学教师培训需求,＂十三五＂中小学教师教育应加强教师教育工作的计划性和系统性,增强教师教育的针对性和实效性,提高教师培训项目的科学性和精细化,打造＂互联网＋教师教育＂新局面,加强队伍建设的专业性和权威性。

简介：中小学教师校本培训是我国教师教育的一项重要内容,传统的培训模式存在着很多的弊端。翻转课堂教学模式的引入,给中小学教师校本培训带来了新的变革。本文从中小学教师校本培训的现状入手,结合翻转课堂教学模式特点,设计了基于翻转课堂的中小学教师校本培训模式。

简介：摘要随着各级培训的不断推进，农村中小学教师在专业知识的丰富、教学技能的提升以及教学理念的转变等方面均取得了显著成效。然而，当下农村中小学教师培训已由“补偿型”阶段进入“发展型”阶段，在培训目标、课程实施、参训教师遴选、培训方式及培训监管等环节暴露出一些问题，亟待解决。本文尝试从哲学基础、培训范式及管理模式等维度就这些问题做一理论思考，以期对农村中小学教师培训的可持续发展有所助益。

简介：文章主要阐述了教育电影在中小学教师培训中的功能及效应：通过教育电影这个窗口,审视国外教育状况和国外教师面貌;通过欣赏、评析教育电影折射出来的精神内涵,生动形象地展现一些教育现象和教育问题,从而反思和解决参训教师在教育活动过程中遇到的实际教育问题;通过透视教育电影反映的青少年成长,有利于教师掌握青少年成长规律和他们的内心冲突,从而在面对受教育者时富有更多的情感和智慧。

简介：

简介：《中国教育会好吗》杨东平著定价:38.00元杨东平教育随笔和杂文帮你认识真实的中国教育《非常理想,特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》张之俊杨雄主编定价:49.00元一所学校在艰难转型过程中点滴积累的宝贵财富《为每个人开的学校——北京十一学校学生的成长故事》赵胤光叶枫主编定价:38.00元学生眼中的十一学校什么样?

简介：泰国的汉语教育目前正向中小学阶段快速发展，迅猛增长的汉语学习需求与师资短缺的矛盾最为突出，而大力培养本土教师是最好的矛盾解决方式。根据泰国实施远程培训的基础条件状况，及泰北地区本土汉语教师对远程培训的认可度和培训需求，针对泰籍中小学汉语教师实施远程师资培训是可行的。

简介：本文通过研究承担河南省教师培训的管理者、培训教师和参训教师的培训质量观，分析中小学教师培训质量的构成要素，找出影响教师培训质量的主要因素。针对影响因素提出保障河南省中小学教师培训质量的建议，为河南省下一步开展中小学教师培训，提升教师培训质量奠定基础。

简介：奥巴马政府于2009年推出＂力争上游＂计划,要求各州改革教师评价系统。密歇根州对此做出迅速反应,并颁布了相应的教师评价法律。该法强调将学生发展做为教师评价的最重要因素,并提出评价是为了发现问题和解决问题,以及促进教师的专业发展和教育质量的提高。该州教师评价体系内容丰富,方法和工具呈现多元化,其评价结果的利用对于提升教师队伍的质量起到了非常重要的作用。我国应借鉴美国密歇根州中小学教师评价的有益经验,将学生成长作为教师评价的主要内容,实现教师评价内容和评价手段的多元化,使评价结果能够真正促进教师专业发展。

简介：文章运用事件访谈法，采用经典BEI胜任力建模方法，通过对毕业生的回溯性访谈评价来确定优秀教师胜任力标准，由此分析出教师在教学中发生的关键性事件，探讨教师对学生产生长远影响的关键要素，对优秀教师和普通教师进行比较，构建了5个维度包含12项指标的中小学教师胜任力模型，对中小学教师的选拔、培训和考核提供了借鉴和现实启示意义。

简介：此前，笔者有幸参加了福田区海外培训班，与区里16名中小学校长，和另外3位英语教师，一行20人，赴美国新泽西和加利福尼亚州完成了两个月的“浸润式”学习。我们考察了13所公立、私立中小学，近距离地观察了美国同行的教育教学活动，并与他们进行了深入和频繁的交谈，这让笔者对美国教育同行的专业发展有了较为清晰的认识。在此，笔者就谈谈美国中小学教师专业发展的轨迹。

简介：近年来，中小学教师不同程度地出现心理健康问题。有相当一部分中小学教师处于亚健康状态。这不仅影响教师的职业发展，还对青少年的发展产生负面效应。了解中小学教师的心理健康状况，分析中小学教师心理健康问题产生的原因，积极采取措施，增进和维护中小学教师的心理健康，既是对中小学教师的关心和爱护，更是青少年健康成长的保证。

简介：基于前期的文献和理论分析、常人方法学研究、关键事件访谈、扎根理论研究,发现教学专长由知识结构、教学能力和专业发展能动性三个方面构成,并编制了中小学教师教学专长量表。采用分层整群抽样对两省各一市的40所中小学校的教师进行调查。对调查数据的验证性因素分析结果显示,教师专长的三维结构模型各项拟合指数均达到良好指标要求,各维度及总量表的信度均在0.80以上。教师专长的三维结构得到了实证数据的支持。教学专长量表能够有效区分新手教师和专家教师。

简介：教育出版社书号/合法正规/无印数要求/不强制销书提供策划、名人写序、专家审稿、编辑校对、设计排版、印刷配送一条龙服务可出版的图书个人专著、校本课程、学校教学科研成果、学校特色建设成果、学校年鉴、学校校庆画册、学生作品集等各类图书。可选择的出版社东北师范大学出版社(教育部直属高校)、南京师范大学出版社、南京大学出版社、凤凰出版集团各下属出版社等。图书出版的优势1.书号价格全省低:1.4万元左右(根据出版社而定,此费用交出版社)2.无最低印数限制:印数多少由作者自定,不强制要求作者销书。3.行业专家指导出书,提高图书档次:众多全国一流专家团队为图书策划、审稿、写序、编辑等提供指导和帮助。4.专业团队一条龙服务:培训学会原有期刊图书编辑部,多年从事图书出版工作,提供从电子稿到纸质图书成样全套服务。

简介：分析农村中小学教师普通话使用现状，思考对农村教师进行普通话培训的策略。通过学习有关推广普通话的法律法规，提高学校领导及广大教师的推普意识，制定学校推广普通话的规章制度，把推普工作常态化并纳入教师各项考核之中。狠抓基础，因地制宜地找准重难点，有针对性地编写普通话培训教材及其录音，做好长期扎实培训的准备。

简介：在广东省内调查中小学教师374人,考察他们的应对方式、自尊及其关系,结果表明：1）应对方式、自尊在性别、学校层次、学校所在地和受教育程度等方面均不存在显著差异;2）高级职称与初级职称、中级职称教师的自尊水平均存在显著差异,初级与中级教师的自尊水平不存在显著差异,职称越高的教师其自尊水平越高;3）自尊水平越高的教师越倾向于采用积极的应对方式,自尊水平越低的教师越倾向于采用消极的应对方式;4）自尊与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式显著负相关,自尊显著正向预测积极应对方式,显著负向预测消极应对方式。

简介：由于我国传统文化以及教师职业自身的特殊性,导致近年来我国的教师岗位承受较多的压力,教师群体中普遍存在着工作压力大、超负荷、体力透支的现象,研究发现中小学教师普遍存在职业倦怠问题,特别是教师的情绪衰竭.因此,现阶段,帮助教师摆脱职业倦怠的困扰具有重要意义.本文首先对中小学教师职业倦怠问题的原因进行了研究,然后从教师自身、学校管理、社会等角度提出了业倦怠问题的应对策略,对教师职业发展的具有参考意义.