简介：【摘要】课堂教学源于教材，教材是教学的素材,是教师教和学生学的材料，教师如何“用教材来教”，如何在教学过程中“用好教材”，还要以教师在教学过程中对学生学习现状与进程的把握为决策依据。新课程主张“用教材教”，新课程标准也强调教师不应只是被动的课程执行者，而应成为课程的开发者、决策者和创造者。

简介：[摘要]新课改后，数学教材的作用和重要性也越来越大，因此我们的教学必须立足基础、尊重教材、回归教材。教材是教师教的前提和基础，是学生学好的关键，因此要用好教材就必须要做好教材的研究分析。本文就如何从课堂实践出发，充分发挥教材的作用,提高教学质量,激发学生学习兴趣方面进行简要分析。

简介：摘要：当今社会是一个合作共赢的时代，合作是未来社会发展的一个必备能力， 而合作学习也是新课程所倡导的三大学习方式之一。合作阅读具有重要意义，通过课堂、课外合作阅读，可以激发学生阅读兴趣，培养学生的合作能力，建立学生间积极关系。

简介：摘 要：由于地域的原因，全国各地并没有统一使用同一种教材，但每种教材本身却有着自己的优缺点。教师如果能结合各种教材的优点，集思广益，用于自己的教学，将会收益不少。不但如此，要是能加强数学与其他学科知识之间的联系与沟通更有利于学生从多个角度去理解和把握学习内容，这样将更好地促进学生学会运用数学的思维方式去观察和分析问题,增强应用数学的意识。

简介：摘要：对于小学生而言德育课程的内容是进行教育教学活动中必备的，因为德育的教育有助于学生的身心健康发展。小学音乐的教学与德育教育互相关联，教材中的德育内容融合音乐进行教学，在小学音乐教材中,对小学生进行爱国主义和集体主义精神教育、审美以及良好道德品质的培养等方面有重要作用。本文以人教版小学教材为基础研究对象，对小学音乐教材中德育内容对学生发展影响等进行探究[1]。

简介：摘要：“为了每一个孩子的终身发展”，这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》开宗明义、贯穿始终的核心理念。这就要求教师要依据课程标准，根据学生实际，充分利用各种教学资源，大胆删减、增补和重组教材内容。笔者曾开设了《二元一次方程组及其解法（2）》这节课，践行了“用教材教”的新理念，希望能以此案例抛砖引玉，为更好地实践“用教材教”的新理念提供一些思考。

简介：摘要：小学语文统编版教材指的是由教育部门统一组织编写，并通用于全国各地小学校园的教材。其中增加了有关我国传统文化的篇目，在汉语拼音、识字以及阅读量等方面，都基于新课程改革理念做了相关调整。更加注重学生语文学科核心素养以及人文精神的发展，做到为课堂教学方法的改革与创新提供重要基础。那么，本文就将针对统编版小学语文教材的利用策略进行讨论，从注重学生学习兴趣等方面谈小学语文统编教材的有效利用方式。

简介：摘要：例题教学是初中数学课堂教学的重要环节。不少教师对教材的认识和理解不够，往往忽略例题的典型性和示范性。例题教学教法单一，讲解刻板，缺乏变通、创新，失去了例题教学应有的功能。切实加强各种例题的教学研究, 处理好教材中的例题才能有效地引导学生思考,才能使教学顺利进行,才能有效提高课堂教学的效率。

简介：摘要：鲁迅作品在语文教学中占有极重要的地位，为了让学生更好地理解鲁迅先生所写的文章内容与情感，教师应对鲁迅文章中的标点符号予以重视，并在课堂讲解中学生阐述各类标点符号的应用作用，重视文学作品标点符号细节，为强化学生理解能力，提高学生文学素养奠定良好基础。

简介：摘要：初中物理教材中力学部分占比较大，其中力学实验庞杂亦是教学的重中之重，所以力学实验在初中物理学习中是非常重要部分。力学实验有利于学生直面观察到力的各种现象，能够为以后高中物理的学习奠定良好的基础。现阶段下我国初中物理中的实验操作时间少，并且实验方式也受到一定的局限。本文就现阶段下如何改进与创新初中物理力学实验方法展开探析。

简介：摘要：初中物理教材中力学部分占比较大，其中力学实验庞杂亦是教学的重中之重，所以力学实验在初中物理学习中是非常重要部分。力学实验有利于学生直面观察到力的各种现象，能够为以后高中物理的学习奠定良好的基础。现阶段下我国初中物理中的实验操作时间少，并且实验方式也受到一定的局限。本文就现阶段下如何改进与创新初中物理力学实验方法展开探析。

简介：

简介：摘要：在实际的教学过程中，理论设计与教学实际往往存在很大的矛盾。通过新教材的使用，在新教材的教学过程中还存在一些困惑，本文主要对普通高等教育生物学新旧教材进行对比和对新教材教学中的困惑和认识。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革与发展，新课改下的新教材得以衍生。而历史作为高中教育中的重要学科之一，让学生学好历史至关重要。因此，教师应积极地钻研新课改的历史新教材，使新教材能够充分发挥出育人的作用，为学生的历史发展打下坚实的基础。

简介：【摘要】为贯彻落实党的教育方针，服务全面推进各级各类学校外语课程思政建设，本文以新课标重大版高中《英语》教材为例，深入挖掘、提炼高中英语课程和教材所蕴含的思政育人要素，分析了在深入研读语篇的基础上如何挖掘高中英语中的思政元素，从而提升高中英语教师思政与人的教学素养，提高课堂教学质量，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的大思政格局。

简介：摘要：随着新时期素质化教学对于小学生的知识获取能力要求不断提升，在当前的数学教材中有了更为明显的改变，其中最为重要的创造性思维已成为不同版本教材所同样重视的环节。一方面创造性思维有利于教师在制定教学计划时，充分考虑小学生的学习视角，制定生活化、实践化、创新式教学方案；另一方面创造性教材内容，能够进一步优化学生的数学逻辑思维、空间思维以及数学想象力，这对于提升其自主性学习意识而言十分关键。

简介：摘要：随着新时期素质化教学对于小学生的知识获取能力要求不断提升，在当前的数学教材中有了更为明显的改变，其中最为重要的创造性思维已成为不同版本教材所同样重视的环节。一方面创造性思维有利于教师在制定教学计划时，充分考虑小学生的学习视角，制定生活化、实践化、创新式教学方案；另一方面创造性教材内容，能够进一步优化学生的数学逻辑思维、空间思维以及数学想象力，这对于提升其自主性学习意识而言十分关键。

简介：　　摘 要：我国古代流传下来的诗歌大多是古文中的经典，是前人的智慧结晶。诗歌的篇幅一般比较短小，但是意蕴深厚，往往几字间便能隐含一个庞大的历史故事。如今人才教育的过程中，我们要善用诗歌，利用诗歌对学生的人格进行培养，陶冶学生的情感。在新课改的大环境下，教育工作者要善于运用诗歌的形式，从多方面培养学生的思维能力，提高学生的诗词鉴赏能力，同时使其文学素养得到一定程度的提高。

简介：[摘要] 部编历史教材中的辅助栏目，充实和拓展了教材的内容，有助于学生对课文内容的理解，为教学活动的顺利开展提供了有效信息。

简介：摘要：语文教材与传统文化一直是紧密相连的，传统文化为语文教材提供了思路，促进语文教材在民族发展中能保证独立性，在语文教材中构建传统文化，需要提炼并精简。语文教材构建传统文化也就是说利用语文教材针对传统文化进行系统的编排，促进传统文化良好的传承。目前小学语文教材对提炼传统文化，从传统汉语言文字文化、传统历史文化、传统民俗文化等多个角度，结合学生与课本，覆盖传统文化的汉字、文章、课外拓展等各个方面。建立传统文化具备互补、丰富、多样性等特点，给学习相关文化的人提供良好的参考，不过还有一些需要改进的方面，像内容单薄，需要进一步丰富；编排比较随意，缺乏严谨等。