简介：苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”理想的书籍是智慧的钥匙，是温暖孩子童年的宝藏。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展，因此儿童阅读在孩子生活中起着很重要的作用。一、培养兴趣。喜爱阅读歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。大教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。

简介：

简介：方法指导应符合小学生的认知规律及阅读的一般特点，用好教材是阅读方法指导的基础；多法并举，能让学生学会自主阅读；通过课内外衔接、读写结合等加强学生阅读方法指导，为教师指导学生开展课外阅读提供方法借鉴。

简介：摘要课外阅读是小学生学习语文的拓展和延伸，也是学好语文的关键。语文的学习不能局限于课堂内，通过课外阅读可以提高小学生学语文，用语文的能力，使他们“得法于课内，得益于课外。”而如何引导学生积极主动地阅读课外读物，保质保量地完成阅读任务，让阅读成为一种习惯。这就需要我们在日常的教学中提倡学生多读课外书，着重培养学生阅读的兴趣，让学生爱上读书。

简介：

简介：阅读是人一生发展的地基，更是儿童时代的生命底色。儿童进入小学阶段，不要强调分数有多高，学会多少技能，应该将整个小学阶段看做是为浓墨重彩的人生“打底”的重要阶段。在语文教学的实践中，我们发现，障碍生在专注倾听、大声的回答问题、读书，认真书写方面矫正速度较为明显，但在阅读理解表达方面个案与其他孩子差距较大。我们在狠抓学生的课外阅读上下工夫，提出了陪伴暗示的几种方法，以求障碍生在语文素养上得以提高。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）的“总目标”指出：小学一至六年级的课外阅读总量不少于145万字。要求每个小学生每年必须完成20～25万字的课外阅读量。对于学习自觉性比较差的小学生来说，既要保证阅读的质，还要保证阅读的量是一件十分困难的事情。为了加强小学生阅读兴趣的指导和阅读能力的培养，2012年，我校（此处指福建省永定县城关中心小学，下文同）参加了福建省《小学生课外阅读能力评价实践与研究》的课题研究，通过搭建课外阅读平台，构筑起学生“悦读”的乐园。为此，笔者作了以下尝试：

简介：摘要语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。小学生语文素质整体水平偏低，语文教师要躬身反省，努力提高自身语文素质，从写字提高小学生语文素质。

简介：摘要有良好的课外阅读习惯对写作来说尤为重要，平时要注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。目前学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读现象更为严重。提高农村小学生课外阅读能力的策略让学生有书读；让学生有兴趣读；教给学生阅读方法。教师要积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。

简介：现今小学语文课本包括的知识十分繁多内容丰富，涉及了科技、历史、地理、物理等各方面，语文教材对现在的小学生来说，就像他们初步认识世界的媒介，就像他们的眼睛，能够帮助他们了解不同方面的知识和文化。素质教育对小学语文课本阅读量又有了新的要求。本文分析了小学语文课本阅读量现状，以及理性思考和解决方案。

简介：关于课外阅读,"课标"有明确的指引:"扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。"课标中还明确规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中1~6年级不少于145万字。"我们知道兴趣是最好的老师,要达到这个阅读量,最好的方法就是让孩子们对读书产生兴趣,但是如何培养孩子的阅读兴趣,已成为家长和老师们共同关心的话题。这也是多年来本人在语文教学方面潜心研究的一个

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且提出：“小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。”从中可以看出，课外阅读在语文教学中占有很重要的位置。

简介：

简介：课外阅读的特点是艺术性、教育性和趣味性，它能将学生的创造力和想象力激发出来，培养学生对美术的兴趣。课外书籍蕴含的美术元素对于训练学生绘画技巧，帮助学生学习美术知识，具有重要的价值。从课外书籍中提取美术资源，并在美术教育中系统和科学的融人这些资源，能促进教学效果的进一步提高。

简介：课外阅读是语文课堂教学的延伸和拓宽,也是提高学生阅读能力的有效途径。《全日制义务教育课程标准》中明确指出,在小学语文教学中应重视学生的课外阅读,使他们养成良好的课外阅读习惯,从而提高语文综合能力。实践证明,加强学生课外阅读可以使他们通过多种渠道学习到更多的知识,丰富自身的视野,但目前初中语文课外阅读效果还远未达到预期,如何有效指导学生进行语文课外阅读是语文教师应深入思考的课题。

简介：

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简介：对目前我国学校课外体育活动普遍存在的重视不够、疏于管理、内容陈旧、封闭自守等现象进行了初步的分析,并在此基础上提出了相应的对策.

简介：语文教学中，重视课外阅读，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，有助于学生形成健全的人格；有助于培育学生热爱祖国语言文字的思想感情；有助于积累、理解、运用语言文字；有助于提高学生的语文学习效率。

简介：课外阅读的指导是语文教学的重要组成部分。课外阅读是课内阅读的补充和继续,对培养和提高学生的读写能力起着重要的作用。我国传统的语文教学既重视熟读精思,也重视博览。要求读的书,内容广泛,体裁和风格多样,要“清浓虚实、长短奇平、无所不有”。如何加强课外阅读的指导呢?几年来,