简介:[摘要]一次作文考试,暴露出当代中学生在写作中普遍存在的问题和弊端,如何有效指导学生提高写作水平,是摆在美味语文教师面前“剪不断,理还乱”的一个主要困惑和难题。本文以一位一线教师对作文的调查、统计和反思,试图在教师指导学生写作方面的可控因素的角度提出策略:针对学情,由易到难;明确标准,树立典范;共同讨论,领会技巧;下水作文,重是身教[关键词]作文反思策略2011年7月1日,某校高二语文期末试卷作文题如下:阅读下面的文字,根据要求作文。很多成人感叹活得太累,甚至说:“唉,我累死了!”不少高二的学子说,你们那算什么,我们才是中国最累最累的人呢!有的学生说身累,有的学生说心累,有的学生说两者兼而有之。那么,人为什么活得那么累呢?累值得吗?我们究竟应该怎样对待累?请以“累的思索”为话题,写一篇议论文,题目自拟,立意自定,不少于800字……