简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是现代教育中一个重要的组成部分。“双减”政策背景下，如何发挥学校、家庭育人同心圆的作用，构建以学生成长为核心、教师家长成长为纽带的生命共同体，是当前学校和家庭都需要关注的重要问题。为加强科学管理，提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，充分挖掘学校、家庭及周边丰富的文体教育资源，开拓资源融合教育新空间，构建“双减”背景下的家校社协同育人新格局。

简介：摘要：作为一名中学老师，在不经意间担任了数年的班主任，其间有成功的喜悦，也有失败的悔恨，但是我的心中却充满了满足。作为一名老师，要经常和学生打交道，经常会碰到一些繁琐的问题，这些问题都要认真地分析、解决。这不但要求教师有爱心，耐心，关心，而且要有创造性。透过一切外在的复杂现象，找出每一位学生的症结所在，并藉由智慧的运作，将其拔除。

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简介：摘要：本文以培养什么样的人来提出问题，经过分析，做出回答是要培养有知识和技能的人。进而围绕班主任如何去做才能有利于培养有知识和技能的人，提出了很多班主任具体经验以及对班级管理制度的分享。最后总结若干德育案例，体现出班主任对学生的关爱，同时指出班主任工作是一份很有价值的工作，呼吁得到大家内心对这份职责的认可。

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简介：摘要：本文通过一例高中班主任在处理班级管理中的实际案例，探讨了宽严相济策略在学生管理中的有效应用。案例描述了班主任面对学生违规行为时，如何巧妙运用“短板理论”，既不放纵也不严厉打击，而是通过找到学生的短板，进行个性化教育和引导。问题分析指出，仅凭一蹴而就的惩罚或纵容是难以真正解决问题的，关键在于发现并利用学生的潜能。对策部分提出了具体实施步骤，包括个性化沟通、设置目标、鼓励进步和适时奖励。通过这一系列措施，不仅解决了即时的问题，还促进了学生的全面发展。此案例分析对于教育工作者特别是班主任在日常管理工作中具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

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简介：摘要：天津市优秀志愿服务团队——天津中医药大学中药学院梦源公益志愿服务队组建“青衿之志，星火照亮童心”乡村振兴实践团，于2023年7月9日至22日前往江西省赣州市信丰县小江镇开展为期两周的“童心港湾：关爱留守儿童、传播中医药文化”乡村服务实践活动。通过乡村支教、乡镇基层治理、座谈交流会及红色文化学习感悟等活动，参与到教育关爱、社会治理、生态文明建设进程中，获2023年天津市“暑期三下乡”市级优秀团队。

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简介：摘要：本文基于实践案例，深入探讨了工程监理在项目质量管理中的关键作用及其优化策略。本文分析了工程监理的基本职责及在设计、施工阶段的质量管理活动和效果，并通过实际案例揭示了其在确保工程质量、解决现场问题等方面的关键性角色。同时，针对当前工程监理工作存在的主要问题，提出了包括完善法规制度、提升人员素质、利用信息技术强化质量监控以及构建全过程风险防控机制等在内的优化策略。

简介：摘 要：步行，这个看似简单的行为，正逐渐成为新时代城市人推崇的生活方式。它不仅仅是一种出行方式，更是一种生活态度，一种对健康、环境、社区的追求。本文将以步行能够缓解设计师的焦虑为例，从多个层面探讨步行在城市生活中的意义，以及作为设计者应如何在设计工作中回应这种新的生活方式。

简介：摘要：人力资源是当今社会最为宝贵的一种资源形式，针对人力资源进行的开发管理具有着极其强大的意义，并且人力资源的开发可以运用到各个方面，只要是有人员操作的工作中都可以进行人力资源的管理，人力资源开发的优势有很多，最重要的一点就是它可以优化人力资源的能力结构，为企业更好地服务。本文主要探讨了人力资源开发及其在人力资源能力结构方面的优化。

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简介：【摘要】党建是学校工作的灵魂，用党建引领学校发展。用好“四字”要领，凸显党建+特色，推动学校各项工作持续健康发展。用“五强化”激发“从严治党”的内动力，提升党员干部的素养；用“三融合”提升“党建引领”的核心力，促进党建与教育教学、文化、育人深度融合，让党的理论指导实践；用“一延伸”扩大“先锋模范”的影响力，实现“一个党员，一面旗帜；一个支部，一座堡垒”。

简介：“立德树人”是美育的最高追求，美育是德育的有力手段。音乐美育，也叫“审美教育”、“美感教育”，是培养人对于自然界的没、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育，随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念越来越引起音乐教师们的重视。音乐美育教育史学校实施美育的重要手段之一，有其独特的功能。它既能陶冶儿童情操，丰富想象、开启智力、活跃思想，又能鼓舞士气、奋发向上，激发创造、影响世界观的形成。现通过多年音乐教学实践，结合新课程标准的学习，就音乐教学与美的关系作一下管窥。

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