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简介：以"掌握理论,丰富知识,增强党性,提高能力"为培养目标的党校函授教育的主要对象是在职党员干部.如何针对这些学员的特点,提高党校函授教育质量,从教学实践中可归纳为如下四点:开好一门主课、调动两个因素、利用三个课堂、落实四项制度.

简介：管理工作的科学化是以马克思主义唯物辩证法作为方法论的基础,同时合理地吸收国内外现代科学理论的精华,运用科学技术手段,使管理工作高效率地实现预定目标。现代教育理论认为:教育是根据一定社会的政治、经济发展以及受教育身心发展规律的要求,实施一系列教育活动的。根据这一理论的要求.结合党校教育的实际情况和目前社会主义建设和改革开放的新形势,我认为,

简介：中共广州市委党校1990年的毕业典礼在1990年12月21日举行。局级领导干部进修班、街道党委书记班、女党员干部进修班和行政干部培训中心处级以上领导干部进修班共245名学员毕业。

简介：3是继承人的范围不同,2、物权有哪些不同的性质与特征,1是发生的事由不同

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简介：五月二十五日至六月六日,内蒙党委统战部举办了全区盟市以上党校教员和统战宣传报道特约通讯员培训班。开办这类培训班在我区尚属首次,然而却取得了良好的、令人满意的社会效果。那么在整个培训过程中,参训的46名学员对学习的感受如何,以及这次培训班对推动全区范围内的统一战线方针政策的宣传教育工作有何重大意义,等等。为此,本刊特摘发部分学员参训后的心得体会,以与宣传工作同仁共飨。

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简介：学员信箱编者按：我院对教学管理工作，都制订有比较详细的规章制度，学生在学习中遇到问题时，应首先阅读这些规定，如果有疑问，可向学院有关部门或我们编辑部直接反映，同时我们也欢迎同学们对学院的教学及管理工作提出批评和改进意见，对大家反映比较集中的问题，我们...

简介：改进教学管理,提高教学质量始终是党校工作的中心,而党校主体班次的专题课质量的提高和教学方式的改进,则是党校工作的重中之重。因此,下大力气并用主要精力研究这个问题,对增强党校知名度,提高党校在社会上的地位,有着重要意义。一、强化教员职业道德观念,始终把教学质量放在第一位党校教员要想做一名称职教员,首先必须树立和增强职业道德观念,要有一种“上

简介：新疆学员马浩在《刑法规定的国家工作人员职务上的犯罪及其应负的刑事责任》一文中指出:在当前经济体制改革的过程中,国家工作人员利用职务上的便利进行犯罪,已成为一个不可忽视的问题。这些犯罪主要表现为滥用职权,徇私舞弊,贪赃受贿,徇私枉法,压制

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简介：现就学员大量来信中关心的几个问题,答复如下。其中有的问题,己在本刊答复过,因为新学员没有看到,老学员看到了,可能也己淡忘,所以再重申一次。学校恳切希望同学们不要再给学校来信、要求解答、解决这些问题,并请同学们谅解。

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简介：安徽学员姚秀花来信说:我参加广播函授学习有三点体会:其一,教材新颖,通俗易懂;讲解生动、活泼、自然、亲切,好象面对面的交谈,激发了学员浓厚的学习兴趣。本人喜欢英语,但口语水平一直不好,自从参加广播函授学习以来,口语水平有了很大的提高。尤其由赖教授和外籍老师同时播讲

简介：目的了解学员旅学贝在“基础教育合训”阶段的人格特质状况，为军校大学生的心理研究提供基本资料。方法采用16PF人格因素量表以团体方式封832名学员进行测试。结果学员旅学月在乐群性、恃强性、兴奋性、敢为性、紧张性等测试项上均高于普通大学生常模值，在怀疑性、忧虑性等测试项上均低于普通大学生常模值。学院旅学员的个性特点、创造能力随着年级不同呈现出不同的变化。结论为了更好地优化学员个性，应切实了解学员的内在需要，建立新的心理健康课堂教学模式。

简介：６月中旬，省委党校第２６期中青班开展了党性分析活动，每个学员以党章对党员的要求为标准，以江泽民提出的“三个代表”为指导，运用所学理论，紧密联系实际，对入党以来特别是担任县处级领导职务以来的工作、学习和思想情况，进行了系统反思和自我剖析。在党性分析中，大家态度端正，准备认真，发言踊跃，达到了自我教育、自我改造、自我提高的要求。现将有关情况综述如下。一、充分肯定了党性修养取得的成绩加强理论学习，坚定理想信念。坚定共产主义理想信念，坚定建设有中国特色社会主义道路的信念，是共产党员党性的根本体现。在实际工作中，党员们认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断改造自己的世界观，坚信社会主义必然代

简介：我们正处在一个变化的时代:社会在变,时代在变,观念在变,一切都在变,所以我们党校的建设也应该随时代的变化而变化。党校在这一时代应该成为培养和造就具有现代意识的领导人才的专业学校,成为领导人才输出的基地。这不仅符合我们的强国战略,也是党校在新形势下的历史使命。因此,要顺应时代的潮流,更好地完成这些使命,首先就要搞好党校的自身建设。

简介：当前,我国的各种改革措施、办法,在沈阳这里几乎都有试验。在这种情况下,现在是不是可以提出:下一段需要我们在改革上下一点“笨功夫”,这实际上就是说,我们要把握好下一段改革的特点。

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