简介：摘要：幼儿阶段是儿童机能发展、身体发育、技能培养迅速的年龄时期，愉快的心情、良好的身体素质与生活习惯、强健的体质、基本生活能力是幼儿的身心强健与健康的重要标准。“一物多玩”是指从一个物体出发，并发挥创造和想象力，依照幼儿的年龄特点玩出多元的花样，不仅可发挥物体的多种价值，且可锻炼幼儿的想象力和积极性，进而促进身心的和谐健康发展。本文基于此，对当前幼儿户外自主游戏中的“一物多玩”进行分析，并提出如何活用策略，希望为幼儿的户外自主游戏优化发展提供相关参考价值。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推进，幼儿教育受到越来越多的重视。因其年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，对未知的东西总是充满好奇的，喜欢探究周围一切新鲜事物。“一物多玩”作为一种新型的教育理念，强调将智慧的开发与身体素质的锻炼充分结合在一起，既要帮助幼儿培养强健的体魄，掌握基本的运动技巧，又要促进其思维意识和创造能力的发展。

简介：摘要：区域活动是以游戏活动开展的，各种活动区都适合幼儿的活动方式，一直以来都受到幼儿的喜爱，并且这种喜爱在逐渐递增。而活动材料作为游戏工具也是游戏与儿童的桥梁，它在满足孩子的游戏愿望，培养孩子的想象力以及创造力，促进幼儿快乐主动发展等方面，都发挥着很重要的作用。本文通过研究区域活动中的一物多玩，来拓展孩子的想象空间，培养孩子的创造力，促进幼儿发展。

简介：摘要：呼啦圈是小孩子常见的一种玩具，哗啦圈可以一物多玩，在小班幼儿户外锻炼中，教师可以通过呼啦圈多样化玩法吸引孩子的注意，促使孩子们看到事物都具有多种方法和用途，以此鼓励孩子们进行创新和创造。且《纲要》在健康领域提出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力。”对此，幼儿教师可以通过户外活动，引导幼儿发挥自己的想象，学会使用呼啦圈从基本的玩圈、套圈、转圈、甩圈再到滚圈、抛接圈等，以此实现一物多玩的目标，本文主要探究呼啦圈在小班户外锻炼中一物多玩的实践。

简介：

简介：摘要：呼啦圈成为了目前小班户外锻炼活动中最常见的游戏模式，其不仅能够有效激发幼儿对户外锻炼的新区，更进一步提升幼儿的身体协调能力、体能以及团队协作能力等综合素养。对此，本文通过结合小班户外锻炼中呼啦圈游戏环节的落实，进一步就“呼啦圈玩法困惑、活动方案优化、创新实施策略”等方面入手，进行了呼啦圈一物多玩的深入探究，为推进幼儿综合素养作出活动支持，希望为幼儿教育工作者提供有益的理论依据。

简介：摘要：作为高中阶段重要的教学内容，物理教学工作的合理开展对于学生物理能力的培养具有良好的促进意义。基于此，近年来，大批教育工作者结合核心素养理论对于高中物理教学工作开展形式进行了相应的分析，希望有效促进新时期我国高中物理教学工作的充分发展。在本文中，笔者针对核心素养背景下如何开展高一物理力学演示实验进行了分析，希望有效推动实验教学工作综合水平的全面提升。

简介：摘要：对刚刚步入高中阶段的学生来说高一是十分关键的时期，又因高一是初中物理向高中物理的过渡阶段，也意味着物理学习难度会在原有基础上进一步增加，这不仅是对高一学生提出的挑战，也是对教师教学水平要求的高度提升。因此在这一阶段中，教师对学生的教学引导尤为重要。本文探讨了通过创设物理情境式教学的方式提升学生的物理核心素养，使学生能在有效的情境中思考物理问题，激发物理思维，从而达到最佳的物理教学效果。

简介：摘要：在高中物理知识点模块中，力学是一重要的知识内容，同时亦是一项基础性的物理知识。在高一物理的教学中，力学同样对于核心素养的培养具有一定的意义作用，结合三新背景，教师在力学的教学中则当以核心素养作为教学导向展开教学，以全面推进教学效果。

简介：摘要：高中一年级的学生都非常关心自己的高中物理学习。如果对物理学科有一个较为全面的初步认识，早作准备，掌握好的学习方法，就能够学习好物理。

简介：摘要：高中阶段的物理学习越来越受到学生以及教师的重视，而基于物理观念的高中物理单元设计教学，能够帮助学生对高中物理形成整体的知识架构，并能够系统地掌握物理知识，形成一定的宏观思维。教师应当明确教育目标，针对学生的解题能力进行科学的引导，提高学生在物理学习上的主动性。

简介：摘要：进入高中之后，学科的难度增加，学生在学习相关知识的时候，也会因为大量的课业负担而影响其在物理学科中的学习效果。但素质教育的不断推进，高一物理学科的重要性已经愈发凸显，如何提升高一物理课堂的教学质量，是当下高中物理教师需要思考和革新的重要方向。小组合作的学习模式一直有着培养学生综合能力的重要作用，物理教师可以在课堂上合理运用相应教学方法，才能让学生在课堂上获得自主探索的能力，并由此对物理知识背后的逻辑和原理进行推敲，并不断反思自己的问题和不足，最终达成既定的教学目标。

简介：摘要：中国在教育领域一直深化改革，高考综合改革在我国改革开放中取得巨大成就、中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段、中华民族伟大复兴展现出更加光明的前景的关键时刻，启动具有伟大历史意义的教育革命。高考改革背景下迅速转变观念，迎接挑战，科学谋划、树立新思维、实施新举措、尝试新探索，推进育人方式的变革，全面提升学校教育教学高质量发展。本文就当前高考改革新形势、高中物理学科特点、存在问题策略展开一系列分析。

简介：摘要：在每个人心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心和我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。—―苏霍姆林斯基

简介：【摘要】研训是教师专业发展的摇篮，通过研训可以满足教师专业发展的需要。本文以“微运动”为主题，结合本园教师的现状，从确定目标，精准施培向上成长；五大举措，提升教师专业素养——经典阅读、主题研训、课题研究、“三人行”研修、外出学习等；经验分享，共思共研中成长三方面着手。为教师创造一个发展的平台，挖掘教师的潜能，提升全体教师的专业素养。

简介：摘要：一直以来，幼儿近视发病率不断升高，幼儿患上近视眼现象逐渐增加，进而会影响幼儿的学习、生活，还会对幼儿未来的发展造成严重影响。所以，幼儿教师需要给予重点关注，与幼儿家长、以及社会机构相互合作，积极防控幼儿近视，保护幼儿的视力，为幼儿健康成长提供良好保障。因此，本文根据幼儿园科学近视防控进行探讨分析。

简介：【摘要】如果在磷石膏中产生较多含量的共晶磷，直接影响到磷石膏的应用性能，因此需要检测磷石膏中的共晶磷含量。本文分析了一种磷石膏共晶磷的检测方法，可以对于相关研究起到参考作用，保障检测结果的精确性。

简介：摘 要：“双减”时代，家长们怎样才能更好地引导孩子们去读书，让孩子们一起读书，让孩子们一起读书，是当今社会的一个热门课题。文章从“共阅”构建“阅读兴趣提升”、““共悦””全面阅读（注重阅读习惯和能力）、“共跃”拓展“家庭阅读”生态链（激活阅读能力）三条途径探索“共享阅读”新模式。

简介：

简介：摘要：物理教学作为高中教学的重要组成部分，内含丰富的科学知识，能有效带动学生的思考。在核心素养教学理念的影响下，为了切实引导学生提升思考能力，高一物理教师需要将演绎法和归纳法融入到高一物理教学中去，引导学生完善知识结构。高一物理是高中物理的开端，这门课程不仅能引导学生增强动手操作能力，还能结合具体的实验，调动学生的思维积极性。因此，本文将演绎法和归纳法如何应用在高一物理教学，提出一些有益的策略，以供参考。