简介：

简介：摘要本文结合当前化学实验教学中存在的问题，通过多年教学经验的总结，阐述了如何通过实验教学激发学生的学习兴趣，利用实验教学探究和巩固新知识，培养学生动手能力等。基本上阐述了实验教学的教学方法和作用意义。

简介：摘要：电工技术课程是一门相对较复杂、抽象的学科，学生在学习过程中往往会由于其复杂且难懂而提不起兴趣。因此，本文将针对如何调动学生电工基础知识学习的兴趣进行研究，并就此提出了几点建议。

简介：自然知识比较广泛,知识面比较广,并且联系性比较差,再加上小学自然知识是粗线条勾勒,知识比较零碎,这就造成了学生难记,不易巩固的现象。怎样才能使同学们获得巩固的知识呢?就此谈谈我的做法与体会。学生对知识的巩固,一般是通过课堂学习和一复习,练习以及应用来完成的。要帮助学生巩固教材内容,教师不仅需要按照记忆规律组织教学,也要组织学生在课后合理复习、练习和使用。

简介：从初中学生保持学习物理知识的浓厚兴趣出发,结合新课程教学改革的趋势,从多方面多角度多层面探讨如何调动各种积极因素,以及恰到好处的教学方法.让学生持久保持学习物理知识的兴趣,去构建和谐的学习氛围,满足学生的求知欲、求成欲.

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简介：摘要指导学生进行高效率的课后复习，抓好知识的落实，是教师提高教学质量的保证。组织学生进行高效率的复习，使知识系统化，为进一步深刻理解与熟练运用知识以及为以后学习新知识打下一个坚实的基础，这是每个中学教师都在经常做的教学常规工作。怎么做效果会更好呢?下面就此问题谈一下自己的认识。

简介：基础知识1.生石灰即氧化钙。化学式是CaO,一种白色固体,溶于水时能和水反应生成氢氧化钙,并放出大量的热。放在空气中能吸收水蒸气,

简介：摘要中医全科医学在社区医疗活动发挥了积极的作用，特别是中西结合的全科医师在社区具有非常明显、独特的优势，是解决“看病难、看病贵”的金钥匙。中医全科的教育模式有很多，而社区实践在中医全科教育中发挥着重要的作用。只有注重中医全科医学生的社区实践，才能巩固各方面的理论知识，才能更好地发展中医全科医学。

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简介：一、善于辨别相似的概念。教材中有些概念很容易混淆．如“权利”和“权力”。“权力”重在强调政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，如：“一切权力归人民”．“他的权力太大”等：而“权利”是指公民或法人依法行使的权力和享受的利益．如：“男女平等的权利”等。

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简介：“空间与图形”在小学数学教学中占据很重要的位置，巧妙引用各种方法激发学生学习“空间与图形”的知识尤为重要。教师应为学生提供丰富的感性材料，让学生在实践过程中“活”学、内化几何知识，培养其学习数学的兴趣。

简介：摘要：知识巩固是指通过科学的教师引导帮助学生进一步记忆所学知识，使其形成深刻、持久记忆的教学环节，是引导学生内化英语知识，帮助学生打好知识基础的重要活动，应该始终做到以学生为中心，按照学生的认知记忆规律来引导学生巩固所学知识。为此，小学英语教师则要选择多种方法来帮助学生巩固英语知识，促使学生真正实现有效学习。本文将从设计专项习题，深化知识记忆；组织英语实践，活用所学知识；借助思维导图，优化记忆效果三个角度来分析小学英语教师应该如何有效设计知识巩固环节。

简介：学习思想政治课在很多人眼里是没有用的，有的学生觉得自己以后不学习文科，以后不用考思想政治，所以不学。有的学生认为即使学习文科，考试的时候分值比较低，不需要多用时间，所以也不认真地学。但是通过这么长时间的教学我总结出学生们之所以学习的情绪比较低，是因为老师讲得太枯燥了。如果我们把课讲得生动有趣，学生们肯定有兴趣学，有了兴趣肯定就有了学习的欲望。

简介：一、现代医学的特征循证医学指诊断治疗以及预后均依客观根据而定。透明医学指诊断治疗以及预后的客观根据要展示于病人。人文医学观点指考虑到病人“人格特点”的医学观点。

简介：摘要数学本质在微观上是指数学内容的本真意义，它既表现为隐藏在客观事物背后的数学知识、数学规律，又表现为隐藏在数学知识背后的本质属性，还表现为统摄具体数学知识与技能的数学思想方法，数学教学掌握数学本质，就是正确认识数学知识的本质属性，引导学生体验知识的形成和发展过程，在理解数学知识的同时，感受数学知识背后的数学思想方法。

简介：传统的教育知识观念中,教育知识的公共性、单一性、确定性、社会性及其在教育实践中所自然形成的权威性、普遍性、一般性致使教育知识的个体性在理论建构上被"公共性"扼制,在实践中被"普遍性"漠视。从教育知识发展演变的角度及复杂的教育实践来看,教育知识明显地具有个体性的特征。因此,理性把握教育知识的个体性乃当前教育知识发展的客观使然与教育实践的现实呼唤。

简介：“调动和运用地理知识”是高考地理四大考核能力要求之一,其中地理时间（时刻、日期、月份、季节、年代等）知识是高考地理每年的必考内容.下面笔者结合例题简谈一下地理时间知识的储备、调动和运用.