简介：摘要化解冲突，走向和谐，是学校管理者的重要工作，是学校发展必不可少的因素。在现代学校管理制度建设中，我们应该对教师管理中的矛盾冲突予以高度重视，并采取相应措施，切实予以化解。

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简介：冲突化解研究自20世纪50年代以来成为学界和实务界关注的热点.国际冲突化解、社会冲突化解、非诉讼纠纷化解、组织冲突化解和家庭冲突化解是其中形成一定规模的研究领域.其研究成果对近年来兴起的公共冲突化解研究产生了重要的影响,主要体现在强调化解冲突的基本导向,注意利用冲突正面功能的基本态度,注重采取谈判和第三方干预的和平手段,注意通过沟通和对话消除误解,以及强调冲突化解的制度和机制建设.

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简介：冲突控制与冲突化解是公共冲突管理的两种重要方式，其研究成果涉及二者的内涵、目标和手段，以及二者之间相互依赖的作用关系。运用文献计量法对冲突控制与冲突化解从1950年至2013年所有收录于中国知网（CNKI）及ISIWebofKnowledge数据库中的研究成果进行文献分析，将检索到的文献进行阶段分期对比，归纳主流观点，以便为冲突管理方式的深入研究提供方向。

简介：冲突是师生关系的一种表现形态。师生之间的淡漠、疏远、不理不睬或争吵、打骂、相互攻击等是冲突的常见形式。冲突一旦发生便给师生关系蒙上一层阴影,隔阂就会趁机入侵,并且在教师与学生的心理上筑就一道厚障壁。倘若师生冲突得不到及时、合理的解决,便轻易造成更多还原

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简介：信访冲突作为社会现象的一种问题状态在本质上依然是社会矛盾运动的高级阶段，新时代的信访冲突明显具有主体多元化、诉求复杂化、形式多样化、手段极端化等表征。诱发信访冲突原因是多方面的，需要多主体参与综合预防，制约当前信访冲突化解的瓶颈就在于信访功能泛化、信访行为异化和信访主体错位。只有正本清源着眼于社会全局消除诱因，进一步巩固传统接访、拓展网络接访平台，以人为本注重人文关怀，整体联动强化化解机制，才能求得信访冲突化解的实效。

简介：一个非常简单的图表，我随意地叫了一名男同学到黑板上填一填，刚填到第二个空，同学们哄然大笑起来。原来这位同学错将“轻松”写成了“车松”，正好是班级一位女同学的名字。我当时也没有批评的意思，只是及时地用话提醒他，哪知班上同学笑得更厉害了。在我正要制止时，那位男同学竞一气之下转

简介：　　师生关系是教育管理多重关系中最为重要的一种.随着独生子女的比例不断增加、教学民主的推行,以及学生主体意识的不断被唤醒,师生冲突是教育常态.但一些本不该发生的师生冲突时有出现,轻者言语冲突,甚者肢体冲突.化解师生冲突,是教育管理实践过程中的一个重要任务.……

简介：人权已经成为国际社会大多数国家所承认的价值理念。然而，人权能否充分实现，并不仅仅取决于它的理想价值，还取决于它的现实价值，即它能否被用来解决现实社会面临的重大问题。在人权的现实价值方面，人权与公共冲突化解之间的关系，是学术和实务两界争论的问题之一。争论的焦点在于：保障人权究竟是否有利于公共冲突的化解？

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简介：摘要本文笔者从事小学教学工作二十多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于小学师生冲突的化解策略谈一谈自己的一些看法。

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简介：班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风，甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每一个学生的思想工作，也决定了班主任要承担比一般教师更艰巨的任务。

简介：2005年,赵华琼和她创办的、被称为中国首家民营农民工医院的崇一医疗门诊部差一点“感动了中国”。因为这位年近六旬的老人,拿出一生的积蓄,抵押了房产,开了诊所,目的是想让农民工看得起病。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作教育的矛盾与冲突是在幼儿教育阶段中时常遇到的问题，是需要正视的一项重要内容。家园合作教育中矛盾预防和冲突化解，是落实《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、促进幼儿全面发展的需要。

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