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  • 简介:摘要高中语文教学,诗词鉴赏是难点。由于古典诗词时隔久远,学生难以进入古人的思维境界,所以要做到准确鉴赏就更是难上加难。这就要求教师在教学过程中掌握一定的方法。首先要激发兴趣,用古典诗词的魅力感染学生;其次,要寻找古典诗词与现实生活的联系;最后,以读促教,掌握一定的方法。如此,必定事半功倍。

  • 标签: 古典诗词鉴赏高中语文
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  • 简介:摘要机械设备安装是一项比较深入的技术,需要掌握各个环节,才能的正确的进行机械设备安装,文章旨在分析机械安装的过程,以及过程中所要注意的问题。

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  • 简介:阅读是学习之母,它不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,乃至整个学科学习都起着极大的推动作用。但当前学生的阅读现状不容乐观,在实际教学中,很多学生往往“不敢读、不愿读”。针对这种情况,小学语文教学,必须要激发学生的阅读兴趣,循序渐进地教给学生阅读技巧,努力培养学生的阅读能力,形成真正意义的有效阅读。

  • 标签: 小学语文教学 有效阅读 阅读能力 学科学习 自学能力 作文能力
  • 简介:创新教育是时代的要求。创新作文教学正是创新教育这一大背景在作文教学中的反映。作为作文教学具体实施者的教师,应该将“创新”教育观念和教学模式贯穿于作文教学中。文章阐述了创新作文教学的重要性,在具体创新方法上,从做好写作准备工作、研究思维特点、创造创新平台以及作文形式上的创新等方面具体来谈学生创新思维能力的培养。

  • 标签: 创新教育 作文教学 创新方法
  • 简介:摘要对物理实验教学的几点看法物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。中学物理实验教学将怎样改革?结合中学物理教学,笔者对物理实验教学的指导思想是改变传统的教学观念,强调实验教学的整体功能,突出构成整体的各个要素的相互作用,从而全面提高学生的能力。

  • 标签: 物理实验教学 几点见解 教师 学生
  • 简介:摘要:计算教学贯穿于整个小学数学教学,对学生的学习有着不可忽视的深远影响。教师在教学过程中应不断发现教学中存在的缺陷与漏洞,并及时改正问题,提高课堂教学质量,让学生能够在课堂上完成数学知识点的学习,进而提高自身的数学能力,为今后的学习打下坚实的基础。

  • 标签: 小学数学 计算教学 教学策略
  • 简介:初中数学课堂教学应以学生为主体,充分发挥学生的学习主动性,同时也不能忽视教师的主导作用。教师要有爱心,尊重学生的个体差异,满足不同的学习需要,上课不拘泥于教学模式,灵活处理教学内容。教师要时刻创新评价的方法,让评价真正发挥促进学生自主发展的作用。

  • 标签: 初中数学课堂教学 创新 见解
  • 简介:作为一名中等职业学校的语文教师,教给学生适用、新颖的知识,开创适合于职业学校的语文教育的新方法,走出语文教学难、开创中专语文教学新天地,已经成为了职业学校语文教育的迫切要求,也是我们中专语文教师的共识。

  • 标签: 中专语文 教学内容
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  • 简介:摘要小学数学计算在整体教学中是学生首要掌握的知识目标,计算能力是学生学习数学必备的基本能力之一,是学好数学的基矗在小学阶段的数学教学过程中,老师应提高学生的计算能力,优教学的重点和难点。在小学数学计算教学过程中基于学生应该有良好的计算能力和数学思维能力。本文重点论述小学数学计算教学中的探究和思考。

  • 标签: 小学数学 计算教学 策略
  • 简介:摘要:小学语文经典诵读教学不仅可以让学生了解我国的传统文化知识,还能够培养学生的爱国情感,让学生感受到我国传统文化的精髓,从而明白中华民族的伟大。但随着时代的发展,越来越多的教育只是为了让孩子能够上一所好的学校,以至于许多学校都忽视了对学生传统文化情感的培养,使许多经典著作没有得到很好的传承。为了经典能够得到传承,学校必须要从小学抓起,让学生学习传统文化知识,传承传统文化精髓。

  • 标签: 小学 语文 诵读教学
  • 简介:在思想品德课堂教学中关注、落实学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提高我们思想品德课水平的迫切需要。

  • 标签: 思想品德 课堂教学 核心素养
  • 简介:摘要本文分析了当前我国水土流失现状,分析了水土流失的危害以及水土保持在水利中的重要作用,并分析探讨了相应控制措施,使得水土保持在水利事业的可持续发展中起到积极的推动作用。

  • 标签: 水土流失 危害 水土保持 措施
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  • 简介:摘要物理教学中的实验对于激发学生的好奇心、调动学生的积极性、培养学生的求知欲是非常重要的一环。笔者在多年的教学过程中摸索归纳出了一些自己的看法和做法,做好教学过程中的每一个环节才能发挥实验的真正功效。

  • 标签: 演示实验学生实验实验报告实验评估