简介：“连续转化”反应是高中化学的重点和难点，也是重要的考点，在各省市的考题中经常有所涉及。它既有利于考查学生知识的系统性和全面性，又可以考查学生利用所学知识解决实际问题的能力有着举足轻重的作用。

简介：将英语句子分为:简单的句子、复杂的句子和简洁的句子,有助于学习者运用英语表达不同的思想;掌握这些句子的转化,是学习英语语法结构的捷径和提高表达能力的有效手段.

简介：<正>我校地处上海城乡结合部,学生的生源不甚理想，有严重行为偏差的学生也不少。由于我们坚持以学校为主体，社区为依托

简介：化学是以实验为基础的自然科学．化学课是学生发现知识、体验创新、形成能力、提高素质的主阵地之一。在化学课教学中如将教学内容设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，就能使之形成稳定的学习动机，充分调动学生的非智力因素，这也是促使学困生转化的关键环节。

简介：根据职业学校学生实际情况，将不同水平的学生分成不同等的类，并按类给他们设定不同时期不同阶段的目标，然后有针对性的分别督促、指导、教育，帮助他们逐步完成目标，提高他们整体素质的教学方法，有利于提高职业学校教学质量，有利于职业学校学生思想的转化、机能的掌握及各方面的循序转化。

简介：摘要：改革开放以来，我国经济社会发展水平持续提升，人口数量持续增长，伴随而来的是承载人类生产经营活动的建设用地持续扩张，导致保障粮食生产的耕地面积持续减少。为了最大限度缓解建设用地扩张与耕地面积减少之间的矛盾，通过不断探索，逐渐形成了具有中国特色的土地资源优化配置管理体系，其中土地利用总体规划的编制便是该体系重要组成部分。以耕地保有量、永久基本农田保护面积、建设用地规模控制指标等为基础的建设用地及农用地规模控制和管理则是原土地利用总体规划的核心内容。作为利益相关主体，相较于耕地保有量、永久基本农田保护面积等其他刚性约束指标，各级政府对建设用地指标配置更加关注，因为其决定了各行政单元开展经济社会活动的基本空间。因此，大量学者围绕如何增强建设用地指标配置的科学性、合理性等开展了一系列的研究。

简介：“物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例，建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念图，整体设计了硫和含硫物质相互转化的教学案例。

简介：摘要：农村小学生心理健康问题作为农村教学的重心，其研究和解决方法也成为了新时期下农村建设的重要工作。通过建立师生点对点帮扶制度、家校沟通制度、专业人才培养制度，可以有效的解决工作中遇到的困境。帮助农村小学生转化心理问题，是一个长期的过程，需要社会各界的长期努力。

简介：根据语法化程度的高低，可以将日语词汇划分为自立词、机能辞和传统意义上的助词助动词。随着时代的变迁，在这三类词汇之间不断发生着利互转化。其中，语法化现象较受关注，但是由助词助动词或是机能辞向自立词转化等其他可能性也不容忽视。本文重点考察日语词辞转化的各种可能性，力图揭示其全貌。并在此基础上，探讨机能辞的来源及其下位分类。

简介：题目在1、2、3、4、5、6、7、8八个数中，几个数的和是10的情况有哪几种？分析与解这道题，和是10的情况有许多种。为了避免遗漏和重复，应该学会分类思考的方法。

简介：小朋友，你一定喜欢生活在一个干净的环境当中吧！那么，请你动手把下面这些垃圾放进相对应的垃圾桶里，为保护环境出一份力吧。

简介：下面的三排物品中，每一排都有一个物品和其他的物品不同类．请你找出它们并说出它们的名字。

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简介：下面的词全是动作词，你能分清：（1）哪些是手指的动作？（2）哪些是手和拳的动作？（3）哪些是臂的动作？（4）哪些是手、拳和臂合作的动作吗？

简介：下面的词语是描写人物品质的，请将他们按褒贬进行分类。在褒义词后面的方框内打“√”，贬义词后面打“×”。

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简介：培训、服务数码照相机数码摄像机专业培训、专业维修杭州照相机械研究所照相机维修技术服务中心，组建于1988年,是全国最大的照相机维修,维修培训和零配件供应基地。

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