简介：

简介：摘 要：生涯发展问题的关注和干预不仅涉及到个人的幸福，对家庭的和谐和社会的稳定发展也起到重要的作用。生涯辅导可以帮助个人积极建构生涯目标、开发和培养潜力和资源、学会应对各种障碍和困扰、实现美满幸福的人生。有效的生涯辅导必须建立在理论基础之上，也要适应社会和环境的变化与时俱进。生涯理论的发展趋势与时代的特征和需求息息相关，本文将对生涯理论发展趋势进行分析，并以此为依据针对如何开展好生涯辅导进行进一步探讨。

简介：[作者简介 ]傅蕴男（ 1987—），性别：女。江苏省徐州市人，职称：讲师，主要从事大学生职业生涯规划指导、大学生心理健康教育研究方向。 摘要：职业生涯课程开设的目的是为了给学生提供职业生涯规划理论以及实践指导，借助职业生涯课程教育引导学生树立正确的发展目标，提升学生的生涯适应力。通过该课程的开设，可以让学生有明确的规划意识，产生对未来职业的关注和好奇心，并可以引导学生让他们根据自身发展特点自由调整自己的职业规划。在就业竞争压力日益增加的今天，职业生涯课程的开设成为时代发展必然，能否顺应变化的职业世界，生涯适应或许是不变应万变的发展宗旨。接下来，本文就基于生涯适应力提升的《职业生涯规划》课程实践，展开具体分析。 关键词：职业生涯规划；生涯适应力；课程实践

简介：摘要： 生涯规划作为对于人生整体或者某一阶段发展趋向的前置性处理，在人的发展过程中发挥着重要的作用。对于高中生来说，制定一份明确的高中生涯规划能够为接下来的学习与生活指明方向，促进学生的全面协调发展。

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简介：摘要：笔者在概述舒伯生涯发展理论的基础上，将其与高中生涯规划教育链接起来分析，然后探讨了该理论对于 高中生涯规划 教育实践 的应用启示，为高中生涯规划教育实践 提供了理论指导并拓宽了实践思路 。

简介：摘 要：随着时代的不断发展，新课改的进步性逐步体现出来，在新课程改革的大背景下，高中生的生涯教育内容逐渐凸显出来，并且成为了人们日益关注的话题。社会快速发展的同时，给高中生带来的不仅仅是机遇，更大程度上也带来了一定的挑战，因此，在高中阶段，就应该将生涯教育的相关内容进行规划，并且利用好历史这门学科进行生涯规划，更好地加强学科的融合性，促进学科在教育发展方面的促进作用。本文旨在探讨将历史教学和生涯教育进行初步融合，促进学生们在学科教育的基础上形成发挥机制，改善生涯规划。

简介：摘 要：学界有关诗人北岛的研究已经很多，但是，北岛的散文研究却是相对空白。本文从一个比较宏观的角度来整合研究，初探北岛的散文创作的方方面面，弥补目前北岛研究现状的不足，对北岛散文创作的背景、整体内容、风格、艺术特色、思想、主题以及从北岛散文作品中窥探出来的历史原貌等有更加全面深入的认识。

简介：摘要：中国工笔人物画是中国传统绘画的珍宝。其主要形式特点在于它具有很强的装饰美感。作品《 1995》将继承传统的工笔画法，并且在传统的基础之上加入现代的色彩元素——灰色系，强调人物的线条，再略施淡彩，形成一种具有装饰美的画风。这种独具魅力的表现形式正是它有别于西方以光色体面造型写实人物肖像画表现形式的独特之处。与倾向写实风格的人物肖像画相比，画面的构图造型、线条、色彩均以条理化、图案化、理想化的处理方法取得装饰效果。

简介：摘要：自 2009年秋《职业生涯规划》作为一门独立的课程纳入德育课程体系实施之后，在中职学校开展生涯教育的重要性不言而喻。文章从中职学校开展职业生涯教育的意义入手，从五“我”定位来规划学生的职业生涯发展，即：“我是谁”，“我要学什么”，“我要做什么”，“我该怎么做”和“我要就业”。文章从这五个方面为主线更好地引导学生做好未来职业生涯规划。

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简介：摘要：新高考改革引发了高中生涯规划教育的发展，本文从分析高中生涯规划教育的现存问题入手，提出了高中生涯导师的成长路径，并展望了高中生涯导师的未来发展。伴随新高考改革的到来，学校生涯规划教育顺理成章地起步。高中教师如何在学科教学（主业）和生涯规划兼职导师（副业）上做到平衡，怎样才能炼成一名生涯规划兼职导师，成为目前相当一部分高中教师极想解决的问题。

简介：摘要：新高考制度促使高中学生生涯规划教育不断发展，越来越多的学校开始热火朝天的展开生涯规划教育。生涯教育开始变成教育界重点关注的问题。新高考制度能够给学生提供比较广的选择范围，还让学生面临巨大的挑战和机遇。学生在刚开始进入高中就要考虑未来的发展方向，按照自己的兴趣爱好、能力等方面综合做出选择。因此，做好高中生生涯规划教育非常重要，助力学生良好成长。

简介：摘要：伴随着新的高考改革，当前普通高中生职业生涯规划越来越受到重视。随着目前各项工作由探索到全面铺开，我们应该让学生清楚职业生涯规划的目的和意义，对自我做好定位，为将来的发展打下良好的基础。

简介：摘要：近年来，市场经济的发展给社会上提供了更多的岗位。但是研究生、本科生、专科生等毕业人数逐年增多，他们在择业中处于优势地位。而中职生在这种就业竞争形势下无论是从学历上还是知识储备上都不占优势，更多的企业和用人单位更加看重应聘者的学历，加之中职生没有掌握一技之长，会被用人单位拒之门外。有些中职生缺乏对自身兴趣的清晰认知，加之就业信息闭塞，导致出现择业迷茫的现象等等。针对以上现象，对中职生开展科学有效的职业生涯规划指导刻不容缓。

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简介：摘要：“不谋全局者，不足谋一域”，中国职业教育全面进入习近平新时代中国特色社会主义时期，对高素质人才的需求在不断提高，社会越来越需要有更高能力的新一代青年。对于中职学生来说，他们与本科大学生的竞争也在日益加重，虽然他们的实践能力很强，具有一定的优势，但是也存在一定的缺点，不能很好地对自己以后的发展进行详细的规划，因此，在新时代进行职业规划教育显得尤为重要。  　　关键词：中职生 ;职业规划 ;教育研究  　　教育改革近些年来取得了很大的发展，对于高素质教育提出了更高的要求。教育体系为社会培养了大批优秀的人才，做出了极大的贡献。其中，中职生就是很重要的一部分人群，在中职学校中，对学生的职业规划教育做的不是很到位，不能为学生提供较好的理论指导，使得中职生走向社会时往往会迷失方向。  　　 1.中职生职业规划教育存在的主要问题  　　 1.1教育机制不完善，管理工作不到位  　　中职学校在社会中有着很大的占有率，同时也发挥着极为重要的作用，许多的学生会选择中职学校来进行学习，从而更好地学习实践能力，提高自己。在中职院校中，更多地是注重对学生的实践动手能力的教育和培养，从而忽视了对学生自身发展的理论教学，很多的中职学校中的相关职业规划教育机制都不是很完善，不能形成良好的职业规划教育体系，并且对于相关的职业规划教育的管理工作做的也不是很到位。在大多数的中职学校中，都不能很好地把中职生的职业教育工作落实到实处，不能严格按照教育计划进行实施，这是当前中职生职业规划教育中存在的重大问题。  　　 1.2中职学校中的职业规划教育师资力量有限  　　中职学校的教学任务比较侧重于學生实践动手能力的教育，更多的是为了让学生掌握特定的技术，能够更好地进行操作和实践，这就直接决定了中职学校在进行教师的招收时会更加偏重于具有很高的技术能力的教师，而对教授职业规划教师的招收力度就不会很高，这就使得中职学校中的职业规划教育师资队伍不能得到很好地建设，教师力量十分匮乏。在进行职业规划教育时，多数学校都是由一些非专业的教师来担任授课，并且对其培训工作做的不是很到位，加上教师自身的职业性和专业性不是很高，导致对中职生的职业规划教育工作不能高效地开展，存在严重的质量问题。  　　 1.3职业规划教育手段单一，学生兴趣不高  　　长期以来，我国的高等教育工作一直处在不断进步的阶段，并且取得了很好的成绩，其中，中职学校作为非常重要的一类高等教育学校，对于培养高素质人才，为社会输送高能力人才具有很重要的作用。在中职学校中进行中职生职业规划教育对于学生日后的工作和发展来说都是非常有帮助的，但是在当前的中职学校的职业规划教育开展的过程中，教师的授课方式单一，教学手段有限，使得中职学校的职业规划教育课变得更加的枯燥乏味，这直接造成了学生对于职业规划教育课的兴趣不高，对其重视力度不足，参与度不高，这是当前中职学校职业规划教育中存在的又一重大问题。  　　 2.做好中职学校职业规划教育的有效措施  　　 2.1完善教育机制，做好管理工作  　　在中职学校中开展职业规划教育既是中职学校的教学任务，也是提高学生人生规划能力，为学生日后发展打基础，做铺垫的一项重要的措施。但是在当前的中职学校中，由于职业规划教育机制不完善，不能实实在在地落实职业规划教育工作，并且对于职业规划教育工作的监督管理工作做的不是很到位，严重制约着当前中职学校的职业规划教育工作的进度。想要更好地做好中职学校的职业规划教育，就需要进一步完善相关的教育机制，做好教育管理工作，提高职业规划教育工作的落实度，不能仅仅把教育工作挂在口头，要实实在在落实到实处，才能更好地做好职业规划教育工作。  　　 2.2加强职业规划教育师资队伍的建设  　　中职学校中的职业规划教育对于学生日后走向社会，做好发展规划来说有着非常重要的作用，做好中职学校的职业规划教育工作，才能更好地提高学生的自我规划能力。但是在当前的中职学校中，从事职业规矩教育工作的教师有限，师资力量严重缺乏，一些教授职业规划的教师往往是一些非专业的教师，这使得职业规划教育工作不能高效地开展。想要更好地做好中职生的职业规划教育，就需要中职学校做好师资队伍的建设，招收更多专业的职业规划教师，并且要对教师进行必要的教育培训，提高他们的职业规划教育素质和能力。  　　 2.3丰富职业规划教育手段，提高学生兴趣  　　在中职学校中，职业规划教育是非常重要的一项教育内容，但是由于教师授课的方式单一，教师手段有限，不能很好地提高学生对于这门课的兴趣，这是一个严重的问题。想要做好中职生的职业规划教育工作，就需要进一步丰富职业规划教育手段，丰富教师的授课方式，采取一些新颖的教学手段来开展教学，这样才能更好地提高学生的学习兴趣，吸引更多的学生来主动参与到职业规划教育课程中，提高职业规划教育课程的质量和效率。  　　 3.总结  　　本文对中职生职业规划教育做了研究。在中职学校中，由于相关的教育机制不完善，管理工作不到位，从事职业规划教育的教师严重缺乏，授课方式单一，影响着职业规划教育课程的质量和效率。完善教育机制，做好管理工作，加强师资队伍的建设，丰富授课方式是关键。  　　参考文献：  　　 [1]卢威，刘程程，倪志蓓 .浅谈中职生职业生涯规划影响因素 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2016（ 13）： 43.  　　 [2]曾毅强 .浅谈中职生如何做好就业前的准备 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2015（ 6）： 265-265.  　　 [3]高岩 .中职生的课堂教学与职业规划 [J].课程教育研究， 2017（ 13）： 85. 

简介：摘要：整个生涯教育受时代变化的影响 ，经济、政治、国际交流以及网络时代都对生涯教育产生巨大冲击。新职教理念下，应推进人才培养模式创新，发挥实践教育的主体作用，切实改变生涯教育模式与方法。

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