简介：摘要：创新性教学是以创造教育的基本原理为基础的，在其指导下的针对某一学科教学的新型表现形式，是目前国家为适应现代人才需求而实施的教学改革中的一种新的教育模式。而目前我国教育领域的改革重点之一是“学以致表”。作为学习方式的一种，“表现性学习”是通过一定的情景表现，由内而外地主动获取知识。在现代教育课堂上，实施创新性教学，对于培养学生在表现性学习方面的能力尤为关键。该文对此展开详细论述。

简介：

简介：摘要：随着我国新课程改革已全面推进，在教育教学中以“学生终身发展为本”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。在初中数学教学活动中，教师应当营造良好的学习环境，创设多样化的教学模式，丰富课内外知识，将所学知识联系到学生实际生活中，激发学生的学习兴趣和热情，能够使学生积极主动地投入到学习之中，重视学习过程，在这一过程中培养学生的思维创新、自主学习等各方面的能力，有效提升学生的综合能力和学科素养。基于此，本文主要对自主学习与学生创新能力的培养进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：创新能力和想象力的发展,有利于大脑各种功能的协调,有利于人类知识与创新的辩证统一,有利于人的全面发展。创新意识和创新精神是强国和民族发展的动力。创新能力可以激发学生的注意力和学习热情。小学只是生活的一个初级阶段,如何运用音乐教育学生是非常重要的,它直接也会影响从小到如何培养青年学生的音乐人生价值在初中小学早期音乐教学阶段应积极开展以"创造"为重要主题的音乐教育实践活动,通过运用创建音乐氛围,培养音乐兴趣,灵活的"快乐教学"教学方法。

简介：　摘要：探究学习是新课程提出的一个重要理念,同时又是其追求的一个重要目标,是素质教育活动的灵魂,是发展学生潜能的桥梁。传统的小学数学教学中,“教师是知识的传授者,学生是知识的接受者”,使学生在学习中应该表现出来的自主性、主动性和创造性受到一定的压抑。儿童都希望成为一个发现者、研究者和探索者。因此,根据儿童的这种愿望在数学课中让学生主动参与探究知识的整个过程,使他们从中得到创新意识和实践能力的培养;让学生在探究中既有获得新知的喜悦,又能得到发现的新奇和成长的快乐。在教学过程中,笔者常常采取如下策略,使学生尽可能多地运用探究性学习方法,逐步培养学生的能力。

简介：【摘要】自主学习作为一种现代教育思想，是以幼儿发展为中心，着眼于幼儿的主动发展的。在自主学习中，幼儿能够按自己的意愿、兴趣，选择和参与自己喜好的活动，并在活动过程中采用适合自己认知水平的行为方式，独立地接触信息，获得经验，提升认识，自主地发展。针对于培养大班幼儿自主学习，本文将结合自己班级实例研究通过四大方面谈谈自己的想法。

简介：摘要：随着教材的不断更新，语文科目发挥着越来越重要的主导作用。小学生应该具有学习语文的主动能力，提高语文阅读水平，激发对语文的学习兴趣。语文是我国的母语，作为一名学生，学生应该努力学习语文知识，陶冶情操开阔语文视野。在创新的环境下，找到学习语文的方法，提高语文的写作能力。本文就创新环境下小学语文自主学习能力培养策略进行探讨。

简介：摘要：在教育课程不断改革和优化的背景下，小学语文教学在发展的过程中创建出多种新颖的教学方式。各个学科教师不仅要对教学环境和教学模式进行创新，还要重视在创新的教学模式下培养小学生的自主学习能力。在小学语文教学中培养学生的自主学习能力，不仅能够提高语文教学的质量和效率，还能为小学生今后的学习和发展奠定良好的基础。本文对创新环境下小学语文教学中如何培养小学生自主学习的能力进行了深入的分析和探究。

简介：摘要：创新如今是社会发展的重要趋势，对于国家来讲，不仅工业技术要进行创新，教育教学方法和教学手段同样要进行创新，今天我们说到的则是在创新的环境下培养小学学生的语文自主能力。作为新课改下的教育模式，学校和老师更加注重学生的自主能力的培养，并要求教师为学生创建新的学习环境和教学模式，让学生能够独立自主的进行学习。语文作为一门对学生综合素养要求较高的学科，学生自主学习能力的提高，对于语文学习起到积极的促进作用，因此，下文我们将着重论述创新环境下如何培养学生的语文自主学习能力。

简介：摘要：在小学语文的教育过程中，提出了创新教学目标，要在适应学生核心素养发展的创新教学环境下，对学生开展全面的培养与教育。在过去的应试教育下小学语文教学目标片面地追求知识面的灌输，并没有较好地发挥出对于学生语文能力与素养的培养。因此在近年来的新课程改革当中，针对小学语文的教育培养目标，对小学语文教学提出了要进一步创新教学方法，营造创新环境教学氛围的要求。其中，自学能力作为培养学生综合学习能力过程中的重要基础能力，能够引领学生掌握核心的学习能力与技巧。在自学的过程当中，深化课程知识理解，帮助学生养成良好的学习习惯，可以达到更好的教育培养作用。因此，在本文的研究中，主要是结合创新语文教学的整体环境，对当前学生的语文自主学习能力的培养方法进行研究，进一步探讨如何通过相关的教学策略，促进对于学生的语文核心素养培养。

简介：摘要：自主学习能力是确保学生学习质量的关键因素，培养学生的自主学习能力不仅仅可以提升课堂教学的质量，还能够满足学生综合能力发展的要求。在新课程改革进行的推动下，创新教育观念已经逐渐深入到每一名教师的心中。小学语文教学中，教师应有意识的通过教学环境、教学方法的创新来引导学生学会独立思考、学会自主分析，以此提高学习效果，让他们在教学过程中得到思维的深入发展，实现自主学习能力的提升。本文主要分析创新环境下小学语文自主学习能力培养。

简介：摘要：自主学习能力是确保学生学习质量的关键因素，培养学生的自主学习能力不仅仅可以提升课堂教学的质量，还能够满足学生综合能力发展的要求。在新课程改革进行的推动下，创新教育观念已经逐渐深入到每一名教师的心中。小学语文教学中，教师应有意识的通过教学环境、教学方法的创新来引导学生学会独立思考、学会自主分析，以此提高学习效果，让他们在教学过程中得到思维的深入发展，实现自主学习能力的提升。

简介：摘要：教学反思是指对教师参与教学活动的审查、检查和认可，而且其本质上是对教学的反思和理解。同时，对于个别学生，反思能力是一种可以针对自己的思考能力。所以简而言之，反思的过程就是自我检查、自我监督和自我完善的过程。因此，在初中数学教学中，培养学生的反思能力有助于提高学生的学习效率，从而提高初中数学教学的质量。

简介：摘要：数学学科是一个非常合乎逻辑的学科，新课程改革的有效实施也通过发展学生的创造性思维而改变了数学的学习方式。提高学生的创造性思维在培养数学技能方面起着重要作用，因此，教师应注意这一联系，并开始教导小学生逐步发展良好的数学技能并打下坚实的基础。

简介：摘要：在初中的课程里面，数学教育对学生来讲是很重要的，虽然在数学课程中，老师知道提高学生数学学习能力的重要性，但是往往想不到让学生自己独自思考数学问题。本篇文章针对学生的反思性学习能力来进行研究，也提出了一些提高学生对数学问题进行反思的意见，来帮助学生更好地去学习数学。

简介：摘要：初中是学生培养学习习惯和能力的一个关键时期，初中数学更是对学生的逻辑思维能力的锻炼有着极大的影响。随着新课改革不断深入，初中数学的教学内容和任务已经将重点放在了学生的核心素质的培养上。在数学教学和学习的过程中，利用烦死性的学习能力，帮助学生把学到的知识与过去进行相互验证，进行知识的强化理解，从而培养起完整的数学知识体系。

简介：摘 要：反思性学习强调学生在学习过程中不断对过往数学练习中出现的问题进行反思和总结，从而实现不断改进、不断提高的学习效果。初中数学有着较强的抽象性和复杂性,所以数学的学习对于很多初中生来说具有很大的挑战性和困扰性。而数学学科在学生总体成绩中的占比是比较大的，所以数学科目学不好会导致许多学生失去学习的自信心，因此在初中数学课堂教学中帮助学生培养反思性学习能力很重要。

简介：摘要:现阶段，由于我国高校的扩招致使在每年毕业旺季都会涌现出一批有待就业的大学生。为了有效缓解，因大学生数量增加给社会、国家带来的就业压力，很多高校都积极开展了大学生创新创业教育工作，从而鼓励大学生能够进行自主创业。通过提高大学生创新创业的自主能力，不仅可以培养大学生良好的综合素养与或人的胆识，同时也有效激发了大学生的创业兴趣与意识，使得创业教育能够取得实质性的效果。本文就大学生如何提高创新创业自主学习能力作为探究对象，以期为大学生自主创业提供有效的策略！

简介：摘要： 在新时代的背景下，为了适应不断变化的社会对于新型人才的需求，国家出台了《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系列相关政策指导教育教学体制改革。培育学生的综合素质是这一轮改革的围绕中心，而创新能力又是综合素质的核心体现。创新能力指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。小学生虽然年纪较小，但是确实幼儿天性最集中具备的年龄段，有许多天马行空的想法，而这些都是创新的源头，我们要做的就是发现并鼓励这一创新思维的苗头，并且以科学的方法加以积极引导，使之具备完整的创新思维，并为其进一步成为具备综合素质的新型人才奠定基础。

简介：摘要：在现代化的教学环境中，对于学生创新意识的培养，是非常重要的，教师在提升学生自主学习能力的过程中，就需要让学生多参与一些实践探究活动，加强对于学生的学习引导，通过让学生之间进行沟通合作与交流，教师也可以为学生提供不同的学习环境，在小学语文教学中，创新教学环境是需要教师根据学生的学习状态进行确定的，并提升学生的自主学习意识，因此，本文就创新环境下小学语文自主学习能力的培养策略，进行分析总结。