简介：在计算机化自适应测验（CAT）中，a分层法（a—STR）是较为独特且运用较广的一种选题策略，它可以有效控制题目曝光率以提高测验的安全性。动态a分层法（DAS）是针对a-STR分层数固定不变，需要人为在考试前确定且没有失效时间等一些不足提出的一种选题策略，但DAS本身在测验效率和曝光率控制上的表现并不优秀，对此，在0-1评分的CAT中，通过引入曝光因子（ecf）和最大信息量分层策略（MIS），提出一种复合型选题策略，以期对DAS进行改进。计算机模拟结果显示，新的选题策略在测验效率和曝光率控制。方面均优于DAS，达到了研究的目的。

简介：摘要：本文探讨了动态分层法在初中体育教学中的运用及其效果。通过对学生能力、教学目标、教学内容和教学评价的分层处理，动态分层法旨在满足学生的个性化需求，提高教学效果。实践表明，动态分层法能够激发学生的学习兴趣，提升他们的体育技能，并促进他们的全面发展。然而，该方法也面临一些挑战，如学生能力评估的准确性、教学目标的设定以及评价的公正性等。未来，需要进一步优化动态分层法的应用策略，以适应不同学生的需求，提升初中体育教学质量。

简介：首个数码相框行业标准即将出台2009年11月25日，数码相框行业标准制定研讨会在北京召开。会议决定由中国电子技术标准化研究所牵头成立一个标准筹备组，由北京华旗资讯数码科技有限公司任副组长单位．第三方机构赛迪顾问作为秘书长单位．共同制定数码相框行业标准。据了解．标准的内容会涉及数码相框的基本结构、各项设计数据等。

简介：教师在教学中采用动态备课法是时代对教学质量的客观要求.本文从教师的教学实践出发,概括和总结了教师如何进行动态备课的具体活动规律.

简介：数学是中等职业学校学生必修的一门课程，提高中职数学课堂教学的有效性是中职数学教师一直努力的方向。作业是课堂教学的重要环节。针对中职学生素质参差不齐的现象，“一刀切”的作业形式显然已经不能满足有效教学的要求。为了体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念，笔者探索出一种动态分层作业的教学模式，以教师设计助学案为工具，以学生自主评价为手段，以动态分层作业为最终目的，让每位学生选择完成适合自己的作业，从而提高中职数学教学的有效性。

简介：摘要：动态分层管理主要是面向班级的全体学生，正视学生的个性差异，客观观察并分析学生的智力水平、道德修养、情商水平、合作能力等诸多方面，对学生进行分组研究，因材施教，制定符合他们学习水平的教学方案，并在课堂中加以落实。笔者根据班级学生的实际情况，将学生大致分成三个层次，在学生动态分层管理理念，动态分层管理的方法与措施等方面，进行了小学生动态分层管理的有益实践和探索。

简介：摘要：文章就冒泡法排序的动态演示程序实现的关键技术做了详细的阐述，明确地提出了算法的动态演示在计算机语言课教学中的重要作用。

简介：

简介：摘要：在高中数学的实际教学过程中，作为高中数学学科教育的从业者，我们逐渐发现在高中数学教学过程中存在的两大问题：一是，高中生与高中生之间生理和心理极大的差异性，对于数学这一学科来说，这一问题造成了他们对于同一数学知识的不同理解和同一数学方向的不同兴趣，若是老师在教学课堂上仍采用一刀切的教学方法，则会导致不同学生对数学知识的理解和掌握拉开巨大的差距；二是，对于低年级的高中生来说，他们刚刚从初中学习阶段进入到高中学习的阶段，对高中的教学方式还不够了解，因此对于他们来说，一刀切的教学方法会使他们很难融入到高中的学习生活中，若是在高中基础阶段就没有打下夯实的学习基础，那么学生日后的学习生活会显得格外艰辛与困苦。

简介：摘要 ：每个学生都是一个发展的个体，他们在各个方面都存在着一定的差异，所以在学习上也存在着很大的差异。在高中阶段，若想让不同层次的学生都能够获得进步，就必须对教学方法进行改进。在素质教育推行的背景下，分层教学法得到了推广，并在应用的过程中受到了教师的一致好评。因此，在高中数学课上，教师要合理运用分层教学法，针对学生的个性差异组织教学， 推动学生实现个性化的发展。

简介：本文主要从合同法的价值取向入手,重点分析了安全价值与效率价值在合同法中的体现。同时还分析了WTO基本原则对我国合同法建设以及合同价值的影响,进而要更加完善我国合同法律制度,确保合同法价值的实现

简介：情与法的问题,既涉及法律的品性,又关系法律解释、国家法与民间法之冲突。程序论者片面强调法的价值中立,试图割裂二者之关联,以获得法的确定性。这一立场甚值怀疑,二者毋宁是一个动态的过程。一方面,制定法与道德合二为一:程序正义并不排斥制定法伦理,'道德入法'也没有丧失法律的确定性,法律的'地方性'又昭示制定法伦理乃是中国人的伦理。另一方面,形式司法与道德各司其职:法的权威性要求坚持形式司法,法的可解释性仅允许可能字义范围内的形式解释,而量刑的不确定性则要求刑法与传统伦理实现无缝对接。

简介：俄语词义的动态译法唐山矿冶学院阎德胜初学翻译者往往生硬地按照俄汉词典的释义或者教科书的生词注解进行翻泽。例如，生活、生命；高的；工作，等等。久而久之，每一个俄语词部在脑子里形成一个绝对等值的汉语词汇印章。翻译文章，处理文中的俄语词时，常常不假思索地把...

简介：摘要：我们公司的技术人员以精益建造为核心思想，在天津滨海新区航空产业区和珠海邑升顺项目中研究了梁板基础分层快速施工工艺。传统的施工工艺往往成本高、耗时长且质量难以保证。通过与施工作业人员的合作研究，我们总结归纳出了梁板基础分层快速施工工艺，应用这种工艺可以有效地缩短基础阶段的施工工期，提高施工质量，并且节约施工成本。同时，我们还形成了梁板基础分层快速施工工法。

简介：摘要：我们公司的技术人员以精益建造为核心思想，在天津滨海新区航空产业区和珠海邑升顺项目中研究了梁板基础分层快速施工工艺。传统的施工工艺往往成本高、耗时长且质量难以保证。通过与施工作业人员的合作研究，我们总结归纳出了梁板基础分层快速施工工艺，应用这种工艺可以有效地缩短基础阶段的施工工期，提高施工质量，并且节约施工成本。同时，我们还形成了梁板基础分层快速施工工法。

简介：概率初步在中考必考，一般都有大题，有时试题的游戏情景被设计得比较复杂，干扰因素多，考生难于理清思路，经常“因失误而丢分”。掌握“动作分层法”可迅速理清思路，并准确画出树状图来解决概率题。

简介：摘要：体育教学标准始终遵循以人为本、以促进学生全面发展为目的的教学理念，强调在充分尊重学生的个性特点的前提下，不断提升学生的综合素质。但是目前我国的体育教学忽略了学生之间的差异性，进而致使课堂教学效果难以提升。因此，为了提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，必须主动改变教育方法，实行分层法进行体育教学。在了解了学生的差异后，教师要做到分层教学，兼顾全体学生，使得学生对体育活动的兴趣得到有效培养，进而促使教师的教学水平得到进一步的提高。

简介：摘要油田进入高含水开发后期，层间矛盾、层内矛盾和平面矛盾突出。在动态分析过程中，充分利用分层测压资料，可以查明不同类型油层的压力水平和分布特点，进而优化注水井方案调整，优选油水井的增产增注措施，为预防和治理油水井套损提供科学依据。

简介：摘 要：长期以来，陈旧的教育理念，一直影响着中职各学科的教学，学生处于被动、从属的位置，对于学习缺乏兴趣，课堂教学气氛死板沉闷，教学效率很低，学生也变得不喜欢学习。上述这些现实问题都是需要进行全面充分的认识，在当前教育不断深入推进的过程中，作为一名中职数学教师，需要探索运用更为科学的教学方法，依据学生的实际学习情况，可以实施动态分层教学，考虑到不同层次学生的学习能力，采取动态分层教学指导，提出层次化学习目标，改变“一刀切”的教学方式，这样更有助于促使学生想学、爱学、会学。

简介：《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程总体目标中，明确提出：“在图形与几何模块中，经历图形的抽象、分类、性质讨论、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识与基本技能。”其研究方法，重在观察、操作、实践体验基础上的综合推理论证。