简介：不久前,我在北京采访了几位刚从国外学成归来的博士,请他们就国内外教育现状、教育体制及教育思想等方面谈了自己的感受。以下是采访整理。

简介：

简介：随着医药工业化进程的加剧和药学服务模式的变化而产生、发展的药学博士教育,现已成为美国唯一的药学入门学位.药学博士教育改变了传统单一、以"药"为中心的药学教育模式,转而更加注重与临床的结合,学生在获得学位前必须积累较为丰富的临床实际用药经验.相应的药学博士的培养时间从原药学本科的四年提高到高中毕业后六年以上或药学本科毕业继续三到四年的时间.

简介：福建师范大学体育教育训练学专业于2000年获得博士学位授予权。学科带头人黄汉升教授为我国体育领域著名学者。学科现有教授13人，副教授28人，国际级裁判4人，国家级裁判12人，国家级教学团队1个（排球）。梯队结构合理，学科优势明显，研究方向明确，研究成果显著，是一支研究能力强、富有朝气、勇于开拓、思维敏捷、团结实干的研究团队，在全国体育教育训练学领域有重要影响。

简介：首先分析了英国专业博士学位教育发展的特点，然后从招生要求、课程设置、培养模式和评估等四个方面论述英国专业博士学位的总体要求，随后对英国五种主要的专业博士学位进行了简要介绍，最后提出了对中国发展专业博士学位教育的借鉴意义。

简介：研究了欧洲博士学位的发展历程及模式，分析了建立欧洲博士学位的必要条件，讨论了阻碍欧洲博士学位发展的因素并提出了相关建议。文章指出，尽管自欧盟成立之初就提出了欧洲博士学位的概念．但直到最近才开始着手解决这一问题。这是包括欧盟委员会、欧洲大学协会、欧洲能授予博士学位的高等教育机构代表和博洛尼亚进程等多方努力的结果。虽然欧洲联合博士学位的工作已取得重要进展，但其合法价值获得真正认可还需要很长的路。由于部分欧盟成员国各国的法律规定以及欧洲高等教育体系内仍然广泛存在着“鼓励学术保护而非促进合作”的保守思想，导致产生了一些问题。阻碍新的联合博士学位发展的两个主要原因是：错误地将国际流动作为目标，而不是将其作为博士生教育的一个策略；广泛担忧一体化将破坏欧洲博士课程的多样化，导致出现同质化。

简介：本文针对我国高校博士教育扩散、博士质量分布与博士质量保障问题从组织分析新制度主义视角进行了探讨，认为我国的博士教育是源自西方的大学制度在全球扩散的一部分，博士教育的扩散过程、扩散特点对博士质量在高教系统的分布和质量保障有着重要影响；文章指出，博士质量标准的模糊性、博士训练过程的复杂性、多样性与不确定性使得对博士质量的判断更多地依据培养单位所拥有的制度元素和制度形式与全球标准的符合程度；博士教育制度通过对资格、程序和结果的控制，对外解释博士教育过程，缓解外部压力，保护“技术内核”，对内则起着引导、规范和制约博士教育实践活动的作用；但博士教育制度符号系统的混乱以及博士教育制度某些象征功能的过分强化也会损及博士学术训练的内在过程。因此，在加强博士制度建设时应注意维护制度外壳与技术内核的平衡。

简介：一、国外实施Ed．D．项目所取得的成效一是Ed．D．的数量规模逐步壮大，已经成为博士学位教育的有机组成部分。二是Ed．D．享有较高的社会声誉，社会影响正在逐步扩大。

简介：认为工程博士教育处于高等工程教育的最高层，担负着培养工程技术领军人才的重任．是培养高端工程技术人才的主渠道，强调系统性、实践性和创新性的大工程观教育理念为培养工程博士提供了重要依据。指出在大工程观教育理念指导下，探讨工程博士教育的目的就是希望将工程博士学位获得者培养成为具有跨学科的专门知识、理论基础、实践经验和较宽的工程背景．善于把握工程技术的新进展．用全面系统的思想和方法解决所遇到的技术难题．具有卓越领导力，引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展的领军人才。

简介：几年前，当我辞职去攻读博士学位时，有朋友问我为什么这样做。这提问暗含的逻辑是：念博士不是一件容易差事，为何不去干点别的。在这个机会成本被反复精确计算的时代，如果是女性，被问到的机率可能会更大。因为除了男博士需要考虑到的收入．职业前景规划等问题外，社会对于女性的性别角色期待是她们需要应付的最大压力。

简介：中国人民大学新闻学院一名即将毕业的40岁女博士生，5月16日上午，从人大品园4号楼8层窗户跳下，当场死亡。据其好友透露，董博士曾因压力过大有过轻生念头。与董博士同班的一名博士生说，董博士的学习成绩十分优秀，入校那年同时考上了人民大学、复旦大学和中国社科院的新闻学博士生。（见5月17日《现代快报》）

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简介：近年来，在知识经济与博洛尼亚进程的推进下，芬兰对博士生教育进行了改革。芬兰博士生教育存在着一系列问题，比如学生学习年限过长，博士生项目不具有系统性，大学与研究机构及企业之间联系不紧密，学生缺乏学习和科研动力，国际化程度不高等。通过建立研究生院，在国家资格框架的指导下形成紧密的产学研合作网络，芬兰博士生教育改革解决了多方面问题，使芬兰博士生教育变得更系统有效。

简介：分析了我国博士生招生和博士学位授予的规模及学科结构，介绍了博士学位获得者的就业结构和博士生导师的规模及结构．指出我国博士生教育的相对规模已经比较大；博士毕业生就业逐步多元化，且不同学科之间存在明显差异；博士生导师队伍呈现出明显的年轻化趋势，但由于其数量的增加滞后于博士生招生规模的扩大．生师比出现了明显的增长。

简介：美国的专业博士教育起步早,发展快,规模大,一直都是各国争相效仿的对象,但是近年来美国专业博士教育的学位认证以及培养模式等方面也出现了诸多问题,一些高等教育机构开始围绕这些问题进行调查、研究并取得了初步进展,以期为国家制定相关政策提供建议。政府相关部门也开始着手进行改革。

简介：“育儿手记”开栏已一年了,该栏颇受广大家长读者的欢迎。在新的一年里,本栏有幸请到了来自鄂西山区,以自己的女儿作为实验对象,对家教问题进行了近20年的试验探索并总结出一套“自然教育”思想的宋留成先生。他将在此栏中撰文告诉读者他如何按照“自然教育”的原则,将两个生长在偏远落后山区普通百姓家的又从未上过重点中学的女儿,相继送进美国著名学府最终成为“博士姐妹”的。

简介：【素材速读】学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。

简介：许军娥博士，女，汉族，1962年12月出生，陕西泾阳县人，1987年7月毕业于原咸阳师范专科学校历史系并留校工作，1991年7月取得陕西师范大学历史学学士学位。2008年6月毕业于北京师范大学文学院，获得文学博士学位。现为咸阳师范学院中文系副教授。陕西省吴宓研究会副秘书长，全国师范院校儿童文学研究会会员。

简介：张为元，男，1973年10月出生，安徽宿松县人，讲师，中国民主同盟盟员。2007年毕业于太原科技大学，获应用数学专业硕士学位，2012年毕业于西安电子科技大学，获应用数学专业博士学位。2013年进入西安交通大学博士后流动站，在机械制造系统工程国家重点实验室做博士后研究工作。2007年至今在咸阳师范学院数学与信息科学学院从事教学与科研工作。

简介：随着教育规模的不断扩大，博士生教育质量及其影响因素也越来越受到研究者的关注．本文在回顾以往文献的基础上，从国家、社会、培养单位和个人四个层面对博士生教育质量影响因素进行了系统论述，以期为提高博士生教育质量提供参考．