简介：形成性评价作为一种重要的教学评价手段,逐渐受到越来越多的教育工作者的重视。本文以大学英语视听说教学中形成性评价的应用为切入点,探讨了具体实施形成性评价的策略,分析该评价方式在教学中的应用效果,提出初步的实践模式。

简介：课堂教学目标的实现依靠科学的评价体系。根据新课程标准的目标和要求，对小学英语教学过程和结果进行全面测试．对于加快课程改革和全面实施素质教育具有重大意义。小学英语教学形成性评价指标需从多元化和多样化角度探索。

简介：在教学过程中实施形成性评价,有助于改变应试型学习动机。结合近年来新兴的"翻转课堂"理念,强调学生课堂外的自主学习,更有助于培养学生优良学习作风和独立学习能力,且有利于对学习结果的评价,成为学习过程不可分割的部分,并为学习过程服务。

简介：形成性评价是一种以学生为主体，关注学生的学习过程，旨在挖掘学生学习潜力，发展学生学习能力的可持续性评价。它在初中英语教学中的实施能帮助教师了解学生，进而调控自己的教学行为，更能帮助学生认识自我，培养自主学习能力，从而实现学生的自主发展。

简介：形成性评价作为教学手段和评价手段,具有总结性评价不可比拟的优势。形成性评价的运用对于调动学生积极性,促进学生个体发展,推动英语语言教学具有重要作用。

简介：共享文件夹基于校园网络交互学习平台，综合了学习文件夹和电子文件夹的优势，具有资源的共享性、操作的动态性和评价的过程性等显著特点，既便于学生个体跟踪和改进自身学习现状，又便于学生群体开展互动和合作学习，也便于教师诊断和反思教学过程，是英语写作形成性评价的可选路径。

简介：高职课程过程性评价越来越受广大教师的推崇,然而在实施过程中出现诸多误区,本文在分析这些误区的基础上,提出了相应的应对措施。

简介：摘要形成性评价是一种过程评价方法,应用于内科护理学中进行过程评价,能够通过对护理学进程的了解和掌握,总结出教学方式、教学内容、培养计划以及教学过程中发生或潜在的问题,尽快反馈给教学主体,进行教学进程对的改进和完善１.形成性评价方法是现阶段医学领域以及各个进展性领域的一种新型引导方式,对传统的权威理论形式的教育主导方式产生挑战.我国护理学教学中逐渐应用形成性评价体系,有助于形成能够适合我国护理学教学的应用模式和教学评价体系.本文研究内科护理学形成性评价体系的构建以及应用,现将结果总结如下关键词内科护理学形成性评价教学的应用模式教学评价体系中图分类号R１９文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４２４－０１

简介：摘要形成性评价在英语教学中发挥着重要作用，可查缺补漏，让教师的教和学生的学双方都寻找到需要改进的地方，共同进步。本文遵循初中英语新课程的宗旨，阐述初中英语形成性评价的定义、依据及实践经验。

简介：摘要本文阐述了形成性评价在高职英语教学中的价值，并结合笔者多年的教学经验，就形成性评价在高职英语教学中的构建提出了几点建议，以供参考。

简介：随着经济全球化的不断发展,世界各地的联系越来越紧密,英语作为世界各国的通用语言,越来越受到重视,为了适应时代发展的潮流,在我国,英语的教学方法也在不断的变化当中。在目前的高职英语教学当中,形成性评价方法作为一种新的英语评价方法,在英语教学中越来越受到老师们的关注。通过这种新的英语评价方法,结束了传统英语教学中英语评价过分依赖于书面的评价成绩,使对英语学习程度的评价更加符合英语语言的学习习惯,使老师能够对学生们的英语掌握程度的评价更加客观。本文通过对高职英语教学中采用形成性评价机制进行探讨,希望能够为高职英语教学提供相应的借鉴。

简介：网络学习已经被越来越多的学习者选择作为重要的学习方式。作为一种新的学习方式,改变了传统的大学英语教学模式,学习过程更多依赖于学生自身学习的主动性。这就需要我们加强对学生学习过程的监控与评价,监控需要实时,评价需要科学、合理才能够促进学生学习成效和学习质量。本文从形成性评价的概念、特点,网络环境下大学英语课程评价指标体系,评估策略和对大学英语教学的作用方面展开探讨,旨在探索网络教学平台下的形成性评价模式,从而提高大学英语课程教学质量。

简介：摘要随着国际化沟通进程的加快，时代的进步。初中教育作为基础教育阶段，加强初中英语教学，有利于培养学生良好的英语习惯和英语能力，为高等教育提供坚实的基础。本文主要阐述了初中英语教学中存在的问题，以及形成性评价在初中英语教学中的实践对策。

简介：培养学生的写作能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。目前在英语写作能力的培养中多遵循“教师命题-学生写作-教师批改”的终结性评价方式,这费力而不讨好,教学效果不佳。探索初中英语写作教学的形成性评价体系,基于各年级阶段目标逐层推进,开展多元评价,有利于帮助学生养成自主学习的习惯,掌握有效的学习策略,提高合作能力、参与意识、口语表达能力,并有助于学生认识到写作过程的重要性。

简介：摘要在强调教育需要以人为本，注重孩子终生发展的今天，“教育评价”这门艺术慢慢在越来越多的小学教育中被重视起来。在新课程标准中，形成性评价的提出既是理念上的创新，更是观念上的飞跃，它关注学生英语学习能力的培养、兴趣的保持、知识的灵活运用以及学生在学习过程中反映出来的情感、态度和与同学之间的合作精神。

简介：摘要目的探讨?中西医结合眼科学?形成性评价的体会.方法针对?中西医结合眼科学?实施形成性评价.结果通过改进形成性评价方法,对于提升课堂教学质量具有重要意义.结论?中西医结合眼科学?作为中医院校课程体系中必不可少的一个重要内容,自教育部正式批准设置“中西医临床医学专业”以来,在我校已开设１０余年时间.中西医临床医学作为一种新的医学理论体系,教学过程中要求教师和学生均要注重培养将中医和西医融会贯通的意识和能力,实施形成性评价,也更要求注重对中、西医学理论的创新和传承,以及中西医临床实践能力的全面提高.关键词?中西医结合眼科学?;形成性评价中图分类号R７７４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２９３－０１

简介：高职课程考核存在两个突出弊端：第一，考核方式单一，导致考核结果的效度、信度不高；第二，考核时间过分集中，导致考核功能异化。文章根据形成性评价的原理，借鉴国外职业教育的考试方法，以应用写作课程考核方案改革为例，介绍形成性评价导向的高职课程考核模式的建构途径和实施效果。

简介：随着中国对外开放的领域不断拓宽,整个社会对口译人才的需要日益加大;但是,大学本科口译教学却尚未成熟,无法培养出一定数量的符合市场要求的口译人才。本文将以形成性评估理论为指导,从形成性评估的四个主要环节探讨大学本科口译教学中需要注意的几个问题。

简介：研究表明,形成性考评能有效地提升学生的学习质量和学习能力。本文介绍英国的一项课堂教学环境下形成性考评的行动研究。重点介绍其实施方法及该项目研究给予我们的启示。

简介：摘要政治理论课是我国对高校本科生进行思想教育的主渠道。近年来，在高校政治理论课大力推进改革创新的大背景下，形成性考核的改革和创新成为提高政治理论课教学质量的关键因素之一。本文以《当代世界经济与政治》课程为例，全面分析课程的形成性考核方式，思考和探索政治理论课形成性考核的改革和创新方向。