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  • 简介:摘要目的探讨护理干预对腹部CT增强的影响。方法收集2017年1月-2018年5月我院90例腹部CT增强扫描患者,随机分组,对照组予基础干预,实验组予全面护理干预。比较效果。结果实验组腹部CT增强扫描患者满意率、SAS指标、SDS指标、腹部CT增强扫描耗时、腹部CT增强扫描的依从性、躁动不安、对比剂中毒等不良事件率方面相较于对照组,体现出明显的优势,P<0.05。结论全面护理干预在腹部CT增强扫描护理中的干预结果确切。

  • 标签: 护理干预 腹部CT 增强效果 影响
  • 简介:本文在自我效能感理论的指导下,通过思想政治课堂教学中巧用正反相关关系图表、经典图表、圆形图表等图表分析法,促进学生各种思维能力,增强学生成功的经验,培养学生良好心理品质,提高学生学习自信心和学习自我效能感,激发学生学习潜能。

  • 标签: 思想政治 图表 思维 效能
  • 简介:【摘要】目的:探讨不同造影剂剂量对于CT增强扫描对肝脏静脉期增强的影响。方法:选取2021年1月~2022年2月期间于我院接受肝脏多层螺旋CT扫描的120例受检者作为研究对象,根据造影剂剂量的差异,分为观察组(60ml优维显)和对照组(80ml优维显)各60例,比较两组的检查结果。结果:观察组和对照组的静脉期CT值[(103.08±15.43)HU和(102.63±13.29)HU]对比无显著差异(P>0.05),观察组的不良反应发生率(3.33%<13.33%,χ2=3.927)低于对照组(P<0.05)。结论:在肝脏的CT增强扫描过程中,应用不同剂量的造影剂,静脉期增强并无显著的差异,造影剂剂量越高,发生不良反应的风险相对较高。实施CT增强扫描时,低剂量造影剂是更为理想的选择。

  • 标签: CT增强扫描 造影剂剂量 肝脏静脉期 增强效果
  • 简介:摘要:本文通过研究基于单元整体视角的小学英语作业设计,探讨了如何有效整合课堂教学与作业设计,以增强小学英语学习效果。文章分析了单元整体视角下小学英语作业设计的效果,并提出了几点设计对策,包括设计多样化的作业任务、注重作业趣味性和情境化、鼓励学生合作与互动等。研究表明,这些作业设计策略能够提高学生英语能力和学习兴趣。

  • 标签: 小学英语 作业设计 单元整体视角 学习效果
  • 简介:摘要:在初中体育教学中提高学生的身体素质,增强学生的体能素养是体育教师的重要教学任务,同时也是为学生身体的健康发展、良好运动锻炼习惯的养成打下的良好基础。为此教师在初中体育教学中应该以统筹安排体能训练时间、层次设置体能训练任务、合理选择体能训练项目为教学方针,为学生的体能增强创造良好课堂环境。

  • 标签: 初中体育 教学方针 体能增强
  • 简介:摘要目的构建循环生成对抗网络(CycleGAN)对模糊、曝光不足、曝光过度等低质量眼底图像进行质量提升,并对其效果进行评估。方法从EyePACS数据集中分别选取700张高质量和700张低质量眼底图像作为本研究的数据集。对数据集图像进行裁剪并统一缩放至512×512分辨率。采用2个生成模型和2个判别模型构建CycleGAN,生成模型根据输入的低/高质量眼底图像生成匹配的高/低质量图像,判别模型判别原始图像和生成图像。将本研究提出的算法与限制对比度自适应直方图均衡化(CLAHE)、动态直方图均衡化(DHE)、带色彩恢复的多尺度Retinex(MSRCR)3种图像增强算法的结果进行视觉定性评估,并采用清晰度、BRISQUE、色度、饱和度作为定量指标进行评估。应用糖尿病视网膜病变(DR)诊断网络对原图及不同算法增强图像进行诊断;并比较其准确度和特异度。结果CycleGAN算法对模糊、曝光不足、曝光过度3类低质量眼底图像的增强均取得最优效果增强后的眼底图像对比度高、色彩丰富,视盘、血管结构清晰。CycleGAN算法增强的图像清晰度仅次于CLAHE算法;BRISQUE质量分数为0.571,比CLAHE、DHE和MSRCR算法分别高出10.2%、7.3%和10.0%;色度和饱和度分别为103.03、123.24,均高于其他算法;该算法增强100张图像仅需35 s,仅次于CLAHE算法,在速度上具有明显优势。CycleGAN算法增强的图像在DR诊断中的准确率和特异度分别为96.75%和99.60%,均较原图有所提高。结论CycleGAN可有效提升模糊、曝光不足、曝光过度眼底图像的质量,并有效提高计算机辅助DR诊断系统的准确率,可能在眼科临床诊断中有很大的应用价值。

  • 标签: 深度学习 图像增强 循环生成对抗网络 眼底图像
  • 简介:21世纪是一个以科技为导向,人才为主体的知识经济时代。知识经济需要高素质人才,需要名副其实的素质教育。初中化学新课程标准不仅要求基础教育要按照人的发展和社会发展的共同需要,充分调动学生学习的主动性,开发学生智力潜能,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生个性的全面发展;而且要求化学教师从职业观、学生观、教育价值观、教学过程、教学评价等方面重新确立自己的课堂教学行为。课堂提问是师生双方进行情感交流,信息反馈,调节教学恬动,落实课堂教学目标的重要手段。在课堂教学中适时地提出问题,恰到好处地触及学生的兴奋点,能调动学生思维的积极性,使学生逐步学会发现问题和思考问题,收到事半功倍的教学效果

  • 标签: 课堂提问 化学教学 课堂教学行为 课程标准 教育价值观 初中
  • 简介:通过建立一个典型的金/硅界面结构模型,对X射线入射界面时的剂量增强应进行了研究。采用MonteCarlo方法计算了不同能量X射线入射金/硅界面的输运过程。其中,对X射线产生的次级电子在介质中的输运,采用了单次碰撞直接模拟方法;对电子的弹性散射截面和非弹性散射截面,分别采用Mott微分截面和Born近似下的广义振子强度模型计算得到。研究计算了不同能量X射线入射下,金/硅界面的剂量增强系数及特定X射线能量下剂量增强系数随金厚度的变化规律。结果表明:X射线能量为几十至几百keV时,剂量增强应最明显,最大剂量增强系数对应的X射线能量随距金/硅界面的距离增加而增加;金的厚度影响界面附近剂量增强,当X射线能量不变时,剂量增强系数随金的厚度增加而增加,并趋于饱和值。

  • 标签: MONTE CARLO模拟 X射线 低能电子 剂量增强系数
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  • 简介:探究基于个体生命意义感下,死亡提醒对大学生内隐、外显自尊的增强应。采用2×2两因素组间设计。自变量一是生命意义感:高生命意义感、低生命意义感;自变量二是组别:死亡提醒操作组和非死亡提醒操作组。因变量是外显自尊和内隐自尊。结果发现不论生命意义水平高低,外显自尊均显著增强,而在低生命意义条件下,死亡提醒组的内隐自尊削弱了。研究更进一步揭示了死亡提醒与自尊的关系。

  • 标签: 死亡提醒 生命意义感 自尊
  • 简介:摘要目的讨论全身麻醉药物对海马突触长时程增强应的影响。方法查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结论突触LTP被认为可直接反映突触水平信息贮存过程,海马神经元突触可塑性与学习记忆功能密切相关,LTP已被作为衡量海马神经元突触可塑性的重要指标。全麻药对认知功能(学习和记忆)的影响与抑制海马LTP形成有关。全麻药对神经突触可塑性的研究已成为当代神经科学中一个十分活跃的研究领域。

  • 标签: 全身麻醉药物 海马突触 影响
  • 简介:摘要目的以CpG1826作为疫苗佐剂评价其与铝佐剂对大肠埃希菌表达的新型冠状病毒(SARS-CoV-2)亚单位疫苗免疫原性的协同增强。方法利用大肠埃希菌高效表达SARS-CoV-2亚单位抗原,纯化后加入CpG1826和铝佐剂。将BALB/c小鼠随机分成铝佐剂疫苗组、CpG+铝佐剂疫苗组和空白对照组,每组18只,于0、7和14 d进行腹腔注射免疫。分别于首针免疫后7、14和28 d采血和取脾检测小鼠血清IgG水平、中和抗体水平以及小鼠脾细胞上清中IFN-γ细胞因子水平。结果在首针免疫28 d后,3组小鼠的IgG、结合抗体抑制率和中和抗体水平差异均有统计学意义(F=21.440、159.400和8.470,P均<0.05),其中CpG+铝佐剂疫苗组分别为6.91±0.20、(91.01±4.60)%和65.33±51.70,均高于铝佐剂疫苗组(t=2.892、2.441和2.703,P均<0.05)。在首针免疫7、14和28 d后,3组的特异性IFN-γ的效应T细胞数比较差异有统计学意义(F=25.360、36.990和660.400,P均<0.01),CpG+铝佐剂疫苗组分别为179.68±69.26、395.58±139.64、563.50±43.79,均高于铝佐剂疫苗组(t=3.969、5.292和22.310,P均<0.01)。结论CpG1826能和铝佐剂协同增强大肠埃希菌表达的SARS-CoV-2亚单位疫苗诱导的体液及细胞免疫应答水平,显著提高其免疫原性,具有较强的临床意义。

  • 标签: 新型冠状病毒 CpG1826 重组亚单位疫苗 免疫保护
  • 简介:目的:比较和分析后激活增强应(Post-activationPotentiation,PAP)对跳跃类项目运动员纵跳能力的影响以及探讨PAP对于跳跃类项目运动员的最佳恢复时间,为将PAP运用到实际训练和比赛中提供理论依据。方法:通过测试12名跳跃类项目运动员在5次90%1RM负重深蹲刺激后,经过不同恢复时间进行下蹲跳(CounterMovementJump,CMJ),对下蹲跳高度以及下蹲跳过程中动力学数据的变化进行对比分析。结果:下蹲跳高度在PAP诱导后的即刻(15s)相对于基准值下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),4min、12min、16min基本与基准值保持一致,在经过PAP诱导后的第8min的下蹲跳高度相对于基准值增长最大,具有显著性差异(P<0.05);峰值输出功率(PeakPowerOutput,PPO)在PAP诱导后的即刻(15s)下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),PAP诱导后4min、16min时基本不变,8min、12min时相对于基准值增长较大,具有显著性差异(P<0.05);与基准值相比,峰值力量发展速率(peakRateofForceDevelopment,pRFD)在PAP诱导后的即刻(15s)下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),4min、16min时略微有所下降,12min时的峰值力量发展速率基本不变,在8min时峰值力量发展速率增长最大,具有显著性差异(P<0.05)。结论:后激活增强应(PAP)对于跳跃类运动员的纵跳能力有积极的作用,且最佳恢复时间为8min。

  • 标签: 后激活增强效应 大强度抗阻 最佳恢复时间 下蹲跳 纵跳能力
  • 简介:人员素质低,效益观念薄弱是企业档案工作发展的一大阻碍,导致企业档案工作由于未能带来应有的效益而被企业忽略。我国企业档案工作应当树立起效益观念,重视人员素质的提高,并以效益为准则根据自身的条件选择具体的管理模式,为企业发展服务。

  • 标签: 企业 档案工作 问题 对策
  • 简介:呼吸长时程增强应(long-termfacilitation,LTF)是中枢呼吸控制系统表现的一种5-羟色胺(5-HT)依赖性记忆活动,表现为间歇性低氧或窦神经刺激引起的呼吸增强应在刺激停止后仍可持续一段时间(几分钟到几十分钟)。LTF均由吸气兴奋刺激所诱发,提示LTF的产生需要吸气神经元的兴奋性刺激,

  • 标签: 间歇性迷走神经刺激 呼吸长时程增强效应 5-羟色胺 吸气神经元
  • 简介:采用多陷阱的理论方法,模拟了不同剂量率辐照下MOS电容的总剂量效应,分析了氧化层空间电荷场效应与辐照剂量率的关系.研究了氧化层中浅能级陷阱、深能级陷阱对界面俘获电荷和半带电压的影响.研究结果表明,相对于高剂量率辐照,低剂量率在Si/SiO2界面附近俘获更多的空穴,导致产生更大的半带电压漂移;空间电荷场效应是由高、低剂量率辐射损伤差异造成的;浅能级陷阱俘获的空穴主要支配着氧化层电荷的传输特征,被深能级陷阱俘获的空穴是永久性的,是引起器件半带电压漂移的主要原因.

  • 标签: 半带电压漂移 低剂量率辐射损伤增强 MOS电容 总剂量
  • 简介:摘要目的探讨分析CT和MRI对乙肝肝硬化背景下肝癌增强应的比较研究。方法将我院40例乙肝肝硬化患者,均行螺旋CT多期动态增强与MRI两种检查。观察密度,大小,数量,位置,脂质和脂质的存在与否,并集中观察CT和MRI动脉期。将延迟期病变密度与背景肝实质进行比较。结果40个SHCC病灶中CT动脉期13个为5级,14个4级,7个3级,4个2级,2个1级;CT延迟期11个3级,15个2级,14个1级;MRI动脉期24个5级,10个4级,4个3级,1个2级,1个1级;MRI延迟期2个5级,3个4级,13个3级,11个2级,11个1级。MRI动脉期SHCC的等级评分显著高于CT动脉期(图1),CT延迟期SHCC的等级评分显著低于MRI延迟期。结论MRI动脉期对肝癌小病灶的检出优于CT,对乙肝患者使用MR检测,可帮助乙肝肝硬化患者治疗及恢复。

  • 标签: 乙肝肝硬化 肝癌 磁共振成像
  • 简介:据新西兰天维网7月13日报道,新西兰维多利亚大学的一项最新研究发现,在马尔伯勒Pelorus峡湾(Marlborough'sPelorusSound)发现的一种海绵可能将成为乳癌和肺癌患者的福音。

  • 标签: 新西兰 海绵 抗癌 维多利亚大学 PEL