简介：摘要：幼儿大脑潜能开发问题深受幼儿家长重视，幼儿大脑潜能发展时，受遗传因素、环境因素以及教育因素等多种因素交互作用影响。若想切实激活幼儿大脑潜能，则需幼儿教师及家长找到开发幼儿大脑潜能的有效方法。鉴于此，文章结合幼儿大脑潜能开发影响因素展开研究，进一步分析高效开发幼儿大脑潜能的策略，仅供参考。

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简介：内容摘要 ：潜能生是普遍存在的事实，潜能生的转化管理，是班级、甚至学校的重要工作之一，更是班级工作的重点和难点。如何教育和引导这些孩子，使他们和其他家庭健全的孩子一样身心健康的成长成为了每位教师责无旁贷的责任。根据这些孩子特殊的情况，我尝试在培养孩子的自信心、关注他们的心理健康、培养他们的责任感方面着手，把特别的爱送给这些特别的孩子。

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简介：摘要：城市大脑的产生和建设不仅仅是工程问题，更是一个基础科学问题。21世纪以来，前沿科技领域出现了包括世界数字大脑、城市大脑在内的大量新概念新技术，这说明产业界必然出现新的规律在驱动新世纪的科技发展。如果要开展城市大脑建设和制定城市大脑的建设标准，就需要找到其背后的科学规律，形成坚实的理论基础并以此为指导。避免方向性错误产生的过大探索性成本和由此产生的负面影响。

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简介：【摘 要】潜能生是更需要教师关注的群体。面对潜能生，要打造一个充满宽容、鼓励和支持的班集体；教师对这部份人要给予更多的关注和鼓励；加强家校沟通；潜能生的转化，是一个十分漫长的过程，需要老师付出无限的耐心。

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简介：摘要：新型智慧城市大脑赋能城市从单一的信息化向融合的智慧化发展，是城市发展到一定阶段的必然产物。分析发现，新型智慧城市大脑的演进是依托新技术的要素升级和集成创新；是实现城市数据融通、能力共享的核心枢纽；是驱动城市治理、民生服务、数字经济、数字政务发展的重要工具。本文主要就新型智慧城市大脑总体架构、实施路径及运营模式加以阐述，着重针对总体架构的数据中枢和能力中枢建设进行探究。

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简介：［摘要］儿童时期的大脑，在6岁前主要是右脑在工作，6岁以后左脑开始起主导作用，抓住右脑发育的黄金时期，对儿童右脑及全脑开发意义重大。左脑是逻辑脑，右脑是图像脑，以图像的方式处理问题，所以美术是一种有效的开发右脑的途径，通过频繁使用右脑，画面感越来越强，可以有效提升右脑图像、色彩、空间感知能力，观察力，想象力，记忆力和创造力。美术活动是一个眼、手、脑并用的整体活动，不仅可以有效的锻炼右脑，还可以锻炼左脑逻辑思维，左右脑协调及动手能力，利用好儿童不同时期大脑发育的特点，不同时期注重不同脑的潜能开发，让孩子的智力从小得到均衡的发展。

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简介：摘要：在新时代，教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，然而，因为学生家庭环境、个人学习能力和习惯的差异，致使教育中不可避免的出现潜能生。甚至当前，潜能生已成为很多学校的群体现象。在教育教学中，潜能生有的像隐形人，很少被大家关注到，有的像刺猬，浑身是刺，在自己的世界沉迷，让老师难引导。潜能生在学校无论是“隐形人”还是“刺猬”，他们其实都是学生群体中的弱势群体，是学生群体中最需要被“爱”的人群。只有让潜能生在“拔节孕穗期”感受到温暖和关怀才能让他们在学校眼里有远方，心中有阳光。改变潜能生教师可以从建立潜能生个人档案，改变沟通方式，实行赏识教育，有教育机智的因材施教、多措并举等方面出发，用心、用爱抓住时机促使潜能生转变。

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简介：摘要：要全面推进素质教育，必须面对全体的学生，学困生问题是摆在我们每一个教育工作者面前亟待解决的难题。对于这部分学生，需要我们通过有针对性的教育给予补偿和矫治，才能实现跟其他学生的协同发展。

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简介：摘要：从1981年到2021年，中国常住人口城镇化率从20.16%增长到64.72%。城镇化进程加快，一定程度上优化了经济结构，提高了经济效益，完善了城市基础设施。但也给我国资源、环境等方面带来巨大压力，资源短缺、环境污染、交通拥堵、安全隐患等“城市病”成为城市建设与管理的重大难题[1]。城市大脑基于新一代信息技术，能够有效监测和剖析城市发展、运行状态，有助于实现城市治理体系和治理能力现代化。作为推进智慧城市建设的重要抓手和代表性工程，城市大脑受到地方政府和头部企业广泛关注。本文主要分析城市大脑建设评价指标体系研究。

简介：摘要：近年来，社会不断进步，交通不断发达。随着国内各个城市对信号控制系统的大力建设与使用，信号控制优化也在面临着巨大的挑战，我们知道，信号控制系统的区域控制是所有信控系统追求的目标之一，但由于城市道路交通系统的复杂性，利用传统技术手段，既难以针对城市区域交通构建一个较为精准的数学模型，又难以对区域内的交通状况进行实时感知，分析，传统的信号控制系统不论是在算法逻辑还是计算能力上都无法满足区域控制的要求，因此以现有的信号控制技术手段，实现区域控制的效果并不理想。