简介：摘要：古诗作为提高个人的审美能力、文化素养的重要方式，对培养小学生的审美情趣、提高审美能力具有重要作用。然而，当下小学教学中存在着一些教学问题，影响着古诗教学发挥提高学生审美能力的作用。本文通过分析小学语文教学的现状，探讨小学古诗教学中审美教育的运行策略，以期提出有价值的策略。

简介：摘要：《百合花》是是一篇文质俱美的经典短篇小说名篇，在教学活动中，要善于引导学生从中发现美、品味美、升华美，去探索作者是如何为读者刻画了美的人物、抒写了美的情感、营造了美的物象的，并在这个过程中让学生得到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及审美感知和创造表现的能力。

简介：摘要：在当下的教育环境中，摄影也成为一项较为重要的教学内容，在该门课程的教学过程当中，对于学生的审美能力提出了较高的要求，因此作为教师来说，在日常教学中应当注重对于学生审美意识和情趣的培养。只有全面提升学生的审美素养，才能够促使其在后期的摄影过程中灵活应用，并留下好的作品。

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简介：摘要：如何培养学生的审美能力，和多方面戚戚相关，也同多种能力的培养是相关联的，教师如何教授，引导学生达到想要的效果，学生应该作为主体，而不是教师的附和者，需要从小培养独立思考的、敢于质疑、合作、动手等能力。

简介：摘要：我国云南省素来是少数民居聚集地，其中佤族是当中一个传承历史悠久的民族，佤族人民生活中喜好歌舞，舞蹈已经成为他们日常生活中的不可或缺的部分，其中木鼓舞是佤族传统舞蹈中最具代表性的，它不光是能充分表现出佤族人民的民族风俗，更是民族精神的集中体现和文化象征。因此，本文从生态审美角度对佤族木鼓舞进行了深入思考。

简介：摘要：书法审美标准在历史的各阶段是不同的，商周尚象、秦汉尚势晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元明尚态、清代尚质。明晰了这些也就为书法的欣赏指明了方向。其方法有三个层次：一是技术层面；二是作品风格层面；三是作品的意境欣赏。

简介：摘要:审美能力的培养，不是在音乐课堂中通过简单的唱歌就能实现的。需要在教学设计中真正围绕审美能力培养，不断优化教学方式，逐步实现音乐教学对学生美育提升的作用和功能。基于此，以下对浅谈初中音乐审美教育进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】审美能力是人们在各方面对“美”的辨识和理解。美术作为小学课程中的基础课程、独特课程，要求教师在教学过程中不断培养学生的动手实践能力和审美能力，提高学生的自主思考能力和审美能力。传统的教师讲解、学生被动接受的教学模式，很大程度会限制小学生审美能力的培养，使学生只会简单临摹，只能锻炼模仿能力。因此，小学美术教学应从多方面进行改革，创新教学方式，更好地培养和提升小学生的审美能力。

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简介：摘要：目的：探讨股骨颈骨折治疗时采取人工股骨头置换与全髋关节置换术的临床价值。方法:研究中共选取134例股骨颈骨折患者进行对比实验，采取摇号的方式将其分为对照与观察两个组别，前者采取全髋关节置换术，后者实施人工股骨头置换术，对比采取两种治疗方式患者的手术各指标数据、并发症发生率以及髋关节活动能力。结果：经研究表明，采取人工股骨头置换术的患者各手术指标均优于对照组，创伤相对较小。（P＜0.05）。但实施全髋关节置换术的并发症发生率、髋关节功能恢复情况均优于人工股骨头置换术的患者，数据中可见。（P＜0.05）。结论：两种手术方式均有着不同的优缺点，观察组在手术时间、出血量有着一定的优势，而对照组的并发症发生情况较少、远期关节功能恢复相对较好，手术方式可根据患者的实际情况选择。

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简介：摘要:目的:分析单纯血浆置换与血浆置换联合胆红素吸附治疗重症肝炎的疗效。方法 :选取我院收治的82例重症肝炎患者为研究对象，平均分成两组，分别命名为实验组和参照组，参照组患者行单纯血浆置换术，实验组行血浆置换联合胆红素吸附治疗，每组各41例患者，于治疗结束后比较两组患者的肺功能指标和治疗有效率。结果: 治疗有效率：实验组高于参照组，组间差异具有统计学意义（p

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