简介：摘要低年级的小学生还没有养成相应的倾听习惯，所以就会影响他们在课堂上的学习效率，影响教学的有效性。那我们就可以从学生和教师两个方面入手，为学生创造相关的倾听条件。这样经过长期的训练，就可以增强学生的倾听水平和能力。

简介：摘要小学语文是学生语文学习关键的基础阶段，阅读能力作为语言学习的重要能力之一在小学阶段需要重点培养。本文通过基于低年级小学语文绘本阅读教学研究对学生语文阅读方面存在为问题进行探讨，分析绘本阅读在低年级小学语文课堂中的积极意义，为小学生语文阅读能力的培养和小学语文课堂的优化改革提出有建设性的意见。

简介：摘要从最近几年看，随着均衡教育的全面推进，新课程数学的具体落实，学生学习的机会渠道越来越多，很大程度提高了学习效率。但是学生的数学思维似乎没能跟上节奏，运算能力没能提高，甚至出现倒退。学者张小涛研究发现，当计算不对时，常会听到学生和家长们说“没有认真检查“或“粗心大意”，其实更多是基础知识不够扎实，知识出现模棱两可引起的，这是引起运算错误的根本原因。

简介：摘要计算是数学学习中一个非常重要的环节，小学高年级的数学老师在课堂教学中更多的是要注意提高学生的数学学习能力，培养学生的计算习惯。本文就具体实例谈谈小学数学高年级计算习惯的培养。

简介：摘要随着素质教育的普及，小学高年级数学推理能力的培养越来越受重视，但是在实施的过程中会遇到一些问题，例如教师对推理课程的不理解，加上家长与老师对推理课程的不重视，学生对课程的不喜欢，这就需要做好教师对课程的理解工作，把传统课程推理性课程相融合，通过合理备课提高学生的学习兴趣，加强对数学系统知识的构建，在多方面选材中增强小学高年级学生数学推理能力的培养。

简介：摘要阅读教学是小学语文教育教学中重要的组成部分，是培养学生理解能力、思维能力的有效途径。然而，在小学高年级的语文教学中，阅读教学的效果一直以来都不是太理想，教师占据着课堂教学主体地位，学生在阅读的过程中缺乏思考。而批注式阅读教学就是一种体现阅读自主阅读、个性化阅读的方式，对于培养学生的阅读能力，帮助他们养成良好的阅读习惯具有重要作用。基于此，本文就对小学高年级语文批注式阅读实践进行了简单探索，以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

简介：摘要在传统教学中，信息技术课程相对于语文、数学等学科来说，受到的重视程度不足，很多学生和家长认为信息技术课程与学生综合素质无关，导致学生训练时间较短，操作技巧不够熟练，使学生缺乏良好的信息技术素养。为了能够突破传统教学模式，激发学生对信息技术的兴趣，使其认识到信息技术实践的重要性，教师应积极探索多样化的教学方法，鼓励学生投入到信息技术的学习中，发展综合素养。

简介：摘要在小学高年级语文教学中阅读教学为重要教学内容，科学有效的教学方法有利于教学水平的提升，有利于学生语文整体素养的提高。在小学语文多年教学工作中阅读教学过程不断创新与优化，整体上取得了不错的成绩，但仍存在一定不足，可归结为三大症结教学设计过于浅显，教学内容无法兼顾学生与文本，教学评价单一化。本文将针对这一系列问题展开详细剖析。

简介：摘要小学语文教育的重要组成部分是学生阅读能力的培养。良好的阅读能力可以激发学生听，说，读，写的能力。因此提升阅读能力及促进学生综合能力提升，是小学语文学习的一个重要目标。通过不断深入阅读，让学生初步理解课文主要讲解的含义，通过深入浅出的学习，逐步熟悉语文阅读步骤，让学生对其进行品读，积累丰富语文知识，为学生进行写作打下良好的基础。通过科学化目标设定，让小学生在自主思考，自主学习过程逐渐开发自身能力，在语文学习中使小学生养成良好的语文预习习惯提高阅读教学质量。

简介：摘要应用题作为小学高年级数学教学当中一种十分常见且重要的题型，它对培养学生的逻辑思维能力和实践应用能力起到了至关重要的作用。随着小学数学应用题数量的不断增多以及学习难度的不断提高，如何让学生更好地消化重点知识和难点知识，使得他们掌握丰富的解题技巧，才是小学数学教师当前需要重点思考和解决的问题。因此，数学教师需要针对高年级应用题展开数学教学活动，最终提高小学高年级学生的综合数学能力。

简介：摘要随着社会的发展，我国的科学技术的发展也有了很大的进步。当前，我国小学中高年级的语文阅读教学存在很多亟待解决的问题。要解决这些问题，语文教师要开发教育资源，要创设教学情境，要创设多个阅读渠道，要落实因材施教的理念，以此提高阅读教学效率。

简介：摘要作文教学一直以来都是小学中高年级语文教学中的重点问题和难点问题，很多学生一面对作文就会非常抵触和头疼，感觉无事可写、无话可说也无情可谈，写出来的作文内容过于淡薄和空洞。产生这些问题的根本原因就在于学生无法对写作产生兴趣，且写作思路也具有一定的局限性，所以如何提高学生的写作能力和写作兴趣，就是小学语文教师目前需要重点分析和解决的问题。

简介：摘要在科学和社会进步的浪潮影响下，信息技术融入现代课堂已经逐渐成为一种必然的发展趋势。信息技术在教育方面拥有难以比拟的优点，弥补了传统教育模式中的一些缺点，通过信息技术与网络的结合，能够取得海量的教育资源，使课堂活动更加的多样化，教师的教学活动可以有更高的效率，也使学生能够更加科学的利用信息技术来获得知识，培养学生的创新意识、现代意识和学习意识。应用信息技术即优化了教学活动的构成，提高教师教学和学生学习的效率，而且同时又能减轻教师和同学在教学活动中的负担。

简介：摘要笔者在综合实践教学中走出教科书、走出课堂，因地制宜地开发、利用与实践综合性学习课程资源，实践以“市场调研”为主题的综合性学习，让学生主动参与，勤于动手，乐于探究，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”，综合实践活动的能力，全面提高学生综合素养。

简介：摘要近些年来，随着科技的快速发展，在日常生活中代替人们头脑计算的工具出现得越来越多，而随着这些工具的出现，人们的头脑计算能力明显地退化了很多．而且，这些工具逐渐出现在小学生的视野中，一些学生为了方便，在学习数学知识的过程中，进行计算的过程中往往都是借助计算器．计算器的使用严重阻碍了小学生的头脑思考，严重抑制了学生的计算思维．此外，在小学数学教学的过程中，一些教师没有对培养学生的计算能力做出相应的关注，教师的教学侧重点只是偏重于教学知识的传授．为此，如何在小学数学教学中合理锻炼学生的计算思维，培养学生的计算能力是值得教师探究的．本文结合笔者多年的小学数学教学经验，对小学数学培养学生计算能力的教学策略进行探究。

简介：摘要探究是科学的灵魂，也是学生学习科学的重要方式，它强调学生要像科学家那样亲身经历探究全过程。在教学中，学生的科学探究兴趣，探究活动的方式和探究材料的选择是否恰当是否有探究性，都会影响到科学探究活动的有效开展。本文从学生探究兴趣的激发和材料的选择及其探究的价值等方面，阐述了怎样培养学生的探究能力和解决实际问题的能力，论述了科学实验课堂教学与大自然的密切联系的必要性，让学生在大自然中放飞科学的梦想。

简介：摘要21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责，是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度，培养语文自学能力是语文教学核心工作之一。

简介：摘要随着我国网络越来越发达，信息化在各行各业都有体现，教学方式同时也发生了很大的变化，体育老师也应该与时俱进，在体育课堂上也进行信息化教学探索，增强小学生的体质，本文将对信息化教学进行探索，并提出相关的建议。

简介：摘要小学语文教学质量的提升和教师的教学反思行为密切相关，如果教师在教学环节中不进行教学反思，而一味按照自己的经验或者主观意识来开展教学工作，那么就很难进一步优化课堂结构，提升效率。教学反思能够提高学生的语文学习兴趣，促进学生自主投入到语文学习中，从而提高学习效率，获得良好的学习效果。

简介：10月19日，思科公司宣布，思科公司在安徽省泾县黄村镇资助兴建的安吴村“思科网迅希望小学”今天竣工落成。安徽省希望工程办公室副主任刘丽京、合肥市政协副主席盛志刚、泾县政协主席杨来富、泾县县委常委、组织部长储德友、泾县人大副主任吴晓梅、泾县副县长汪玲、思科公司全球副总裁、