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  • 简介:专题解析我们经常用各种成绩的平均分数来比较班级之间,同学之间成绩的高低,求出各科成绩的平均分就是求平均数。

  • 标签: 平均数 成绩 平均分 解析 班级 分数
  • 简介:春夏秋冬,四季轮回,气温较高的夏季与气温较低的冬季相比,最大温差可高达40℃,如此大的温差,对造气炉来说也是相当大的考验,更是对操作工操作水平的考验。冬季气温低风压高面临的是炉翻,夏季气温高风压低面临的是气量紧。而对于造气操作来说,就是通过不断调节来适应气温的不断变化,从而满足整个系统生产且不受季节影响的气量需求。

  • 标签: 气温变化 造气炉 冬季气温 夏季气温 操作水平 造气操作
  • 简介:根据洪家国家基准气候站1981—2010年地温和气温资料,应用统计学方法分析了开春日期与不同时期的气象因子的相关性,以前一年11月的160cm地温作为前提条件对长序列进行分离,在此基础上建立2个模拟预报方程。经验证,预报方程精度较高,有较好的实际使用意义。

  • 标签: 开春日期 地温 气温 模拟方程
  • 简介:在现实生活中,人们经常从平均的角度来观察和分析生活中的一切现象。平均指标作为描述总体事件集中趋势的主要测量指标,它与社会经济现象中客观存在的数量关系相符合。它受到人们的关注是毋庸置疑的。可是,现实生活中的很多事情,很多时候都不能仅仅用平均指标来看待与解析。一切事物总会存在着不同程度的

  • 标签: 使用平均数 正确理解使用
  • 简介:摘要在整个学年的课程时间中,以春秋两季时间居多。所以在高温和严寒的气候条件下开展体育课程的时间并不多。教师们所探讨的组织教法大多也没有涉及到恶劣气候条件下课程的开展,所以在这样条件下我们所能够运用的组织教法不多,而且也不都会起到多大效果。在该文中,我们将针对高温和低温条件下体育课程的开展进行讨论分析,以求找到比较合适的组织教法。

  • 标签: 冬夏季 环境因素 体育课程
  • 简介:采用哈巴河县观测站1961—2008年逐月平均气温平均最高、平均最低气温资料.利用一元回归和R/S方法,分析了哈巴河县四季和年平均气温、年平均最高气温、年平均最低气温的变化特征。结果表明:近48年以来,哈巴河县冬、夏、秋季平均气温及全年平均气温序列均表现为升温的趋势,其中冬季升温最为明显:四季和年平均最高和最低气温近48年来也呈上升趋势.并且四季和年平均最低气温的上升趋势比四季和年平均最高气温的上升趋势显著。经R/S分析表明,未来四季中夏、秋、冬季及年平均气温仍呈上升趋势且持续时间较长,而春季气温上升趋势不明显;四季和年平均最高、最低气温未来上升的趋势也将继续存在,且最低气温的持续性比最高气温的持续性长,夏、秋两季最低气温升温趋势相对其他两季较为明显,而夏、冬两季的最高气温的升温趋势相对其他两季较为明显。总之.近48年来哈巴河县气温总体变化趋势存在明显的hurst现象.未来这种现象也仍将持续。

  • 标签: 气温 R/S分析 HURST指数
  • 简介:美国商务部发表的一份报告指出,1997年的统计结果显示,全球人口平均寿命为62.27岁。世界各国和地区中最长寿的是日本人,平均寿命达79.66岁。台湾人的平均寿命为76.33岁,在被统计国家和地区中排名第14位。

  • 标签: 人口平均寿命 世界 排行榜 统计结果 美国商务部 日本人
  • 简介:利用1960—2009年吉林省46个测站平均气温和最低气温资料,利用采暖强度、采暖指数、气温趋势倾向和M-K检验方法,分析吉林省采暖期气温变化特征及变化规律。结果表明:吉林省采暖期平均气温、最低气温均呈上升趋势,低于-20℃的日数明显减少。近50a平均气温、最低气温趋势倾向值为0.24℃/10a、0.42℃/10a;特别是近10a来上升趋势明显,平均气温、最低气温倾向值为0.84℃/10a、1.25℃/10a,最低气温的升温趋势较为明显。吉林省采暖开始日呈推迟趋势,采暖结束日呈提前趋势,从而使采暖期日数缩短。根据突变分析,采暖期气温变化的突变年为1985年。吉林省采暖期长、采暖强度强的年份大部分出现在20世纪80年代中期以前;采暖期短、采暖强度弱的年份多出现在80年代以后。采暖指数分析表明,20世纪80年代中期以前,采暖指数以正值为主;80年代中期以后,采暖指数以负值为主,90年代均为负值,但在近10a采暖指数波动幅度加大。由于采暖强度降低、采暖期日数缩短,合理利用气温条件开展采暖工作,可以减少向大气排放CO2、SO2和NO2,对减缓气候变暖、改善大气环境质量有重要的现实意义。

  • 标签: 采暖期 气温 采暖指数 采暖强度 能源消耗
  • 简介:标准差在反映标志变异程度上存在着准确性低、误差大的致命性缺陷,并且缺乏解构性功能。从平均差的传统计量公式出发推导出具有精准性和解构性兼备的新的计量模型,阐述和证明平均差所具有的10条数学性质。它所涵盖和反映的信息量大大超越标准差,应用范围更广泛。提出新的离散系数计量模型,并运用负数转正取值的最近邻性和分母、分子对称位移性原理,有效地解决了均值F为负数和零值条件下的离散系数计量难题。

  • 标签: 标准差 平均差 标准差系数 平均差系数
  • 简介:摘要目的探讨影响医院病人平均住院日的因素,为领导决策提供论据。方法对射洪县人民医院最近3年的平均住院日及其相关指标进行回顾性计算,并用数学替代法进行数学公式推导。结果平均住院日=病床使用率/病床周转次×日历数。结论缩短平均住院日应建立在加快病床周转次数,提高病床使用率二者兼顾的基础上。

  • 标签: 影响 住院日 因素 关系
  • 简介:摘要抽取医院诊断为胆囊结石无并发症的病例为研究对象,采用历史对照队列研究方法,选择在2009年8月l日~2010年6月31日期间入住云南省第一人民医院并实施临床路径管理的患者作为观察组;选择在2009年1月l日~2009年7月31日期间入住同一医院未实施临床路径的患者为对照组。要求观察组和对照组患者在性别、年龄等方面具有可比性,以实施临床路径手术治疗与未实施临床路径治疗作对照进行分析,最后得出对比分析结果。

  • 标签: 临床路径 平均住院日 对比分析
  • 简介:以作物冠层和空气温度的差值为基础,构建指标监测农田作物水分状况,在过去40a间取得了很大的进步。在简要论述了以冠气温差为基础的3个指标(胁迫积温、作物水分胁迫指数经验模型和理论模型)发展历程后,着重介绍了作物水分胁迫指数(CWSI)经验模型在计算及应用中存在的主要问题。分析认为CWSI经验模型在目前的使用中存在基线计算方法不统一、基线建立所受环境因素过多、不同地区推广存在区域适用性以及CWSI经验模型应用具有单一性等问题。CWSI经验模型计算简便,如何针对存在的问题进行必要的改进,对该指标的标准化和推广具有重要的应用价值。

  • 标签: 冠气温差 作物水分胁迫指数 经验模型
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  • 简介:当前,“有效教学”正被越来越多的教育工作者所关注。我们知道,学生有无进步或发展应是衡量教学有没有效益的唯一指标。学生数学学习的过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生主动参与到学习活动中,知识、思维、能力等诸方面在原有基础上有所发展,这样的数学课堂才是真正有效的教学课堂。切实提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发真正的生命活力,

  • 标签: 有效教学 《平均数》 学生主动参与 数学课堂教学 教育工作者 主动建构