简介：【摘要】“微写作”发源于微博，是一种即兴写作方式。它作为一种新题型和作文训练方法，越来越受到学者和教育工作者的关注，一时间，众人纷说“微写作”。作为一名一线教师，可以从内容、方法、评价三方面把“微写作”融入中年级的语文教学中，用“微写作”激发写作热情，提高写作水平。

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简介：【摘 要】随着教育信息化的不断推进，教育界孕育着一场新的“微”型革命 — 微课。微课作为一种新的教学形式、新的资源载体已经受到广大初中英语老师的青睐。微课给教育的改革和发展带来了极大的影响和冲击，也给初中英语教学带来了新的活力。学生在英语学习中更加有主动性，积极性和针对性。将微课引入初中英语课堂，让传统教学模式与现代技术相结合，对于提高课堂教学效率有积极的作用。

简介：摘要；近年来，我们党和政府坚持标本兼治、综合治理、惩防并举注重预防的工作方针，以防止上有政策下有对策，惩治和预防腐败加强党风廉政建设思想教育为基础，加强法制教育，各级领导在抓好经济建设的同时，还要加强干部政策法规、廉洁法规的培训与学习不断增强法制观念。

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简介：摘要：随着经济社会的发展和信息技术的进步，小学教师在教学中可以利用多媒体、微课等技术进行辅助教学，以提升教学水平。小学科学作为帮助学生认知科学、掌握科学道理的基础性课程，对于启发学生智慧起到了重要的作用。基于此，本文在简单介绍了混合式教学与微课的概念后，着重阐述了在小学科学混合式教学中融入微课的实践应用。

简介：【摘要】：随着信息技术与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习已经越来越普及，微课已然成为一种新型的教学模式和学习方式。如今，教师可借助微课的方式对学生展开更为丰富新颖的教学内容。根据小学生的心理特点，用微课作为教学的主要方式将有助于学生更积极主动地学习语文知识，提高课堂学习效率。

简介：摘要：我国大力推动中小学的课程教学改革，但是当前社会发展，互联网技术在国内教育领域广泛使用，利用互联网技术来制作微课，以发挥课堂的关键性作用，提升了课堂教学质量水平，微课教学得到教师们的重点关注。在课堂教学期间，教师还是要注重给学生们讲解微课的核心内容，本篇文章就论述分析微课在语文课堂中应用，以此来提高课堂教学的效率。

简介：摘要：随着我国信息技术的不断发展，微课作为一种新型的教学方式凭借着其短小精悍、见微知著的特点在教育领域迅速“流行”起来，并且已经被越来越多的教师和学生所接受，可见微课的发展空间十分广阔。

简介：摘要：微信公众平台作为互联网时代的全新平台，已成为线上教学的重要平台。合理运用微信公众平台开展线上阅读教学、线上写作教学等有助于开拓线上教学阵地，提升线上教学效果，加快以教为中心向以学为中心的转变，推动线上教学走向优质高效的道路。

简介：摘要：为贯彻落实新课程改革教学要求，提升小学语文教学质量，指导学生科学有效的写作方法及技巧，帮助学生清晰梳理写作思路。教师要深度解读新课标内涵，从根本上打破思维定势，提高思想觉悟，在实践中积累经验、总结方法，探索运用“支架式”教学理论开展小学语文微习作训练的方法与途径，为小学语文写作教学增添生机和活力。以微习作训练为手段帮助学生减轻学习压力，降低写作难度，逐步提升写作水平与综合素养。

简介：摘要：随着科技的发展和社交媒体的普及，传统的广播新闻传播方式正在发生深刻的变化。尤其是微博和微信这两大社交媒体平台，其在新闻传播领域的影响力日益凸显。在广播新闻传播中，微博和微信的应用已成为一种趋势，其优势和应用也备受关注。本文从微博和微信在广播新闻传播中的优势、应用和未来展望等方面进行探析，旨在深入研究微博微信在广播新闻传播中的作用，为传统媒体的数字化转型和融合发展提供参考。

简介：  摘要：在小学语文教学实践中，引领学生正确理解和运用语言文字，其关键在于丰富学生的言语积累经验。教师要强调见缝插针式的“微积累”，从文本阅读、语言知识学习中，唤醒、激励、鼓舞学生参与言语实践，增强言语积累意识，为提升言语表达，发展语言素养奠定基础。

简介：摘要：语文写作教学，一直是语文教学的难点，学生在写作时，往往有“下笔难”的问题，主要原因就是缺乏对生活的观察与思考。作为语文教师，如何能够解决这一难题，让学生有话可说？这是摆在语文教师面前的一个重要问题。“随课微写”写作教学模式，就是初中语文教师利用微课时间，将学生平时生活中的所思所想、所感所悟用文字表达出来。这样既能锻炼学生的写作能力，也能让学生将课堂上学到的知识运用到生活中去。“随课微写”微写作教学模式，就是为解决这一难题而设计的。本文笔者结合自己的教学实践，谈一谈初中语文教师在开展微写作教学时应该注意哪些问题。

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简介：摘要：微课体现了微时代信息高度集成化，信息组合形式多元化、趣味化的特点。在中职教学中应用微课应结合其特点，用其构建翻转课堂教学模式，创设常规课堂教学情境，推动学生小组自主合作学习，或用以锻炼学生的反思、自评能力。使微课充分参与到不同教学活动之中，发挥其既有价值和作用。

简介：摘要：微课教学是教育信息化发展的产物，是丰富教学方式的重要举措。小学数学教师需要秉承与时俱进的教学理念，意识到信息技术对于课堂创新的推动作用，明白微课教学有利于将抽象的数学理论具体化，采用多元的微课教学方法，激发学生的数学热情。本文将着重探索小学数学微课教学模式的多元化应用。

简介：摘要：在中国随着经济的不断发展，互联网也不断深入民众的生活，成为人们生活中不可缺少的一部分。在教育领域，微课程作为现代课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。在幼儿园教学中，教师面对的是一群心智发育不成熟的幼儿们，教师结合微课开展微课程教学可以提高幼儿的学习兴趣，提高幼儿的课堂注意力。

简介：摘要：伴随现代化信息技术的快速发展，使教育出现了巨大改革，以往的教学手段不但无法高度集中学生课堂学习注意力，同时还阻碍到课堂教学质效的显著提升。而将微课教学模式引入到高中数学教学之中，可充分调动学生知识学习兴趣，丰富课堂教学内容，从而进一步提升高中数学教学的整体效率。

简介：【摘要】 《指南》中提出“为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，满足幼儿生长发育的需要。”但随着现代自然环境、生活方式、家庭教养方式的改变，现如今，幼儿的不良饮食习惯已经成为了普遍现象。我班有几位小朋友不爱吃青菜，为了让孩子们认识青菜，知道青菜的营养价值及青菜的多种用途。从而了解到我们的生活离不开青菜，常吃青菜对我们的身体有帮助。由此生成了此次主题活动——你好，青菜。