简介：当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.

简介：

简介：中职学生正处于身心发展的关键时期,人格尚未完全定型,具有极大的可塑性;中职生具有自我意识正在形成,逆反心理强、内心矛盾激烈等心理特点,了解中职学生身心发展的特点,对教师搞好中职学生教育工作是非常必要的.

简介：摘要综述住院抑郁症病人的心理特点，影响抑郁症发生的危险因素。

简介：高校贫困生问题已成为一个不容回避的社会问题,在对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时,贫困生的心理健康状况也值得我们分析研究并寻求对策.本文试从高校贫困生的心理特点入手,调查分析高校贫困生的心理状况,以探求解决高校贫困生心理问题的对策.

简介：摘要目的分析妇科肿瘤患者的心理特点，实施相应的对策，探讨心理干预对患者心理状态的影响。方法选取本院自2010年7月至2012年10月收治的126例妇科肿瘤患者，随机将其分为干预组和对照组，每组63例，干预组根据个人情况行科学合理的心理干预护理；对照组行常规护理。对比两组患者出院时和出院后心理状态的差别。结果干预组患者出院时及出院后的心理状态明显得到改善。经统计学分析，具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强对妇科肿瘤患者的心理护理，可改善患者心理状态，促进身体康复，对妇科肿瘤患者具有重要意义。

简介：摘要：随着现代化医学的发展，医疗技术已经取得了突飞猛进的成果，使患者有病可医，为了完善和紧随现代医学的大军，作为一名医务工作者，也应从不同的角度去学习，去进步，去创新。前沿的医疗技术，高端的医疗设备，完善的医学护理及诸多因素的完美结合，才能让每一位患者看到康复的希望。对各类病人的心理特点的了解及正确、妥善的护理方法，会更有效和针对性的对病人采取适合病人的护理操作，帮助病人早日康复。

简介：

简介：摘要：目的：研究泌尿外科患者的护理特点和心理特点，探讨有针对性的优质护理措施。方法：我院2020年11月—2021年11月泌尿外科收治的住院患者120例按随机数字表法分为实验组和对照组，每组60例。对照组行常规护理服务，实验组患者针对泌尿外科患者的护理特点和病人心理特点采取人性化护理服务和心理干预。记录并比较两组患者平均住院时间和住院费用，患者满意度以及患者心理状态评分。结果：经过护理服务，实验组患者满意度明显高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论：泌尿科患者多为老年患者，容易形成不良的心理状态。临床护理人员应根据泌尿外科患者的护理特点和心理特点开展护理工作，能显著提高护理服务质量，改善患者的心理状态，达到良好的临床护理效果。

简介：摘要：目的：随着老龄化社会的加剧，泌尿外科的患者显著增多，泌尿系统疾病会影响患者的生活质量，泌尿外科的治疗和护理工作面临着更高的要求。常规护理只能满足患者的基本要求，为了进一步提高泌尿外科的护理水平，需了解该科室患者的心理特征，采取针对性的护理措施，提升护理的效果。本研究探讨泌尿外科护理特点及患者的心理特点，提出针对性的护理对策。方法：从我院2021年3月至2022年3月抽取患者100例为对象，实施分组研究，比较对照组的常规护理与观察组的循证护理之间的差异。结果：观察组的护理效果显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：泌尿外科患者心理状态普遍不佳，应用循证护理获得了显著的效果，得到患者的广泛好评。

简介：摘要中等专业学校的班级管理是教师日常工作之一，由于专业的分类，中专学校必然会出现一些以女生为主的班级。女生班级有着显著的特点，根据了解她们的心理特点，提出一些管理女生班级的策略。

简介：摘要随着学生面临的生活事件逐渐增多、压力变大，心理健康教育课渐渐进入了我们的视线，大家一致认为这是对中小学生进行心理健康教育的一种有效途径。心理辅导是对待这些问题最为有效也是最常用的形式，但在实际教学过程中，尤其是在繁忙的教学过程中开展心理辅导并不像我们想象的那么轻松，主要存在着初中生处于特殊的心理发展时期、无法掌握其心理特点、如何开展辅导对策等诸多问题。针对这些实际问题，笔者根据自己在初中教学的实际经验，总结出初中生心理的一般特点，并浅谈了心理辅导问题的对策。

简介：对农村高中93名学生关于“中学生能否谈情说爱”的调查分析一、问题:农村高中学生的年龄一般在15—16岁到18—19岁。这个年龄阶段,在心理学上通常称为青年时期,这是一个人独立走向社会生活的准备时期,也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。青年初期是人的一生中最宝贵,最具有特色的时期,有人把这个时期称之为青春期。这是一个充满生机的具有向上发展的趋势的时期。青年时期的心理特点是多方面的,其中一点是他们对友谊很重视,且有少数高中学生男女之间产生了“爱情”。他们之间的这种“爱情”有的隐藏在内心深处的互相爱慕之情,其表现是:总是希望在异性的“意中人”面前表现一下自己,以便引起对方的注意并对自己产生爱恋。有的过早的找对象,“鸿雁传书”谈情说爱。有的极个别的青年接受了不正确的道德观念和恋爱观,甚至可能发生越轨行为。对高中学生最初的“爱情”问题,老师不管不问固然不对,但过于敏感,采取神秘主义的态度也不对。恋爱是人们避免不了的,从教育角度看,这个问题很值得研究,国外已经注意到这个问答。那么在我们学校里是否也应当把这个问题的教育提到日程上来?我认为是必要的。为了弄清楚农村高中学生“对高中学生能否谈情说爱”的问题看法,以便有效地对他们进行

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简介：审美心理活动是一个复杂而奇妙的过程,我们在进行艺术创作或者艺术欣赏的过程中,审美心理活跃起来,运用感知、想象、情感、理解等心理要素一起赏析艺术品,最后从中获得审美愉悦。电影艺术是目前最具普及性且最易带动人类主体感官一同协作运转的艺术形式,传统艺术越来越难以与之抗衡。本文将围绕审美心理的相对特点——整体性与个体性来剖析电影审美心理特点。

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简介：摘要泌尿外科病人的主要心理特点包括恐惧，对生殖功能的困惑，焦虑，自卑，暴露隐私的紧张，抑郁；护理人员在进行这类病人的心理护理时要做好应用心理护理程序，建立有效的社会支持系统，协助病人顺利完成角色转换，身体隐私部位的心理健康教育，协助开展病人对病人的教育等工作以做好心理护理工作。

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简介：分娩虽然是一自然生物学过程，然而在人类，分娩往往构成重大的应激事件，尤其对初产妇更容易出现一些心理变化，而焦虑和抑郁是心理应激最常见的反应。适当的焦虑可提高个体适应环境的能力，可伴随交感神经系统适度激活，对适应环境有益，而过度的焦虑不利于适应环境，导致体内去甲肾上腺素分泌减少，使宫缩减弱，助产率增加和产后出血率增加。因此，做好分娩时妇女的心理保健，提高产妇对分娩应激的应对，对促进自然分娩，提高阴道分娩的安全性起着十分重要的作用。