简介:
简介:摘要:在国家工业仪器仪表体系内,数字示波器始终占有非常重要的地位,而为了保障数字示波器的准确使用,需借助校准实验室对其进行严格的校准评价。对此,文章从国家校准实验室所制定的相关标准出发,基于实际的实验室测量环境和 JJF1057-1998《数字存储示波器校准规范》指出了具体的数字示波器校准及测量方法,同时也在分析评定其测量不确定的基础上验证了测量结果的可信性,旨在给予校准实验室其他校准项目一定的参考。
简介:摘要:直流稳压电源主要用于为电子线路、仪器仪表等装置提供直流电压,其性能的好坏直接影响了电气设备或控制系统的有效运行,所以定期对直流稳压电源进行检定 / 校准是十分有必要的。 本文介绍了直流稳压电源测量标准不确定度的评定,为评定直流稳压电源新建测量标准的不确定度提供借鉴。
简介:中心化程度的评定有助于选择适当的中心化指标对网络进行中心化分析。针对典型的无标度网络——Internet,根据freeman中心化程度通式的计算结论,提出了复杂网络中心化程度的一种新评定方法,同时通过效率定量地描述了新方法的可靠性,这将为复杂网络中心化的研究提供一个有效思路。
简介:摘要GB18580-2017《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》新标的实施。本文结合笔者工作实践用气候箱法测定对板材甲醛释放各不确定度分量,在此基础上提出了该法的合成不确定度和扩展不确定度以及得出评定结论。
简介:摘要:数显外径千分尺在工业,制造业广泛应用,为了减小示值误差分散性,本文对数显外径千分尺示值误差测量不确定度进行评定,分析了影响示值误差测量不确定度的因素,并评定了各不确定度分量及其所占比重。结果表明:在数显外径千分尺指定校准点的试验中,分辨力引入的不确定度分量所占比重较大。
简介:摘要全自动微生物定量分析仪是利用荧光原理进行检测的仪器。本文参考《全自动微生物定量分析仪》国家计量校准规范,主要针对荧光参数包括激发光波长、激发光强度的校准展开讨论,分析激发光波长测量结果的不确定度评定,并对校准过程注意事项进行探讨。
简介:摘要科学技术的发展为城市化建设起到了巨大的推动作用,城市道路照明问题作为城市化建设中一个重要的问题,在城市化建设的过程中已经愈发被人们所注意。能否解决城市道路照明问题,决定了城市化建设能否取得巨大进步。本文通过探究一种LED节能路灯的在解决城市道路照明过程中的应用,提出了LED路灯作为城市道路照明灯的具体原因,并详细论述了其节电效果。
简介:摘要为了提高钳工教学效果,在教学中,应该转变错误观念,培养高技能创新人才;提高学生的学习兴趣,发挥主观能动性;理论联系实际,提高学生的操作技能;更新教学内容和教学模式,培养创新人才。
简介:摘要:国家文化领域的繁荣发展在很大程度上推动着艺术行业的发展,舞台表演作为艺术表演的一种形式,在很大程度上丰富着人们的精神生活。舞台音响效果对于舞台表演的整体效果发挥着至关重要的作用。本文首先舞台音响效果在舞台表演中的重要作用,之后阐述了舞台音响效果的艺术设计方法,依据舞台等设备设施的实际情况及舞台表演的具体要求,强化舞台音响效果艺术设计的有效性,进而提升舞台表演的艺术效果。
简介:摘要 : 随着优质煤开采殆尽,难选煤的比例在逐年增加,加之客户对煤炭产品的要求不断提高,重介质选煤技术的主导地位势必会更加明显。重介质选煤技术的快速发展不仅能帮助选煤厂节能降耗,还能为发展洁净煤技术提供良好的技术支持。
简介:摘要翻转课堂学习效果评价是翻转课堂教学质量构建的一个重要内容,本文主要探讨适合翻转课堂的评估模式,重点介绍了形成性评估及其采用的方法视觉线索法、量规和档案。
简介:本文通过文献综述法、理性分析法对中小学实施体育与健康新课程标准进行了系统的分析,阐述了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标等,并论述了学校体育改革的方向,突出显示了体育教育在素质教育中的作用。要求教师以求实的态度、创新与改革的精神,努力实现课程目标,贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想,以落实学校体育与健康新课程标准。
土壤中镉测量不确定度的评定
酒精计修正值的不确定度评定
冷水水表示值误差的测量不确定度评定
数字示波器校准及测量不确定度评定的分析
直流稳压电源测量标准不确定度评定
一种评定复杂网络中心化程度的新方法
浅谈气候箱法测定人造板甲醛含量的不确定度评定
数显外径千分尺示值误差测量不确定度评定
300℃~1100℃廉金属热电偶示值误差测量结果的不确定度评定
全自动微生物定量分析仪激发光参数的校准及其波长的不确定度评定
茄子施用中量元素肥料效果初探
增强物理演示实验效果的尝试
谈情感对教学效果的影响
探析LED路灯的运用及其节电效果
提高钳工教学效果的几点尝试
小学数学教学“手、嘴、脑”并用效果佳
分析舞台音响效果的艺术设计
重介质选煤工艺及分选效果影响分析
翻转课堂中学习效果评估方法探析
体育与健康新课标实施效果的评价与思考