简介：【摘要】：新的经济形势、国家战略发展“呼唤”新工科的工程教育改革理念。通识教育是针对高等教育过分专业化而提出来的一种人文教育理念与人才培养模式。在新工科的背景下，通识教育作为工程高等教育课程体系的最直接人才培养模式应该有更进一步的完善。
简介：摘 要：新工科的内涵及特征使得新工科专业课程改革和建设较其它专业而言难度更大、挑战度更高，使其成为新工科专业建设必须完成的一项关键性、全局性、系统性和复杂性的工作。在新工科的建设背景下，对建筑施工技术课程的建设和改革进行初步探讨。以培养学生解决工程实际问题的综合能力为目标，围绕教学方法、实践教学改革以及课外模式进行探讨。
“新工科”背景下通识教育探索
新工科背景下《建筑施工技术》课程建设改革初探
