简介：摘要作为当代的教师，作为社会发展的桥梁与纽带，我们任重道远。如何教学关系到国家未来的人才培养，关系到我国的百年大计，关系到国家未来的发展方向，更关系到国家的命运，所以我们的责任重大，意义深远。

简介：摘要数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，而初中生的思维正处于以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式逐步过渡的阶段，数学知识的抽象性与学生认识的具体现象之间存在着矛盾。

简介：摘要随着社会的发展，信息技术课程已经成为学校必不可少的课程之一从实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来是教学实际的需要。本文主旨是关于中学信息技术课程教学方法的探讨。

简介：摘要小学数学教学方法有多种多样，在小学数学的课堂教学中，兴趣的培养至关重要，同时培养思维能力，围绕生活实际，选择贴近学生生活的数学实际进行教学，还要不断地探究和改进自己的教学方法，从学生的生活经验和已有的知识出发，引导学生参与数学学习活动。教学中要注重理论联系实际，让学生有更多的机会从生活中感受数学和理解数学，在生活中应用数学。

简介：摘要班主任通过定期的家长会让家长了解一定时期内孩子的表现情况，也可以通过家长之间交流丰富的家教经验，这样的沟通方式有利于家长了解学校及班级的整体教学和管理情况，可以使家长从各个方面了解到孩子的学校生活，会使家长看到孩子在各方面的成长，从而能更好地配合学校的工作。

简介：摘要学生是学习的主体，但又不能脱离教师的引导。人们都希望自己是发现者，创造者，这是一种心理需要，这一点在学生身上体现的更明显一些，所以教师应该放手让学生在课堂上自主学习，成为语文学习的主人，教师要不断探讨自主探究学习方法在语文教学中的应用。

简介：摘要历年高考文综政治试题，都以基础知识和基本技能为考查的重点。这就要求广大师生必须在有限的时间里提高课堂效率，掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧。本文旨在总结在疏附二中高考政治课堂教学实践，分析高考政治课堂复习方法与学生自主学习能力培养的积极意义，探究其对高考政治复习成效的推动作用。

简介：摘要结合教学实践，探讨王蒙意识流小说《春之声》的新颖创作形式和丰富深刻的思想内容，探究教学方法和内容。

简介：摘要教材中指出“质量是物体本身的属性”，即对于一个具体的物体本身，它的质量是不变的；我们知道，“物体”与“物质”的概念不同，对于某种物质，它的质量则是可多可少的，不同的物质质量完全可以相同，因此，本人认为，质量不能理解成物质的一种属性。

简介：摘要在小学管理中，除了规章制度方面的管理，心理疏导和情感交流这种非制度的人文关怀也在管理中扮演着至关重要的角色。在大力倡导对学生素质教育、情智双修的新时代背景下，小学管理者怎么样运用心理疏导与情感交流的方式加强科学管理、民主管理、高效管理，本文进行初探。

简介：摘要德国著名教育家第斯多惠曾经说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，作为初中政治教师，要转变自身教学理念，尊重学生主体地位，培养学生的自主学习能力，促使学生积极主动的投入学习活动，并在自主学习过程中获得成长和进步。本人在初中政治教学中对自主学习策略进行了探究，提出了几点教学经验和建议。

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简介：摘要加强中学生环保教育一直以来都是我国基层教育注重内容之一。如何在中学实施环保教育，笔者从三个方面分别阐述了实施策略利用地域环保教育资源、学科渗透环保教育；紧抓学科特色，在课堂教学中实施环保教育以及利用第二课堂拓宽环保教育途径。提高学生的环保意识、环保技能，深化学生的自主学习能力。

简介：摘要情绪信息会对注意产生特殊的影响，不同的情绪刺激，会驱动个体产生不同的注意偏向。在注意瞬脱现象基础上，使用快速视觉呈现任务范式考察有关个体对情绪信息的加工特点是近年新兴的一个方向。文章重点介绍了该范式的研究方法与研究成果，并分析了今后的发展趋势。

简介：摘要文言文是我国传统文化的载体，学好文言文是传承文化的需要复习好文言文必须掌握行之有效的方法，良好的方法可以帮助我们事半功倍。

简介：摘要近年来,随着我国科学技术和经济高速发展,越来越多的大型衡器在企业、商贸港口、仓储等领域投入使用，但是由于外界各方面的影响，很多问题都在大型衡器的检测工作显现出来。针对这些问题，很多专业人员在个人多年的工作经验中也积累摸索出一些有效的检测方法。本文主要介绍了大型衡器运行现状，并简单分析了几种检测方法。

简介：摘要初中物理课程是以科学探究为主线，以物理现象、概念和规律为载体，强调实验和科学方式，以培养全体学生科学素养为目标的一门基础性课程。探究式教学作为一种新的教学方式，在培养学生的探究能力方面有着独特的不可替代的价值。科学探究的目标在于将学习的重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的主体意识、科学探究能力和敢于创新的探索精神。

简介：摘要教学方法的灵活多样，对于历史教学具有重要意义。历史教学要求生动、形象地再现史实，以便学生通过具体表象认识其本质和发展规律，并从中受到教育和启示，采取灵活多样的教学方法，把有声、有形、有色结合起来，把史实形象逼真地再现出来，学生通过耳闻目睹，如身临其境，深受感染，无论在激发学生兴趣，唤起想象，启发思维，加深认识，陶冶情操方面都努力彰显学生的主体地位，以收到更好的教学效果。

简介：摘要自从国家教育机制改革以来，要求语文老师将学生放在主体地位上，通过对教学模式、教学方法进行反思，完善教学方法，满足教学需求，不断培养出学生主动学习、独立创新与思考的能力。本文结合我国小学语文，对反思内容以及老师在反思中应该做到的改变进行了简要的探究和阐述。