简介：相关利益主体之间的利益关系是否协调是生态旅游能否实现可持续发展的关键。通过理论模型对生态旅游相关利益主体共生系统进行分析，从政府机构、旅游企业、旅游地社区居民三个方面构建了生态旅游相关利益主体和谐共生机制，提出各利益主体从自身角度出发采取促进生态旅游可持续发展的措施。

简介：文化旅游的发展是一个多方博弈的过程，涉及旅游者、开发经营商、地方政府、目的地居民以及专家学者、社会媒体等众多的利益相关者。这些利益相关者由于主体构成、价值观念、目标追求和参与程度的不同，对文化旅游有着不尽相同的利益诉求，进而直接或间接影响着文化旅游的发展方向与路径选择。只有在宏观、中观与微观等不同层面采取改善政府调控与健全法律保障、建立沟通平台与促进协商共赢、加强自律与相互监督等适宜措施，协调好各利益相关者之间的关系，才能最终实现文化旅游的健康和可持续发展。

简介：大学生创业教育是的开展既涉及到政府、产业界和高校等外部利益相关者,又涉及到教学单位与专业教师、行政部门及其人员、学生等内部利益相关者。内外利益相关者的利益诉求、角色定位、作用方式,都影响着创业教育开展的进程与效果。它们之间在非均衡博弈过程中的矛盾和冲突,却正是制度规范建立和创新的内在动力。通过建立客观的第三方组织,协调、规范内外利益相关者的定位和行为,实现大学生创业教育的各利益方协同发展。

简介：中国农历的猴年马月，世间飞出了一只硕大的黑天鹅。6月24目，几乎有悖于市场上的所有主流预测，大不列颠脱了欧，Brexit成了真。随后开盘大幅下挫的欧美股市以及一度下跌至自1985年广场协议以来历史低位的英镑汇率，足以彰显市场对日不落帝国未来的担忧。高盛欧洲区负责人早在数年前就曾表示，如果英国退出欧盟，他们肯定会把一部分资源投放到法兰克福。虽然伦敦欧洲金融中心的地位短时间内不会被取代，但优势必然会被削减。《金融时报》的社评字字见血，一个以其保守主义、政治稳定著称的国家，已纵身跃入黑暗。

简介：农民工随迁子女义务教育政策在实施过程中涉及国家、流入地行政部门、学校、农民工家庭及随迁子女等多重主体，他们有着各自不同的利益诉求并对该项政策的执行效果产生重要的影响。基于利益的视角，分析农民工随迁子女义务教育政策实施中多元主体的利益诉求，有助于促进农民工随迁子女公平地接受义务教育以及该项政策的完善。

简介：为进一步缓解跨界旅游区利益冲突,推动其和谐可持续发展,本文在对跨界旅游做出从行政管理到现代化治理展望的基础上,从生态位共生视角出发,通过分析各共生层面的利益冲突,结合现代化治理理念提出了跨界旅游区＂自主—共治＂下的利益共生模型。同时结合武功山个案探讨了其利益共生整合政策。

简介：依据博弈论和制度经济学理论,通过对新乡南太行三个典型乡村居民的日常抵抗进行深入调查分析,认为地方政府的制度安排漏洞与制度安排失灵,是导致乡村居民在利益博弈中处于被动地位的主因所在。为此,应从完善地方性法律法规、规范地方政府权力运行和乡村居民参与的制度保障等方面进行制度安排,从而避免地方政府行政权力在乡村旅游开发中的不当介入,达到保障乡村居民合法权利的目的。

简介：德国、日本等国刑法明确区分了财物与财产性利益，我国刑法未作此区分，故不能按照德国、日本的刑法规定确定我国刑法中的财物的外延；在我国刑法中，财物应当包括财产性利益；盗窃罪的对象既可以是财物，也可以是财产性利益。但是，“盗窃”以行为人将他人占有或享有的财产性利益转移为自己或者第三者占有或者享有为前提。盗用他人交通工具或者盗窃欠条的，成立对交通工具或者欠条的盗窃，而不是对财产性利益的盗窃。由于非法占有目的的对象包括对财物本身的占有以及对财物所蕴含的经济价值的占有，所以，对于盗用他人交通工具或者盗窃欠条的行为，可以按行为人所取得的经济价值计算盗窃数额。对于侵害他人不动产的案件，需要区分行为对象是不动产本身还是不动产的产权，进而确定侵害行为的性质。

简介：近两年,从“分享经济”出现在国家领导人的讲话与国家政府文件中的频率不难看出,分享经济政策导向明朗,发展的大势已定.但是何为分享经济？社会各界虽然还在争论不断,但都肯定分享经济在利用互联网等信息技术整合、配置闲置资源、提高资源利用率、满足多样化需求的作用.

简介：医生对女病人的老公说：“你老婆的身体没什么大问题。你回家后凡事顺着她一点，尽量别跟她吵架，她有什么要求你尽量满足她，最好一年带她出去旅游两次，”

简介：高等教育是国民教育体系的重要组成部分,高等教育活动的重要性与高等教育现象的复杂性,决定了高等教育研究的必要性与重要性。构建和谐高效的高等教育法律关系,是实现我国高等教育事业健康、和谐、可持续发展的重要前提。有必要从探讨高等教育的概念出发,沿着中国乃至世界高等教育产生、发展的历史轨迹,站在分析相关社会主体利益诉求的特有视角,对进一步完善我国高等教育法律制度,提出科学的整体战略构想。

简介：摘要素质教育时代进一步确认教育活动中学生的主体地位，且作出了新的诠释。在新的教育理念氛围中，学生的能力客观上得以明显提高，但同时在大气候之下存在堪忧之“潜流”即过极倾向，降低了对教师的要求，必须警醒。教师和学生之间的关系也是对立的统一体，要高素质的学生要先有高素质的先生。

简介：日前，住建部出台《国家级风景名胜区管理评估和监督检查办法》，对国家级风景名胜区建立黄牌警告和退出机制，实行濒危名单管理。根据办法规定，国家级风景名胜区具有风景名胜资源和价值面临严重破坏或者濒临灭失风险的、所在地人民政府及有关部门保护管理明显不力等情形的，将被列入濒危名单，给予黄牌警告，并责令1年内限期整改。整改期结束后，如风景名胜资源价值丧失或者明显退化，不具备国家风景名胜区设立条件或标准的，将报请国务院建议予以撤销。

简介：游客、居民、旅游从业人员是旅游发展的主要参与者，只有协调各方利益才能谋求目的地旅游的长远可持续发展，才能最大化的实现目的地的经济效益，社会效益，环境效益。对曲阜居民、旅游从业人员和旅游者的旅游感知调查显示，三方对曲阜三孔景区的重要性及曲阜旅游发展持肯定态度，但对环境建设、市场规范、文化保护与传承等方面提出了更高要求。基于三方旅游感知结果，试图提出有效措施以实现曲阜旅游业的高品质可持续发展。

简介：摘要教师和学生是德育主体，要将其进行有机整合，形成任务明确、教育互补、协同育人的德育格局；主体德育是人人、事事、处处、时时渗透着教育和自我教育的德育模式。

简介：【考场真题】一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。请你选择印象最深的一个人,写出他某一方面的特点。题目自拟。【考题解读】这是要大家写一篇“记人”的自拟题作文,要求写出人物的特点。作文取材范围非常广泛,不论是家中亲人,还是学校师生、社会人士;不论是诚实守信、关爱他人的人,还是幽默搞笑、倔强固执的人,都可以写。作文除了选择新颖的材料突出人物特点以外,还可

简介：《旅游法规》是旅游专业中的核心课程,也是导游资格证的必考科目。但《旅游法规》课程在教学过程中存在课堂氛围不够活跃、课程设置不合理、缺乏专业的教师资源等问题,针对问题提出了采取案例教学方法、合理的设置课程、加强校企合作、为学生提供实践机会等对策。

简介：旅游始于旅,行后才是游,行比较简单,而＂游＂是个泛概念,包括诸多作为旅行目的的相关活动.一般而言,旅行并不难,钱多钱少,可以选择不同的方式,问题的关键是主观意志,而主观意志或者说个人的欲望,又和文化背景和社会环境相关.当然,广义的旅游则更加微妙复杂,很难用一种简单的方式解释清楚.

简介：文章从旅游业发展和旅游目标的规划两方面着手,分析其背景、概念以及关系,探讨了旅游目标失效的原因。然后分别从旅游发展目标体系的前期分析、中期建立、后期操作控制与实施3个过程建立了规划的目标体系,有助于把旅游发展规划落到实处。

简介：WTO《补贴与反补贴措施协定》将商业贷款利率作为政府贷款与贷款担保是否授予企业补贴利益的判定基准。判定贷款的利益基准，应为企业可以实际从市场获得的商业贷款：其中的“可以”表示企业的资信状况符合获得基准贷款的条件；贷款市场的边界应根据货币币种来确定；贷款人是否国有，无关乎所提供贷款的商业定性。判定贷款担保的利益基准，是无政府担保时、企业可以实际从市场获得的商业贷款，此项基准贷款可以有商业担保存在，但补贴利益应为扣除企业支付商业担保与政府担保的成本差额后的、企业在有无政府担保的不同情形下，所支付贷款利息差额。特殊情况下，商业利率基准可以变通为其他币种的贷款利率或者结构利率。