简介：

简介：中学物理教学中,不仅要重视基本理论知识的学习,实验也是不可忽视的内容.做好实验教学工作不仅能对物理现象有更为深入的认识,还能激发学生兴趣,更好地掌握教学内容,提高教学效果.本文结合中学物理实验教学实际,提出相应的教学对策,希望能为实际工作提供启示.

简介：摘要教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。因此，有必要提高生物实验教学的有效性。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学学科形成和发展的基础，化学上的规律、理论都来源于实践，并在实践中接受检验，因此离开化学实验就不成其为化学，也就谈不上学习化学；化学实验是化学教学内容的重要组成部分，它既是化学学习的基础，也是化学学习的重要内容和有效措施，化学实验不仅可以帮助我们形成化学概念，理解、巩固化学知识，而且还可以培养动手、观察、思维的能力，并获得特殊的劳动技能——化学实验技能。实验有利于激发学生学习化学的兴趣，磨练意志，有利于培养良好的、科学的态度、扎实的学习习惯。因此，搞好化学实验对化学学习有非常积极的影响。

简介：摘要高中物理作为高中的基本学科，具有十分重要的作用和地位，物理实验教学是高中物理教学成功的重要因素。教师要借着新课改的大潮，重新拾起被人遗落的实验教学，本着为学生的终身发展和教育的健康有效的原则，励精图治，将实验教学进行到底。

简介：摘要以实验为基础是化学课程的特色之一，在学习高中化学知识时离不开实验的帮助和引导，同时化学实验教学也是高中化学教学中的重要组成部分。如何提升高中化学实验教学的有效性，是目前高中化学教育中的一个重要问题。笔者主要分析了高中化学实验教学有效性较低的原因，从多个方面制定相关策略，提升高中化学实验教学的有效性。

简介：地理实验教学是一种教学实践活动，更是一种重要的教学方法。地理小实验可以使学生拥有更多的动手、动脑、动口、动身、动情的机会。教师在教学中适时适当地运用小实验，能充分体现学生的主发挥，点燃学生的兴奋点，充分调动学生的学习积极，性培养学生对地理的学习兴趣。

简介：在美国的诸多教育场所有这样一幅标语：＂听了,我知道;看了,我理解;做了,我记得.＂心理学研究也表明：听可以记住10%的信息;看可以记住30%的信息;动手做可以记住90%的信息.这就说明在获取信息的过程中,动手做的效果最佳.为了能在教学过程中给学生一个接触科学、

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

简介：

简介：

简介：物理学是以实验为基础的科学，义务教育阶段的物理实验在物理教学中的重要作用，不仅仅局限于验证规律，让学生理解已有的书本知识，更重要的是培养学生的科学素养，激发学生爱科学、学科学的兴趣，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力、创新意识。初中学生好奇心强，富于幻想、求知欲望盛的心理特点，实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验提高学习物理的兴趣，培养实践能力、分析能力，形成严谨的、实事求是的世界观，同时还培养学生的实验观察和操作能力。因此，搞好初中物理教学还能全面提高物理学科的教育教学质量。

简介：物理是一门以实验为基础的学科,通过实验可以帮助学生正确认识物理概念,熟悉物理现象,进而更好地掌握物理规律,达到学好物理的目的。物理教学一定要重视实验课,使学生不但能通过实验获得学习的乐趣、掌握物理的有关知识和技能,认识和掌握物理规律,而且可以养成良好的学习习惯,培养正确的学习方法,特别是能使他们在创新精神和实践能力方面得到发展和提高。那么,怎么样做实验才能取得更好的效果呢？一、教师应熟悉并设计好实验

简介：

简介：

简介：用系统论的基本思想和方法,探讨了实验教学体系的内涵,并根据实验教学的属性和特征,提出了主体、客体、条件保障和教学管理四大系统的实验教学基本结构;阐述了实验教学体系各构成要素之间的联系、制约和作用;研究了实验教学体系的优化策略,提出了应该采取的具体举措;结合国家虚拟仿真实验教学中心和国家实验教学示范中心建设,将创新实验教学体系予以推广应用。

简介：

简介：摘要随着新课改的提出，更多的教学方式被提出并应用。小组合作学习是现在比较常用的一种教学方式，可以让学生主动参与、积极合作、乐于学习，进而可以不断激发学生的学习兴趣，提升教学质量。本文分析了怎样提升科学实验小组合作探究学习的有效性。

简介：化学是一门富有创造力和探究性的学科，它的严谨性与科学性体现在它的试验中。化学实验为学生提供了展现自我探究能力和实践能力的平台，能够让学生感受获取知识的整个过程，提高学习化学的兴趣和热情。所以说，化学实验是初中化学教学的一个重要领域。因此，对于化学教育者而言，提高初中化学实验教学的有效性是促进化学教育进步的一个关键。

简介：摘要化学是一门实验性较强的基础学科，它以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力为目标。化学教师在化学实验教学过程中要不断更新教学方法，积极探索有效的、积极的教学方法，使学生学习化学的主动性与积极性得到相应提高。本文提出了部分中学化学实验教学中存在的问题，并结合学科特点对该问题教学的策略展开了研究。