简介：摘要：初中物理是一门以实验教学为基本特征的学科。生动、直观的实验能够实现抽象物理知识的具象化转化，从而摆脱以往以单纯讲解理论知识为主的单一授课模式，促进学生各项能力的培养以及物理综合素养的提升。然而观察现如今的物理实验教学不难发现，部分教师对实验不太重视，认为做实验是一种浪费时间的行为；学生对实验教学的参与程度不高，只是在一旁观看，缺乏动手操作的机会。种种现象的存在导致实验教学效果不甚理想。鉴于此，作为初中物理教师，我们应在充分研究实验教学现状的基础上，积极探究开展实验教学的有效方法和策略，从而对改进并创新物理实验教学产生积极的影响。

简介：摘要科学是一门以实验为基础的学科。通过实验，能把科学概念由抽象变具体，能对科学知识迁移应用，能将科学思想有效渗透。基于原理理解的实验教学，建立在对科学本质认识的基础上，旨在培养学生实验操作、设计能力，拓展学生知识整合能力，提高学生解决问题、分析问题的能力，有效地发展学生的科学素养。

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简介：摘要物理实验是课堂参与教学的一种方法和教学技巧，是让学生有效参与实现教育教学并不断贯彻落实的重点。实验教学法的参与和落实，为现代初中物理教学带来了活力，真正实现了对学生的有效培育。

简介：摘要物理实验是课堂参与教学的一种方法和教学技巧，是让学生有效参与实现教育教学并不断贯彻落实的重点。实验教学法的参与和落实，为现代初中物理教学带来了活力，真正实现了对学生的有效培育。

简介：摘要：实验是初中物理教学中的重要组成部分，其可以帮助学生实现对一些复杂的物理知识的有效理解。而在如今的实验教学中，还存在一些问题，这些问题就使得实验教学的效果受到了影响。而在如今，新课改的背景之下，为了实现对教学效果的有效提升，教师就要能结合教学实际对教学过程进行有效的调整，达成对实验教学的的优化。

简介：摘要小学科学是有效培养学生综合素质与创新能力的课程，而科学实验是学习科学的主要手段。创新是科学实验的灵魂，是一所学校提升教学层次源源不断的动力，利用多媒体技术使学生在学习科学过程中不断创新培养学生科学能力，要求教师在小学科学教学中激发学生学习兴趣，调动学习积极性，培养学生综合能力。

简介：摘要挖掘丰富的实验资源，创新趣味实用的实验活动，不仅给化学课堂增添一道亮丽的风景线，而且也让孩子们感受学习化学的乐趣和好处，进而乐于参与实验活动，主动探究思考，调动化学思维、提升实验技能的同时，也树立了科学精神和创新意识，这才是时代发展所需的新型人才。

简介：摘要初中的教育相对于小学教育来说更加注重对学生创新思维的锻炼，小学教育比较注重培养学生的学习兴趣和帮助学生养成良好的学习习惯，而在初中阶段学生有了相对独立的思想，对于课堂教学有了自己的想法，教师在教学过程中需要关注到学生的课堂表现，根据学生的课堂表现使教学做出相对的改变。在生物实验教学这门学科中教师应当注重课堂活跃性，将活跃的课堂氛围带入教学，让学生在更加轻松的氛围中更好的学习。教师可以在生物实验中利用多媒体教学，让学生更加直观的观看实验过程帮助学生理解课堂内容，教师需要在课堂中应当端正自身的教学态度。

简介：摘要进入初中后，大多数学生认为物理学更难。而究其根源，却是对物理规律的不理解，一是因缺少动手失去体验实验过程的机会不能将抽象的物理模型直观化，其次，物理课堂上普遍存在着一种快节奏的现象。因此，必须切实提高初中物理教学质量，从应试教育转向素质教育。

简介：摘要通过实验的方式进行教学是物理这一学科授课过程中十分重要的一种途径，也是一种不可替代的教学方式。二十一世纪之后，教育强国等政策的出台，导致了教育领域中各种改革的不断出现，物理课程也更具当下的形式不断的变化，实验教学在授课方面的影响力越来越突出。在本文中，笔者对近几年来有关高中阶段物理实验教学的一些状况和相关因素进行了调查研究并做出了分析，根据分析结果，查找出其中的优秀成果，并对未来需要改进的方面进行了阐述并提出建议，希望能够从各种不同方面找出未来物理学科实验教学的发展方向，促进实验教学这一教育方式的转变和发展。

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简介：摘要： 创新和发展是人类得以长久的主题，新课改要求教师注重培养学生的实践能力和创新能力。物理这门基础性学科，很多知识点都是先辈通过无数次的实验得出来的结论，因此学生要想学好物理这门学科，就要会做实验，很多抽象的概念，通过实验展现以后，就会变得形象具体。因此我们在教学中要要求学生多亲自动手做实验，一些动手能力差的，或者胆小的，可以让他们在观看完老师或者同学完成以后，一定要自己亲自动手做实验，锻炼他们的动手能力。在平常生活中要让学生多观察，善于分析，根据所学知识做一些小发明，小创造。下面就中学物理实验提供几点意见供大家参考。

简介：摘要本文作者根据自己多年的初中化学实验教学经验，对初中化学实验教学的有效性，做出了详细分析，希望能够给相关人士带来帮助。

简介：摘要在我国初中生物教学工作中，实验教学工作的主要作用就是为学生提供一个强化动手能力与思考能力的渠道。在实际教学工作中，由于学生对于生物学的兴趣不大，通过实验教学优化，可以提升学生们对于生物学的兴趣。本文针对初中生物当前实验教学的优化方法进行了分析。

简介：物理学科是一门以实验为基础的学科，无论是它的理论形成还是论证过程，都是以科学的实验作为重要的依据。因此，在物理教学过程中，实验教学自然就成为其中一个重要的组成部分，而培养学生具备综合实验能力也就成为物理教学活动开展的重要目标之一。

简介：摘要：本文中的提升高中化学教学有效性重点是在激发学生化学学习自主性的基础上，让学生落实“不唯书，不唯上，只唯实”的务实实验学习态度，并在此基础上，提升学生的高中化学学习能力。本文分别从合作教学法、自主探究法以及多媒体教学法进行着力，旨在为学生创设具有趣味性、自主性以及形象性的高中化学教学情境，调动学生的化学学习情趣，让学生在潜移默化中，掌握化学学习方法，提升学生的化学学习能力。

简介：摘要化学是一门对国家科学技术的发展，农业以及医学界有着重要影响的学科。因此必须重视高中化学教学的顺利实施，尤其是要针对高中化学实验教学方式。只有让高中化学实验教学变得具有趣味性，才能提升学生的学习兴趣，让学生参与到化学实验中来。