简介:摘要:此文以《石壕吏》的教学作为切入点,深度探讨在古诗教学中怎样达成以诗为镜、以诗讲诗。通过对《石壕吏》文本特点与教学策略的剖析,阐明了运用诗歌自身元素展开教学的重要性,着重强调引导学生体悟诗歌的意境、情感以及文化内涵等,以增强古诗教学的成效与质量。
简介:【摘要】目的:探究临床急性胃肠炎(AGE)治疗中法莫替丁联合枫蓼肠胃康片的效果。方法:本次入组共90例AGE病例作为受试者,试验以2023.01~2024.01为期限,经双盲法则按45例/组规格实施分组探讨。单药组使用法莫替丁治疗,联药组在前组药物上联合枫蓼肠胃康片。比较疗效水平及副反应率。结果:与单药组病例相比,联药组病例的总体疗效更高(P<0.05)。与单药组病例相比,联药组病例的副反应率略低,但差异较小(P>0.05)。结论:临床AGE治疗中法莫替丁联合枫蓼肠胃康片的效果更优,既能对患者各症状予以显著改善,又不会导致副反应增加,用药安全可靠,可积极推广和广泛借鉴。
简介:【摘要】目的:探究对急性肠炎患者采用阿奇霉素治疗过程当中配合枫蓼肠胃康胶囊所产生的临床治疗效果。方法:选择在我院接受治疗的58例急性肠炎的患者作为本次临床实验的观测对象,按照随机分组的方式将每29例分别纳入在参照组以及观察组当中,对参照组的患者给予阿奇霉素进行治疗,而对观察组患者在此基础之上配合使用枫蓼肠胃康胶囊进行治疗,分别对比两组患者临床症状消失的时间以及治疗的疗效。结果:观察组患者在治疗后,临床各项症状消失的时间均快于参照组,P<0.05,此外观察组患者治疗过后临床疗效要显著优于参照组,p<0.05。结论:对急性肠炎的患者在治疗的过程当中使用阿奇霉素配合枫蓼肠胃康胶囊具有更加显著的临床疗效。
简介:摘要: 本论文以项目化学习为理论框架,探讨小学诗教实践的有效性与可行性。通过对现有研究文献的综述,深入剖析项目化学习在小学阶段的应用价值。在实证研究中,选取数所小学进行实地观察和访谈,分析项目化学习在小学诗教实践中的应用情况,并总结取得的成果和存在的问题。研究发现,项目化学习在小学诗教中具有良好的推动作用,可以激发学生学习兴趣、培养创新思维和提升综合素养。
简介:摘要 所谓境界就是一个人的人生态度,是浓缩一个人的过去。现在、将来而形成的精神世界的整体,是一个人的人生意义与价值。在初、盛两唐之交特定的文化语境中,张九龄选择全身持性与兼济天下互补的价值取向,以守正中和、随缘自适的文化心态面对宦海沉浮。其山水纪行诗更是其人生意蕴和精神风度的艺术凝聚和形象展现。本文通过对其山水纪行诗的具体内容,提炼分析这一类诗中蕴含的“任自然”的审美追求和积极豁达的人生境界,点明张九龄的人生境界及其诗歌的美学追求直接影响了盛唐士夫文人的审美理想和诗歌创作。
简介:摘要:“双新”背景之下的高考命题体现了综合性、应用性和创新性,聚焦关键能力、学科素养和思维品质,注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。高考语文进一步强化“因文设题”,着重考查判断、推理和分析等思维能力,传统学习方式已经无法应对新高考。