简介：专题背景诚如经济体制改革的深化离不开相应的政治体制改革的推进做保障,中国教育改革也不是课程改革的"单枪匹马"所能一了百了。目前这种以课程改革为主宰的独角戏的局面让我们质疑的还不完全是合理与否,而是在实战中是否能贯彻得下去,能走多远的问题。当"教育信息化""研究性学习""新课程标准"等一个个被演绎成时尚的概念,也许还有更重要的东西--教育体制改革,或者更直接地说教育管理体制改革,已经被我们所隐蔽、所遗忘。各级各类学校是教育体系中的一个基本单

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简介：2月24日至27日，中共广西区委党校副校长李彦明带领后勤服务中心、办公室（党校工作处）、信息技术处、重大课题《深化广西县乡党校教学和管理体制改革的对策研究》的部分课题组成员赴桂林市就县乡党校教学和管理体制改革、后勤管理、信息化建设等方面的情况进行调研。在此期间，李彦明副校长在桂林市委党校听取了桂林市委党校及部分县级党校有关负责人的汇报。同时，李彦明在中共桂林市委党校副校长戴爱民、组织员刘先锋的陪同下，先后深入到临桂县、资源县、灌阳县开展调研并进行工作检查与指导。图为李彦明在桂林开会座谈及下县调研情况。

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简介：小记者赵付雨欣：李校长,您好!请问在您的成长过程中有哪些老师对您产生了重要影响？能谈谈他们吗？李晓东校长：你好,在我成长过程中对我产生重要影响的有求学期间的中学班主任梁连生老师,工作以后的丛莲芳校长,在学习书法过程中的李善荣老师。我从梁老师身上学到了勤勉与奉献,从丛校长身上学到了大爱与执着,从李老师身上学到了善良与自强。她们都是非常好的老师,我也是在她们身上学到了怎样当老师。

简介：头戴草帽，衣着朴素，手拿劳动工具，课余时常出没在校园不起眼的角落，时而弯腰修剪花草，时而卷起裤腿掏洗厕所，时而在“快乐小农庄”基地里指导学生给时鲜蔬菜锄草施肥，时而微笑着和来往的师生问候交谈……这样的情景，这个环卫工人模样的中年男子的身影，

简介：她从一个稚气未干的女孩，一步一步走向成熟，成长为一名中国共产党员，成长为一位优秀的校长。她曾四次获得县级“优秀班主任”称号，三次被评为县级优秀教师和优秀共产党员，1994年被评为全区优秀班主任，2001年评为全国千名骨干校长，2003年又被评为全区优秀校长。她，就是银川市金凤区逸夫小学校长——李晓梅。

简介：作为一名校长,个人的成功和学校的成功究竟有着怎样的关系?周彬,一名长期执着于学校管理研究与实践的年轻学者,对此有着独到的见解:校长的成功,是校长个人的成功,衡量校长个人是否成功的标准,是看校长本人在学校管理岗位上的职业满意度和升迁速度;成功的校长,更多表现为学校组织的成功,衡量学校组织是否成功的标准,是看学校组织是否取得规模上的扩大或者质量上的提升。当然"校长的成功"与"成功的校长"有着千丝万缕的联系,之所以要将两者有意做一辨析,是希望校长都来思量"成功"的深刻内涵,并努力实现校长个人成功与学校发展成功的辩证统一。

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简介：在全国不少成人中专学校为生源不足而苦无良策时,太康县成人中专的十个教学班却班班爆满超员,多者达90多人。如此不包分配甚至部分学员只能领取结业证的县办学校,何以有这般“挤破头”的魅力?9月初的一天,笔者沿着县城平展宽阔的谢安大道,西行一公里,步入葱绿苍翠、屋舍俨然的太康成人中专。热情的教师你一言,我一语,讲述着李校长的事迹,异口同声地说:“近年来,学校办得这么火热,多亏了我

简介：李贞懦任琼州大学校长期间，在学校基建工程发包工作中，利用职务之便，为基建包工头谋取利益，并收受基建包工头贿赂2万元人民币。

简介：2014年11月11日下午，广西日报传媒集团党委书记、董事长李启瑞教授应邀莅临我校葛岭大讲坛讲学，在我校大礼堂为广大师生作了题为“突发公共事件中的舆论引导”的学术报告。本次学术报告由我院校长容本镇教授主持。学院中层干部、教师、学生共500余人聆听了讲座。李启瑞教授从突发事件新闻传播的特点，以往在处理突发事件时存在的问题和教训以及如何在突发事件的过程中树立良好的形象三个方面，配合大量的案例，对突发公共事件中的舆论引导进行了精彩的阐述。

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简介：为善最乐，读书最佳。

简介：一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

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简介：我们坚信：只有一场全民性的教育思想的大讨论才能真正奏响中国教育改革的序曲，教育改革的成败从某种意义上决定着21世纪中国的未来。我们执着前行：用我们嘶哑的嗓音为“大讨论”摇旗呐喊，用我们对中国教育的拳拳挚爱精心浇筑基础教育的基础，我们并不孤独：得风气之先的上海已经拉开“大讨论”的序幕。媒体搭台，专家唱戏，全社会共同参与，教育改革如今已是家喻户晓，声声入耳。今天，我们怎样做校长?怎样做教师?怎样做家长?怎样做学生?也许这一个个简单的问题正是叩响教育改革的敲门砖。让我们与广大教师一道投身这场大讨论，让这场大讨论的暴风雨来得更猛烈些吧!

简介：今天教师的教学方式不可避免地带有他或她过去受教育的痕迹。因而,要培养学生具有人文精神,应首先让教师具有人文精神和人文情怀。从社会媒体披露的学校教育极端事件,以及因学校教育价值观迷失或扭曲所产生的种种乱象中,都说明了我们的教育者本身就缺少基本的人文修养。——刘长铭（北京市第四中学校长）过去,我们看到的是学生高负担下成果的叠加,而看不到对收获的快乐：看到的是学生高成本下知识的累积,而看不到对新知的探索。

简介：幸福365文学社是文萃学子展示才华的舞台，是学习交流的园地。让我们共同关注、支持、建设好我们共有的文学家园。