简介：

简介：摘要赞可夫曾经说过这样一句话“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性。”实践结果也提示，培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。而指导学生掌握科学的思维方法、形成优良的思维品质、拥有较强的思维能力，对于促进学生探索新知识、分析问题、解决问题均具有至关重要的作用。文章结合实际对培养学生的数学能力加以探讨，以期为实践提供参考依据。

简介：数学教学是数学思维活动的教学.在思维的点火、启动,到定向、反思、调节,直到成果获得的过程中让学生通过观察、操作、比较、概括、猜想、推理、交流等数学思维活动,在感受体验的基础上获得数学知识、思想方法,发展思维能力.而当前教学中,“小步子、赶进度、套题型、牵着走、重技巧”等现象较为普遍,学生缺少数学探究的机会。

简介：《英语学习》线上系列沙龙第23期的主题是'思维导图与学生思维能力的发展',重点讨论了以下几个问题:(1)思维导图和学生思维能力发展的背景和理论基础;(2)思维导图能够助力学生思维能力培育、提升外语教师审辩思维品质;(3)思维导图与中小学英语教学的结合;(4)思维导图在高中英语教学中的应用;(5)基于思维导图在小学英语教学应用的教师行动研究。我们在此整理成文,以飨读者。

简介：摘要思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施。

简介：良好的思维能力是学生进行主动学习和自主探究的基础。思维能力不足,在解决问题时就会不知所措,无从下手。因此,教学中教师要加强对学生思维能力的培养,从而促进学生解题能力的提高。下面,笔者以有关平面解析教学内容为例来探究培养学生思维能力的方向,以期抛砖引玉。1培养思维的广阔性教师在对学生的数学思维能力的培养过程中要善于抓住要点,不忽视细节,让学生能够向着更加广阔的范围去思考,在思考中不断地增长认识,提高能

简介：在物理教学中，利用模型对提高教学效果和锻炼学生思维的敏捷性、灵活性、独创性是非常有意义的。物理模型的建立是根据所学物理概念及规律的实质，从实际问题中抽象出来。它的运用不是随意的，如不注意条件，盲目使用模型就会出现错误。如果运用好，物理问题就会化繁为简、化整为零、化难为易。

简介：摘要在语文学习中，学生因思维能力的欠缺，已影响到阅读与表达的质量。小学阶段是人的教育启蒙阶段，这一阶段对学生思维能力等的形成影响极为深远。在全面推进素质教育、进行教育创新的今天，小学语文作为一门极易激发想象和创新思维的学科，在教学中重视开发学生的思维能力尤为重要。

简介：摘要在小学数学教学中渗透数学思想,对小学生学习的深度与教师教学的有效性可以产生很大的影响。把抽象的数学思想方法很好地渗透在各环节的教学中,使学生逐步体验到数学思想方法的价值,并初步了解一些数学思想方法成为小学数学教学的一个重要内容。

简介：结合实验教学设计，阐述如何让学生从实验教学情境中发现问题，制定探究计划，选择合理的实验装置进行实验，获取客观、真实的数据，并在处理实验获取信息的过程中，经历“比较-概括-抽象”“分析-评价-创造”的思维过程，发展学生高阶思维能力。

简介：《工程制图》教学与空间思维能力的培养是相辅相成,不可偏颇的,学好《工程制图》课程需要一定的空间思维能力,而通过学习《工程制图》又可以大大提高空间思维能力,如何立足专业教学,深化空间思维能力培养,又是本课程教学的难点和重点之一.

简介：在科学课教学中，根据学生实际情况，创设多种问题情境，设计一些具有开放性的教学活动，不仅能培养学生的思维能力，还能教会他们正确的科学思维方法，使他们成为学习的主体。

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简介：摘要数学思维能力是学生解决数学问题的一种能力，随着新课程改革的推行，传统的教学方式已经无法适应学生的诉求。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，想要提高小学生学习数学的效率，就必须培养学生的数学思维，不能用灌输式的方法教学。本文就结合小学数学教学的现状，简单阐述一下如何培养学生的数学思维能力，从而促进学生更好地发展。

简介：摘要本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用归纳方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣，启迪学生的思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。

简介：摘要课堂教学是化学老师培养学生的主渠道，所以化学老师应该注意利用课堂教学，培养学生的科学思维能力。

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简介：在小学数学教学中,很多学生容易出现认知误区,如何突破这个问题,需要教师正视并关注,立足思维能力的提升,发展学生的数学能力。

简介：本文阐述转变教学观念，优化教学内容，并引导学生及时进行总结与反思三种做法，以培养学生思维的主动性，激发学生的思维潜能，发展学生良好的思维品质。